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1、16 三颗心,字词乐园,生 字 宝 宝,lu wi bng y xi x 楼 下 一位 生 病 医 生 休 息 bn xing zho b b du 地 板 响 声 找 出 布 把 都,写一写,预习检查,楼 位 病 医 休 息 板 响 找 布 把 都,认 一 认,课文详解,课文详解,宁宁一家关心老爷爷的故事。,课文讲了一个什么故事？,说 一 说,讨 论,“三颗心”代表的是哪些人？ (爸爸、妈妈、宁宁,并贴上写有爸爸、妈妈、宁宁的三颗心图片。) 你最喜欢哪颗心？ 请找出写你最喜欢的那颗心的句子，并勾画下来，读一读，看看这是一颗怎样的心。,仔细,第一PPT模板网-WWW.1PPT.COM,从什么地
2、方体会到他们对老爷爷的关心？,宁宁这么小就会关心别人，他的这种品质是受了谁的影响？ 看来，宁宁父母这种好的品质影响了宁宁，让宁宁也学会了关心人。同样，我们的爱、我们的言行也会影响身边的每个人。,三颗心是一篇很温情的小故事。通过描写楼下的一位老爷爷生病了，宁宁一家三口做什么事情都轻轻地，怕打扰老爷爷养病，表现了邻里之间互相关爱的主题。学生在自读中识字，课文田字格中的范字，是本课要求学生学会的8个生字，本课的重点是：识字、写字、理解文章的中心思想。,图解结构,概括主题,三颗心是一篇贴近生活的故事，用浅显易懂的语言讲述了邻里之间的关爱之情，文中没有什么难懂的句子，因此教学宜以讲故事的形式进行。在读中
3、学生去体会邻里之间那种爱。,写法点拨,三颗心用浅显易懂的语言讲述了邻里之间的关爱之情，文中没有什么难懂的句子，因此教学宜以讲故事的形式进行。采用初读感知品读真情再读体会这种方式教学，让学生在朗读中体会人物的心理和高尚情操，在潜移默化中受到关爱老人的启迪。,拓展提升,面对楼下的这位老爷爷，宁宁和爸爸妈妈还做了些什么？展开想象，小组交流，全班交流。,心灵感悟,老爷爷感受到了宁宁一家对他的关心，感受到了他们每个人心中的“爱”。 他们不仅爱自己的亲人，也爱身边的每一个人。 我们每个孩子心中都有这样美好的爱,就让我们带着我们的爱去营造一个和谐幸福的大家庭吧！,随堂练习,读课文，说一说你读懂了什么？,写一写,谢谢观看，再见！,
