《四年级上册数学第二单元角的度量课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级上册数学第二单元角的度量课件（31页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、角的度量,四年级数学上册 第二单元,1,2,3,1,2,3,下面三个角中，哪个 角最小？为什么？,射线： 无限长，一个端点，是直线 的一部分,( 顶点 ),( 边 ),( 边 ),角的认识,1是锐角小于90,2是钝角大于90，小于180 ,认识周角、平角、钝角、直角、锐角,周角360，一条射线 绕它的端点旋转一周所成的 角叫做周角。,钝角,锐角,直角,平角,周角,锐角,钝角,把一张圆形的纸对折三次。想一想，填一填。,180,平角,90,直角,45,锐角,角的计量单位是 “度”, 用符号 “ ” 表示。把半圆分成 180 等份, 每一份所对的角的大小是 1 度, 记作 1。,仔细观察，量角器上有
2、什么?,外圈刻度,内圈刻度,刻度线,中心点,0刻度线,0刻度线,小组讨论: 怎样测量下面两个角的度数?,1,量角器使用步骤：,1、点重合；使量角器的中心和角的顶点重合；,2、边重合：零度刻度线和角的一条边重合；,3、读准确：角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数。,请在量角器上找出20的角,20,20,请在量角器上找出135的角,135,135,为什么同一刻度一个表示50另一个表示为130？,开口向右读内圈的度数，开口向左读外圈的度数,用量角器量下面的两组角，比较一下它们的大小。,1、,2、,角的大小与角的两边画出的长短没有关系。,角的大小要看两条边叉开的大小，叉开得越大,角越大。
3、,你能发现什么?,量出下面各角的度数，你能发现什么?,1 = 155,2 = 25,3 = 155,4 = 25,两条直线相交所形成的四个角中：对顶角相等,同一条直线上角的度数和是180,说出每个钟面上的时间，量出时针和分针所成的角度。,60,90,120,150,60o,90o,45o,90o,45o,30o,先估计三角尺上各个角的度数，再量一量各是多少度。,用一副三角尺拼出下面度数的角。 180度 120度 105度,小结：,1.这节课你学习了什么？ 2.通过这节课的学习，你有什么收获和体会？,1 从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。 （ ）只有一个端点，（ ）有两个端点，（ ）是无限长的。 量角的大小用（ ），角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。,射线,射线,线段,直线,量角器,度,2 画出下列各角。,55,135,90,160,谢谢！,
