《冀教版三年级上册数学《 2.1 整十、整百数乘一位数的口算》课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版三年级上册数学《 2.1 整十、整百数乘一位数的口算》课件（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,整十、整百数乘一位数的口算,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,两、三位数乘一位数,课堂练习,2,课前导入,我和小丽一起跳绳，小丽跳了40下，我跳的是小丽跳的3倍，我跳了多少下？ 你会算吗？,3x40=120（下）,探究新知,乐乐书店新到300本保健小常识,（1）第一周卖出去4包，一共卖出去多少本？,20+20+20+20=80（本）,20+20=40（本） 40+40=80（本）,20 x4=80（本）,（2）80本保健小常识一共卖了多少元钱？,806= （元）,480,（3）如果300本保健小常识都卖出去，可以卖多少元钱？,3006= （元）,1800,1填一填。 (1)口算203。
2、 方法一：把20看成()个十，()个十乘3等于()个十，也就是()。,6,2,2,60,方法二：转化为表内乘法计算。先用20前面的2与3相乘，再在积的末尾添上与“20”的末尾相同个数的0。,(2)口算805。 方法一：把80看成()个十，()个十乘5等于()个十，也就是()。,8,8,40,400,方法二：转化为表内乘法计算。先用80前面的8与5相乘，再在积的末尾添上与“80”的末尾相同个数的0。,(3)口算4006。 方法一：把400看成()个百，()个百乘6等于()个百，也就是()。,4,4,24,2400,方法二： 转化为表内乘法计算。先用400前面的4与6相乘，再在积的末尾添上与“40
3、0”的末尾相同个数的0。,先把整十、整百数0前面的数与一位数相乘，计算出积后再看乘数末尾有几个0，有几个0就在积的末尾添上几个0。,302 50904 805 406 240 2008 1500,2比较大小。在 里填上“”“”或“”,65= 605= 6005=,93= 930= 9300=,87= 807= 8007=,课堂练习,56,27,560,5600,270,2700,30,300,3000,填一填,2. 强强和明明各跑了多少米？,我跑了3圈。,一圈跑道的长是400米。,40041600(米)40031200(米) 答：强强跑了1600千米，明明跑了1200千米。,15030120(
4、千克) 答：这只老虎比这只小梅花鹿重120千克。,3. 一只小梅花鹿的体重是30千克。,305150(千克) 答：这只老虎的体重是150千克。,（1）这只老虎的体重是多少千克？,（2）这只老虎比这只小梅花鹿重多少千克？,5直接写得数。 903 705 6900 3006 5002 6008 709 52000 8005,270,350,5400,1800,1000,4800,630,10000,4000,4口算： 605 8500,300,4000,辨析：口算整十、整百数乘一位数时，不用忽略整十、整百数中的“0”。,这节课你们都学会了哪些知识？,整十、整百数乘一位数的口算方法： 先把整十、整百
5、数0前面的数与一位数相乘，计算出积后再看乘数末尾有几个0，有几个0就在积的末尾添上几个0。,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做
6、题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费
7、太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是
8、方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答
9、案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分
10、数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!,
