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1、42关注生物技术的伦理问题,学习导航 1.了解克隆人、试管婴儿、基因检测等生物技术在应用中可能和已经带来的利与弊。 重、难点 2.认同对生物技术伦理问题讨论的必要性。重点,一、克隆技术引发的伦理道德问题,人类伦理道德,婚姻,社会地位,胚胎分级,生殖性,生殖性,二、设计试管婴儿引发的伦理道德问题,不尊重,造血干细胞,脐带血,体外受精胚胎移植及 其衍生技术规范,想一想 试管婴儿与“克隆人”是一回事吗？ 【提示】试管婴儿的基础是有性生殖，“克隆人”的基础是无性生殖。试管婴儿与“克隆人”不是一个概念。,三、基因检测引发的伦理道德问题 1.基因检测的优点 通过基因检测可以及早采取_措施，适时进行_，达到
2、挽救患者生命的目的。 2.基因检测引发的问题及解决办法 (1)问题 目前人类对_及基因间的相互作用尚缺乏足够的认识，通过基因检测达到预防疾病的目的是很困难的。,预防,治疗,基因结构,基因检测结果会给受检测者带来巨大的心理压力。 造成基因歧视，如个人婚姻困难、人际关系疏远，更明显的是造成一支_失业大军。 (2)解决办法 对于基因歧视现象，可能通过正确的_、伦理道德教育和立法手段解决。,遗传性,科学知识传播,要点一克隆 1.治疗性克隆 (1)概念：指利用克隆技术产生特定细胞或组织(皮肤、神经或肌肉等)用于治疗性移植。 (2)原理：干细胞具有强大的多方向分化潜能和自我更新能力。,(3)过程 2.生殖
3、性克隆 (1)概念：指将克隆技术用于生育目的，即用于产生人类个体。 (2)原理：动物体细胞核的全能性。,(3)过程： 3.二者主要区别：获得的早期胚胎在治疗性克隆中用于获得胚胎干细胞，然后诱导胚胎干细胞分化出所需的特定的组织或细胞；在生殖性克隆中获得的胚胎则通过胚胎移植到母体的子宫内，由母体孕育出婴儿。,中国政府的态度是禁止生殖性克隆人，不接受任何生殖性克隆人的实验，原因是() A大多数人对克隆人的研究持否定态度 B克隆人不是正常的个体 C克隆人冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念 D克隆人的技术性问题无法得到解决,【解析】克隆人严重地违反了人类伦理道德，冲击了现有的婚姻、家庭
4、和两性关系等传统的伦理道德观念，是在人为地制造在心理上和社会地位上都不健全的人，因此中国政府禁止生殖性克隆人。 【答案】C,互动探究 中国政府对待克隆人一直强调的“四不原则”是什么？ 【提示】不赞成、不允许、不支持、不接受任何生殖性克隆人的实验，但是，中国不反对治疗性克隆。,【探规寻律】(1)分子水平上的克隆：指DNA的复制，如PCR扩增产生相同的基因；表达载体进入受体细胞或生物中自我复制得到大量完全相同的目的基因都属于克隆。 (2)细胞水平上的克隆：如通过细胞培养由亲代细胞分裂形成遗传信息相同的很多细胞或某些组织、器官；单克隆抗体的制备；单细胞生物如细菌、酵母菌进行分裂生殖等。,(3)个体水
5、平上的克隆：指由基因型完全相同的两个或更多个体组成的群体。如细胞核移植、胚胎分割移植等产生的新个体。克隆从生殖方式上应界定为无性生殖。,要点二试管婴儿与设计试管婴儿过程的区别 1.试管婴儿：将精子和卵子从人体中取出来,在人工提供的生活条件下(通常在试管中)进行受精，并让体外受精的受精卵在试管中发育，再把发育到一定阶段的胚胎移植到“代孕母亲”的子宫内，继续发育直至诞生。过程如下：,2.设计试管婴儿：在试管婴儿培育的技术基础上,在早期胚胎移入母体子宫之前，对胚胎进行遗传学诊断，如诊断血型、诊断性别、诊断HLA的类型等，有选择性地把胚胎植入母体子宫，以达到生出所需类型婴儿的一种技术手段。过程如下：,
6、3.试管婴儿与设计试管婴儿的比较,“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵子取出，在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也为人类的优生开 辟了新的途径。据图回答：,(1)人的受精卵通过卵裂,逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统。从细胞水平看，卵裂的分裂方式是_。 (2)该图示时期是胚胎发育的_期。 (3)在该图下一时期，b细胞最可能成为_胚层的一部分。,(4)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术(填序号)_。 体外培养人工授精胚胎移植核移植 (5)要得到“同卵双胞胎”
7、，采用的技术是_，所得双胞胎的性别是否相同？_。,【解析】本题以试管婴儿培育为背景材料,综合考查试管婴儿培育原理、技术、个体发育等知识。(1)受精卵的分裂使细胞的数目增多，这种分裂方式属于有丝分裂，分裂后的细胞继续分化形成不同的组织、器官。(2)早期胚胎发育包括桑椹胚、囊胚、原肠胚三个阶段，图中所示的结构外面有一层细胞，内部还出现了空腔，应为囊胚的特点。,(3)b处的细胞向内凹陷，将来最可能形成内胚层。(4)试管婴儿的形成需要用到以下技术：人工授精、体外培养、胚胎移植。(5)胚胎分割可以得到性别相同的胚胎，并且分割后的胚胎的遗传物质完全相同。,【答案】(1)有丝分裂 (2)囊胚 (3)内 (4
8、) (5)胚胎分割移植相同,互动探究 (1)哺乳动物的胚胎发育到图示阶段时能否进行胚胎分割？为什么？ (2)如果通过设计试管婴儿技术对题中的胚胎进行性别设计，你反对吗？理由是什么？ 【提示】(1)能，因为此时期的细胞全能性较高，但要注意均等分割内细胞团。 (2)反对，破坏了人类正常的性别比例，违反了伦理道德。,要点三基因身份证及对基因身份证的看法 1.基因身份证：把致病基因和易感基因都检测出来，记录在磁卡上，做一张身份证，称基因身份证。 2.对基因身份证的看法 (1)支持的观点 虽然基因不能决定一切，但是有一些遗传性疾病在后代中复现率很高，通过基因检测可以及早采取预防措施，适时进行治疗，达到挽
9、救患者生命的目的。,对于基因歧视现象，可以通过科学知识的传播、伦理道德教育和立法得以解决。 (2)反对的观点 对个人所有基因进行检测是不现实的，因为还有很多基因尚未确定。即便是进行少数基因的检测，也并不是每个人都必需的，往往是在有遗传病家庭史的个人或某类疾病的高危个人间进行。,有致病基因未必就一定会患病。很多病是由遗传因素和环境共同决定的，有个别病，基因检测相当困难，往往需要检测其所表达的蛋白质。 特别提醒 基因检测是指通过基因芯片对被检测者细胞中的DNA分子做检测,分析出被检测者所含的各种致病基因和易感基因的一种技术。 它具有的优点是及早采取预防措施，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的。,
10、下列哪项不是解决基因歧视的正确方法() A通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法解决 B把保护个人遗传信息隐私权写入法规中 C建立完善的法规，通过立法解决 D禁止进行任何形式的基因检测活动,【解析】基因检测有利于人们的疾病诊断和治疗，通过检测可以及早采取预防措施，适时进行治疗，达到挽救患者生命的目的。但是，有些人对基因检测认识不够，因此正确的科学知识传播和伦理道德教育以及用法律手段来约束某些人的基因歧视行为都是解决基因歧视的正确方法。禁止任何形式的基因检测限制了生物技术的发展和利用，是不可取的。 【答案】D,变式训练 以下关于通过基因检测制作的“基因身份证”对人类产生的进步性影响不正确的是() A这将加深人类对遗传变异的理解，使生物学的基础研究得到进一步的深入 B人们将可以利用基因图谱将各种遗传疾病对号入座，有针对性地制造基因药物，对症下药,C人们将可根据易读的基因身份证来预测人的性状，随着个人遗传资料库的建立,这必将给升学、就业、保险、婚姻带来极大的方便 D通过控制人体的生化特征,人类将能够恢复或修复人体细胞和器官的功能,促进人类健康 解析:选C。个人基因资料的泄露会造成升学、就业、保险、婚姻等方面的不便，个人隐私得不到保护。,本部分内容讲解结束,按ESC键退出全屏播放,
