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1、第三部分 提高课堂效率,一、纵览教材,胸中有数; 二、分析教材,写好计划; 三、认真备课,完成教案; 四、精讲多练;指挥自如; 五、总结强调,引起注意; 六、复习巩固,多样训练。,第四部分 小学英语词汇教学方法,一、集中识词。 二、词不离句法。 三、利用实物、教具学单词。 四、利用拼读规律教词的发音。 五、通过活动教词汇。 六、词汇归类练习法 七、做卡片学单词。 八、用词造句。 九、听写法。,第五部分 小学英语对话教学方法,1. 怎样导入对话: 自问自答导入法, 手指木偶导入法 角色表演导入法 实物图片导入法: 简笔画导入法:,2. 怎样进行操练,1)结构操练:这种操练方法的做法是教师先介绍结
2、构,如“This is a pen.”并给出替换词,如book, ruler等,让学生套用句型; 2) 问答操练; 3) 交际操练,第六部分 分析总结 工作安排,1、对小学英语重视程度依然不够; 2、小学英语教育教学水平依然低下; 3、课堂练习册在有些学校被闲置,学生基础知识得不到落实,基本功训练不到位; 4、教学方式单一,师生互动少,没有注重张扬学生个性。,A 语音语调不正确; B 重难点不突出,教学目标不明确,一节课上完了,学生不知学到了什么; C 课堂节奏不紧凑,课堂效率低; D 课前准备不充分,很少见到教师准备一大堆教具,下载 一些图片等; E 学生作业量不够,只简单的抄抄单词,教师很少编题目给学生做; f 对空中英语课堂资源、媒体资源受条件限制,利用的少,课堂上用的现代化教学手段少,资源上大量生动的动画情景,韵律很强的歌曲歌谣被荒芜。,考试范围如下:,三年级:口语、听说认读词汇; 四年级:口语、听说读写词,简单语法、句子; 五年级:字母、口语、四会词、语法、句子;对话; 六年级:字母、口语、四会词、语法、句子、阅读。,谢谢阅读,