《苏教版语文必修二第4专题《祝福》ppt课件3》由会员分享，可在线阅读，更多相关《苏教版语文必修二第4专题《祝福》ppt课件3（29页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、“多乎哉？不多也！”咸亨酒店里，那穿着长衫，吃着茴香豆的孔乙己的形象，同学们一定还记忆犹新吧？今天我们就再来认识一下鲁迅先生笔下的另一名人祥林嫂。,祝福,鲁迅,作者简介:,鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。主要作品有：,狂人日记，中国现代文学史上的第一篇白话小说。 小说集：呐喊、彷徨,历史小说集：故事新编,散文集：朝花夕拾,散文诗集：野草,杂文集：南腔北调集坟热风等十五部,祝福写于1924年2月7日。是鲁迅短篇小说集彷徨的第一篇。 这一时期的鲁迅基本上还是一个革命民主主义者，还不可能用马克思主义来分析观察，有时就不免发生怀疑，感到失望。他把这一
2、时期的小说集叫做彷徨，显然反映了其时自己忧愤的心情。,背景,鲁迅以极大的热情欢呼辛亥革命的爆发，可是不久就失望了。他看到革命以后，帝制虽被推翻，但代之而起的却是地主阶级的军阀官僚的统治。中国的广大人民，尤其是农民，日益贫困。他们过着饥寒交迫的生活，宗法观念、封建礼教仍然是压在人民头上的精神枷锁。鲁迅在祝福里，深刻地展示了这一时期中国农村的真实面貌。,第一课时 情节结构,情节内容 顺序,序幕 结局 开端 发展 高潮 尾声,祝福景象与鲁四老爷 祥林嫂凄然死去 祥林嫂初到鲁镇 祥林嫂被迫改嫁 祥林嫂再到鲁镇 祝福景象和我的感受,倒叙,快速浏览小说，划分出情节结构。,本文在叙述方法上有什么特点？,采取
3、倒叙的手法有什么作用？,1、设悬念：祥林嫂过去是什么人？为什么会落到这个地步？为什么又会在死前提出那样奇怪的问题呢？ 2、造成浓厚的悲剧气氛。 3、突出反封建的主题。,“然而先前所见所闻她的半生事迹的片段，至此也联成一片了。”,运用倒叙的方法一定要注意衔接，文中哪一句是在结构上承上启下，显示由倒叙转为顺序的？,第二课时祥林嫂形象的刻画,祥林嫂是一个怎样的人物形象？,肖像描写 语言描写 动作描写,祥林嫂形象的刻画,细节描写,肖像描写,文中有几处突出的肖像描写，写出她什么性格特点？请找出并分析,白描手法，在对比中显示人物的境遇，内心的痛苦和悲哀。,初到鲁镇,再到鲁镇,讲阿毛故事,捐门槛,不让祝福,
4、行乞,问有无灵魂,顺着眼,顺着眼，眼角带着泪痕,直着眼，瞪着眼,分外有神,失神,眼珠间或一轮,忽然发光,鲁迅说：“要极俭省地画出一个人的特点，最好是画出它的眼睛.”,对话,特点,与我对话灵魂有无,对四婶讲阿毛,对大家讲阿毛,与柳妈的对话,语言描写,对话,特点,反对再嫁逃、撞 怕被分身捐（门槛） 怀疑灵魂问,动作描写,性格倔强，有一定反抗性,你如何看待祥林嫂的抗争?这种抗争的实质是什么?,逃,躲避被卖,撞,不愿二婚,“从一而终”的封建观念,捐,向封建迷信低头,她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一只比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。,碗是破的，表明她很穷；碗中是空的
5、，表明她即便是乞丐，也活得不如意。,细节描写,善良的祥林嫂,以为辛勤劳作能安心生存 以为丧夫失子能博得同情 以为捐得门槛能减去罪孽,悲剧人物要使人怜悯，“最重要之点，性格必须善良”。亚里士多德,自幼成孤做童养媳 守寡不成遭劫被卖 守家不成丧夫失子 守命不成街头惨死,苦命的祥林嫂,善良人的苦命一生,一个没有春天的女人,第三课时,环境描写与主题,鲁四老爷是怎样的一个人?,顽固保守、固守礼教、自私冷酷,定位:,封建礼教的卫道士。,关键词:,和祥林嫂一样是旧社会中受压迫的劳动妇女的形象。她虽然同情祥林嫂，但由于受封建礼教和封建迷信的毒害很深，最终也成了制造祥林嫂悲剧的帮凶。,柳妈是怎样的一个人?,鲁镇
6、群众是怎样的人?,受封建礼教和封建迷信的毒害深，制造祥林嫂悲剧的帮凶。,到底是谁杀死了祥林嫂？,政权,族权,神权,夫权,封建礼教,封建思想,祥林嫂的悲剧不只是个人的悲剧，而且是社会的悲剧。,研读：,小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？ 小说为什么以“祝福”为题？,渲染故事气氛 烘托人物形象 推动情节发展 暗示社会环境 深化作品主题,环境描写作用,1、小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？,祝福1：揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性； 祝福2：推动情节发展，增强人物形象的真实性和感染力； 祝福3：首尾呼应，深化主题。,2、小说为什么以“祝福”为题？,起于祝福，终于祝福，中间一再写到祝福，情节的发展与祝福密切相关。 祥林嫂的悲惨遭遇是在祝福的欢乐气氛中展开的，鲜明的对比深化了小说的主题。,主题,通过祥林嫂的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地揭露了封建礼教吃人的本质，指出彻底反封建的必要性。,
