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1、,丑小鸭,安徒生,学习目标,1、了解安徒生和他的童话。 2、积累课文中的生字词语。 3、认识丑小鸭这一形象 的社会意义,培养对文 学作品的欣赏能力。,了解作者,安徒生，丹麦著名童话作家。童年生活贫困，早期写诗歌、剧本和长篇小说，1835年开始写童话，共写了160余篇。代表作品有卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭等。在作品中，安徒生揭露了当时社会的黑暗和金钱支配一切的罪恶，讽刺统治阶级的专横愚昧，反映贫富之间的悬殊，同情下层人民的苦难。作品想像丰富，情节生动，语言朴素。,读一读 写一写,丑陋 讪笑 嫉妒 来势汹汹 沼泽 铰链 迸出 木屐 飕飕,丑陋：(相貌或样子)难看。 讪笑：讥笑。 嫉妒：忌妒。 来
2、势汹汹：动作或事物到来的气势盛大的样子（贬义）。 排挤：利用势力或手段使不利于自己的人失去地位 或利益。,自学提纲,1.这篇童话讲了一个什么故事？ 2、丑小鸭“丑”在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答 3、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 4、全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活？请分别找出来。 5.丑小鸭遭到那些歧视和打击？在这些打击面前，丑小鸭抱什么态度？有什么追求？ 6.这篇童话给我们什么启示？,问题探究,1.丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅？ 2.怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系”这句话？ 3.为什么说丑小鸭的一生是作者自身的写照？
3、,体验反思,1.我们应从丑小鸭身上学习什么？ 2.丑小鸭形象有何现实意义？,1、速读全文，用一句话概括文章内容。,整体感知,一只丑小鸭历经曲折变成了一只美丽的天鹅。,再读课文 合作交流 1、丑小鸭“丑”在什么地方？它刚出生时的处境是怎样的？请联系书中的语句来回答 2、你知道贯穿全文的线索是什么吗？ 3、全文写了丑小鸭在那几个地方的流浪生活？请分别找出来。,以丑小鸭的流浪足迹为线索。,沼泽地老太婆家灌木林里 种田人家花园里,2、说说这只丑小鸭所经历的种种挫折和打击。,养鸭场,那只最后从蛋壳里爬出来的小鸭是那么丑陋。,连他自己的兄弟姐妹也对他生起气来， 鸭妈妈也希望他走远些。,鸭儿们啄他，小鸡们打
4、他， 他成了大家嘲笑的对象,丑小鸭觉得自己是个可怜， 不受欢迎的人，他飞过篱笆， 逃了出来。,灌木林里的小鸟们看到丑小鸭， 都惊恐地向空中飞去,野鸭们也嫌他丑， 不喜欢他， 戏弄他。,猎狗看到主人射中了公雁， 就跑过寻找猎物。 当他看见丑小鸭满身泥泞的怪相， 吓了一跳， 掉头就跑，并没有抓他。,老太婆家,到天黑的时候， 他来到一个简陋的 农家小屋，狂风在 小鸭身边呼号的 非常厉害，丑小鸭 直打抖。屋里有 一个老太婆和 他的猫儿，还有 一只母鸡。老太婆 误认为小鸭会下蛋， 就把他留了下来。,雄猫的丑小鸭不会发出咪咪的叫声 和迸出火花和母鸡以丑小鸭不会生 蛋为由，将他从老太婆家撵了出来。,灌木林里
5、,一天傍晚，当美丽的太阳正在 落下去的时候，有一群漂亮的 大鸟从灌木林里飞出来，小鸭 看后，有一种说不出的兴奋。,冬天变得很冷，水面游动的范围也一天天 缩小，丑小鸭最后终于支持不住，昏倒在 湖面上，跟冰块结在一起。 大清早，一个种田人经过这里，他看到这 只可怜的丑小鸭，把他拖回家，他得救了。,老农家,小孩子们都想跟他玩，但小鸭认为 他们要伤害自己。害怕就跳到牛奶 盘里，把牛奶溅得满屋子都是。,种田人的妻子尖声的叫起来， 拿着扫帚要打他。 幸好大门是开着的， 他又逃了出来。,他钻进灌木林中新下的雪里面去。 他躺在那里，几乎像昏倒了一样。,花园里,这时，三只美丽的白天鹅从树阴里一直 游到他面前。丑
6、小鸭看看这些美丽的动物， 心里感到一种说不出的难过。,于是他飞到水里，向这些美丽的天鹅游去。 这些天鹅也马上竖起羽毛向他游来， 而且还跟他打招呼！ 他看到清亮的水里自己的倒影， 丑小鸭变成了一只白天鹅。,花园里来了几个小孩和几个大人， 大家都说这新来的一只最美，最年轻， 那些老天鹅不禁在他面前低下头来。 他感到很难为情。,他竖起羽毛，伸出他细长的颈， 以极优美的姿势，飞向天边， 他是多么的幸福呀！,4、丑小鸭在成长过程中遭遇哪些歧视和打击？,被排挤、被讪笑,被嘲笑,被嘲弄、取笑,遭打、又哭又闹,在养鸭场一出壳就被嫌弃 在沼泽地连猎狗都不理 农家小屋里饱受猫和母鸡的歧视 在湖泊看到美丽的天鹅 被
7、一个种田人救回，后又被追赶 花园里丑小鸭奋力飞向天鹅，变成美丽的大天鹅。,用 一句话概括童话故事：,丑小鸭长成一只美丽的白天鹅的故事。,看看丑小鸭在不同的地方遭受哪些歧视和打击？,贯穿全文的线索是什么？,以丑小鸭的流浪足迹为线索。,处处受排挤，处处受嘲笑，处处受打击，受尽肉体和精神上的双重打击，但他并没有绝望，也没有沉沦，而是始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽、高贵的白天鹅。这一切缘于他心中有一份恒久的梦想和坚定的信念，和坚持不懈的努力。,面对重重打击，丑小鸭抱什么态度？有什么追求？,丑小鸭的心路历程,自卑，沮丧，卑微,拥有自我意识，开始向往美好的生活,高兴，幸福，不骄傲,因为丑小鸭心中有着恒
8、久的梦想：向往美好，不懈追求，自己也变成一只美丽的天鹅。,3、丑小鸭为什么拼死也要飞向高贵的天鹅?,理解 质疑,2、怎样理解“只要你是一只天鹅蛋，就算是生在养鸭场里也没有什么关系 ”？,只要你有理想，有追求，并为着目标而努力奋斗，即使身处逆境也不要紧，“金子总是要发光的”。,4、当丑小鸭变成天鹅，大家赞美丑小鸭，丑小鸭为什么感到难为情?“一颗好的心”是指什么样的心?,理解 质疑,丑小鸭感到难为情，一方面是觉得自己卑微和渺小，另一方面是只有他自己清楚，他还是原来的他，只是环境不一样了。,“一颗好的心”指善良的、美好的有理想、有追求的心。,5、有人说这是一篇“自传童话”，如何理解？,丹麦19世纪著
9、名童话作家，世界文学童话创始人。他生于一个贫苦鞋匠家庭。安徒生终生未成家室。代表作有拇指姑娘、海的女儿、丑小鸭、等。,安徒生 (18051875）,作者简介,安徒生一生境遇坎坷。他家境贫寒，没有受过正规的学校教育。他最初想做一名芭蕾舞演员，后来又想当一名歌剧演员，但都没能实现。 他开始从事创作，但因出身贫贱而不断遭到别人的嘲笑排挤。但是他毫不气馁，不懈努力，终于成为一名享有世界声誉的童话大师。正是由于这种深厚的生活体验，丑小鸭的形象才塑造得生动感人。这正应验了作者本人的话：“生活本身就是童话。”,我们常说“丑小鸭”变成“白天鹅”，那么，这两者有什么象征意义？,丑小鸭象征着没有靠山，没有特长，缺
10、少亲情关爱的弱小者。他处处受排挤，受嘲笑，受打击，但他没有绝望，不沉沦，不畏困难，不屈地奋斗，最终实现了自己的梦想。 白天鹅象征经历艰难困苦而取得成绩的人。,天鹅蛋,丑小鸭,不幸与苦难,渴望与信念,不懈地追求,白天鹅,课文小结,只要不懈追求，努力进取，即使身处逆境，也终实现自己的理想。 是金子，总会发光的。 天生我材必有用。 逆境之中不沮丧，赞扬声中不骄傲，永远拥有一颗善良平常心，才能健康成长。,从丑小鸭的经历中，你能悟出什么样的人生道理？,问题研究： 有人说，丑小鸭变成白天鹅是它是自己追求和努力的结果；有人说，他如果不被善良而又软弱的鸭妈妈赶走，就是最初生活的地方，也会变成白天鹅。你同意哪种
11、看法呢？,如果说一开始他还是被迫离家流浪，不得不逃离野鸭和追逐的猎人；那么当他已经在农家安定下来却仍然不满足，仍然要“走到广大的世界里去”，那完全是出于对美好大自然、美好生活的努力追求，他并为此受尽磨难。当他一见到天鹅时，就不顾生死地飞向他们，终于实现了自己的理想，最终获得了幸福。,虽有自卑，但不自贱；虽屡遭厄运，但仍然坚忍不拔；虽身处逆境，却不甘平庸；虽自觉卑微渺小，却从未放弃追求；他生活漂泊无依，信念却始终不移那就是追求快乐，渴望理解，崇尚自由，向往美丽。,三、理解形象内涵,请用“从这里，我看到了一只（ ）的丑小鸭”评价丑小鸭形象,1、成为“白天鹅”，要经过自身的努力，重要的是要有天鹅一般
12、高贵的灵魂。 2、命运无轨道，三分天注定，七分靠自己。 3、在拼搏中才能真正认识自己原来也可以变成“白天鹅”。,逆境成才名言警句,不是一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。 斐休 苦难是人生的老师。 巴尔扎克 患难困苦，是磨炼人格之最高学校。 梁启超,请记住，环境愈艰难困苦，就愈需要坚强、毅 力和信心。 列夫托尔斯泰,人在逆境里比在顺境里更能坚持不屈。遭厄运时比交好运时更容易保全身心。 雨果,课堂小结： 作者笔下的丑小鸭，处处受到排挤、嘲弄、打击，但他始终不屈地奋斗，终于变成了一只美丽高贵的天鹅。这一切缘于他心中有一份恒久的梦想。同学们，你们都能成为一只天鹅，你们会成功的，我们大家都会成功的，只要梦想还在，只要心还在。 胸怀大志，不懈追求，谦虚谨慎，就是丑小鸭安徒生的本色。,结合“成长的烦恼”以我也是丑小鸭或我也会变成白天鹅的说一段话。 收集身边或者古今中外“丑小鸭”成为白天鹅的故事。,课外练笔：,作 业：,课外阅读安徒生童话。,
