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1、精选初一上学期英语备课组工作计划范文2篇初1上学期英语备课组工作计划(1)根据本年级学生学习英语状态及本期考试要求，配合年级组和学校的工作安排，现将本期外语教学工作计划安排以下：1、教学进度安排完成Go for it人教版 Starter的3个单元和后面的9个单元。2、教学重难点做好英语的初始教学，特别是字母和音标的学习，帮助、培养学生形 成良好的英语学习习惯，激起学生的学习兴趣，掌握基本的英语平常用语，帮助学生初步构成听说读写能力。3、教学进度保证每3周完成两个单元，提早1周完成12个单元，认真组织期末复 习。4、教学措施1、充分发挥了备课组集体备课的作用，团结协作，共同前进。坚持做到教学“
2、6认真”，在教学工作做到扬长避短，相互沟通，资料同享，共同进步。2、坚持做到统1进度，统1资料，统1测验，统1完成教学计划。3、做好个人备课与集体备课的完善结合，共同探讨每单元的重、难点，每人负责两个单元的主讲任务，其它老师协助完成，扎实做好每单元的教学研究。认真做好导学案，并 加以认真履行。4、重视每个单元测验和分析、总结。组内老师认真分工协作，出好每套单元测验题，力争在同1时段进行。检测结果出来后，利用每周的教研活动时间，认真总结，找出学生共同存在的问题，及时调剂教学重点，帮助学生查漏补缺，制定出下1步的教学计划。力求做到步调1致。重视学生小班化英语学习状态了解及成绩分析，认真做好培优工作
3、。5、重视每次月考，半期考试及期末考试，认真阅卷，组织备课组认真总结和分析考试情况，制定下1步教学计划和重点。努力提高年级英语整体水平。6、充实自我，学习新的教学理念，共同提高教学成绩。尽可能组织备课组参加市里的教研会，认真学习新教材，观看赛课资料，向别的备课组学习，学习新的教学手段，用好电子白板，精心制作课件，提高教学效力。本期将认真展开了各种备课组教研活动，展开听课和评课活动。7、认真做好全年级的学生培优工作，努力提高学生的整体英语水平。针对英语教学的特点，加强学生对字、词、句、语篇的朗诵和强化记忆，从基础知识着手;花大力气让更多的差生能迎头遇上，争取让他们不拖班级和年级平均分的后腿。5、
4、本期教研组学生活动安排1. 英语书写比赛。2. 英语歌曲欣赏和比赛。 3. 英美风俗及文化介绍。6、公然课安排xxx，7单元第2课时。7、奋斗目标通过全组老师的共同努力，力争平均分、优生率、及格率均到达全市第1名。初1上学期英语备课组工作计划(2)为了提高全年级学生学习英语的热忱，激起学生的学习兴趣，提高学生的英语学习成绩英语备课组特地制定了以下工作计划。1、指点思想在本学期的英语教学中，坚持以下理念的利用：1.面向全部学生，关注每一个学生的情感，激起他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成绩感和自信心，培养创新精神。2.整体设计目标，体现灵活开放。3.突出学生主体，尊重个体差异。4.采取活动
5、途径，提倡体验参与，即采取任务型的教学模式。5.重视进程评价，增进学生发展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。2、学生状态分析虽然大部份学生在小学已接触过英语，但很多学生仍不明确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交换，有些学生缺少小组合作的意识，大多数学生没有养成良好的学习习惯，不能做到课前预习和课后温习，学习没有计划性和策略性，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和积累。3、教学目标能逐渐培养学习英语的兴趣，能尽快养成良好的学习习惯，能听懂教师对有关熟习话题的陈说并能参与讨论，能与他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务，能在学习中相互帮助，克服困
6、难。能公道计划和安排学习任务，积极探索合适自己的学习方法。4、具体措施1.更新观念，提高认识，改变教学方式。认真学习初中英语新课程标准和有关现代教育教学理论。教师要完全改变传统的师生观、教学观、人材观。教学从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平动身，提倡体验、实践、参与、合作与交换的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言应用能力，使语言学习的进程成为学生构成积极的情感态度、主动思惟和大胆实践、提高跨文化意识和构成自主学习能力的进程。2.充分发挥备课组气力。为适应素质教育的发展及中考的需要，我们要认真学习英语新课程标准，认真研究教材，精心备课，实行集体备课，尽可能做到节节集体备课，肯定每堂课
7、的基础内容，豫备内容和拓展内容，统1每课时的教学目的和要求，单元的重、难点，知识讲练的深度与广度，选择恰当的教学方法，做到练习1致，测试1致，满足不同层次学生的不同需求。认真上好每堂课，力争让每一个学生都有所发展，有所提高.不轻易让1个能够跟得上进度的学生掉队.平时积极探讨，相互交换，有经验及时总结，有问题及时解决。3.认真上好初中英语7年级上册教材，完成全部学期的教学任务。同时进1步激起学生的英语学习动机，提高他们的学习兴趣，使他们具有较强的自主学习意识。能在教师的帮助下计划、组织和实行各种英语学习活动。能主动扩大和利用学习资源，从多渠道获得信息。能根据自我评价结果调剂学习目标和策略。能体会
8、交际中语言的文化和背景。温习巩固语言基础知识，重视进程性评价，培养学生的听、说、读、写能力。4.突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容的重点：听力、口语、辞汇、句型、语法、浏览、书面表达贯穿全部教学进程。每周定时上口语课;每天进行单词、短语、句子的听写和课堂过关测试;每堂课进行随堂听力训练和句型、语法练习;同时通过课外作业对单词、句型及语法进行巩固性练习;每单元进行1次单元综合测验，以提高学生在完形填空、浏览理解、书面表达等各方面的能力。5. 充分利用现有的现代化教学装备，加强直观教学，提高课堂效力。6. 多与学生沟通，了解学生学习状态和需求，及时改进教学中存在的问题和不足。争取帮助学生进步，让自己进步.7.课后做好不同层次学生的辅导工作。特别要关心落后生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，从而不断提升自己的专业素养!
