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1、司马迁发愤写史记,就这样，司马迁发愤写作，用了整整13年时间，终于完成了一部52万字的辉煌巨著史记。,这部前无古人的著作，几乎耗尽了他毕生的心血，是他用生命写成的。,请同学们默读课文，思考： （1）司马迁为什么要发愤写史记？试着从司马迁不同的人生阶段找找原因。 （2）他又是怎样“发愤”写作的？ 找出相应的句子，仔细品读，边读边把自己的感受批注下来。,设问导读：,司马迁出生在黄河岸边的龙门。他从小看着波涛滚滚的黄河从龙门下呼啸而去，听着父老乡亲们讲述古代英雄的故事，心里十分激动。,英雄的影响,受父亲的,龙门 跨越黄河两岸的龙门，是一座山。据说每年都有几万条鱼向上游，跳过去便化为龙，跳不过去便碰壁
2、而返。这富有神奇色彩的地方，便是司马迁世代所居之地。,他都听过那些故事呢？ 周文王被拘禁，写成了周易； 孔子周游列国被困，编了一部春秋； 屈原遭到放逐，写成了离骚； 左丘明眼睛失明，有国语传世； 孙膑被剜膝盖骨，编著了兵法； 韩非被囚禁于秦，有说难孤愤； 诗经三百篇，大都是圣人贤者抒发悲愤之情的作品 、,受父亲的影响，司马迁努力读书，大大充实了自己的历史知识。他还四处游历，广交朋友，积累了大量的历史资料。,牢记父亲的嘱托,想想父子分别的情形，你们看到了什么，听到了什么，感受到了什么呀？,司马谈临终之时，泪流满面地拉着儿子的手说：“我死后，朝廷会让你继任我的官职的，你千万不要忘记我生平想要完成的
3、史书哇！”,此时的司马迁可能会想些什么呢？说些什么呢？,司马迁也早已_，他_ 地说：“_。”,那一刻，父亲流着眼泪，紧紧地拉着司马迁的手说 那一刻，父亲深深凝视着司马迁的眼睛，颤抖地说 那一刻，父亲强咽着最后一口气，紧紧地断断续续地说,“司马迁牢记父亲的嘱托，每 天忙着研读历史文献，整理父亲留 下来的史料和自己早年走遍全国搜 集来的资料。”,牢记父亲的嘱托,1,他想：“人总是要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”,就这样死了，司马迁为什么会想到死呢？,公元前99年，匈奴侵略汉朝。飞将军李广之孙李陵率领五千精兵进军匈奴。寡
4、不敌众，兵尽粮绝，李陵投降了匈奴。汉武帝大怒，想重罚李陵家人。群臣争相附和，大说李陵的罪过。只有司马迁为李陵辩护，说李陵为人正直，其叛逃事出有因，希望皇上能宽容。汉武帝勃然大怒，将司马迁打入大牢。后来，司马迁被处以极其残酷的刑罚，这就是历史上有名的“李陵事件”。,飞来横祸：,酷刑,腐刑：又称宫刑，是使人失去生殖能力的刑罚，是最惨无人道、最灭绝人性的。受了这种刑罚，就成了像太监一样的人。它带给受刑者的，不仅是肉体上的巨大伤害，更使其心灵蒙受了永远的耻辱。它使正常人的身体残缺，心灵残缺，使一个原本顶天立地的男子汉再也不能昂首挺胸地活着！,司马迁悲愤交加，几次想血溅墙头， 了此残生。,他想：“人总是
5、要死的，有的重于泰山，有的轻于鸿毛。我如果就这样死了，不是比鸿毛还轻吗？ 我一定要活下去！我一定要写完这部史书！”,想到这里，他尽力克制自己，把个人的耻辱、痛苦全都埋在心底，重又摊开光洁平滑的竹简，在上面写下了一行行工整的隶字。,冬天的早晨，凉气袭人，当人们 ，他已经。 夏天的中午，烈日当空，当人们 ，他仍然。 无数个夜晚，月黑风高，当人们 ，他依然。 。,想象说话：,它是司马迁受酷刑后忍辱写成的史记！ 它是屈原遭到放逐后写成的离骚。 它是谈迁原稿被盗后重新写成的新国榷。 发愤是海伦 。 发愤是阿炳 。 发愤是 。,发愤到底是什么？,人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。 -司马迁,史记故事： 卧薪尝胆（勾践）、纸上谈兵（赵括）、指鹿为马（赵高）、四面楚歌（项羽）。,作业： 1、认真研读史记中的一篇文章，写出自己的感受。 2、结合自己收集的资料，试着对司马迁作一个综合的评价。,
