《冀教版小学数学五年级上册《 2.1 小数点向右移动的变化规律及单位的改写》教学课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《冀教版小学数学五年级上册《 2.1 小数点向右移动的变化规律及单位的改写》教学课件（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,小数点向右移动的变化规律及单位的改写,课前导入,探究新知,课堂小结,课后作业,小数乘法,课堂练习,2,课前导入,你知道小数点为什么“厉害”吗？,九折,八五折,探究新知,把你的算法和同学交流一下，并用算式表示出来。,1枚纽扣5分钱，10枚纽扣多少元？ 100枚、1000枚呢？,1枚纽扣5分钱，10枚纽扣多少元？ 100枚、1000枚呢？,10枚纽扣：0.05100.5 (元) 100 枚纽扣：0.051005 (元） 1000 枚纽扣：0.05 1000 50 (元）,1枚5分，10枚就是5角,说一说,观察上面几个算式，你发现了上面？,10枚纽扣：0.05100.5 (元) 100 枚纽扣：0
2、.051005 (元） 1000 枚纽扣：0.05 1000 50 (元）,0.05乘100,0.05乘10，0.05的小数点就向右移动一位。,一个数扩大到原来的10倍，小数点就向右移动一位；扩大到原来的100倍，小数点就向右移动两位,试一试,把3.87分别扩大原来的10倍、100倍、1000倍，各是多少？,自己试着做一做，再用计算器检验一下。,38.7,387,3870,位数不够时，要用0补足哟！,说一说你是怎样做的。,把写字台的长和宽改写成以厘米为单位的数。,1米是100厘米，0.3米是30厘米,把米改成厘米，直接乘进率100，1.3乘100,1.3米100厘米30厘米 130厘米,1米1
3、00厘米 1.3100130 厘米,把高级单位的数改写成低级单位的数，要乘进率。,0.65m_cm,65,课堂练习,1按要求填写下表。,0.07,0.7,7,102.4,10.24,1024,82.6,826,8260,9,90,900,课堂练习,1按要求填写下表。,1835,1330,630,4.2,2算一算。,3.68100 0.0061000 0.105100 2.7510 0.45100 3.6100 5.6351000 0.0810,368,45,5635,6,10.5,0.8,360,27.5,3填空。,(1)一个不为0的数的小数点向右移动一位，所得的数扩大到原来的()倍。 (2)
4、一个不为0的数的小数点向右移动一位，所得的数比原来增加了()倍。,10,9,这两道题有什么区别呢？,辨析：“ 增加了”与“ 扩大到”的含义混淆。,0.85米( )厘米 0.07平方米()平方分米 3.75千米( )米 1.23吨( )千克 5.04千克( )克 1.96升=( )毫升,4在括号里填上适当的数。,85,5040,7,3750,1230,1960,1米=100厘米,1平方米=100平方分米,1千米=1000米,1吨=1000千克,1千克=1000克,1升=1000毫升,4.25米()米()厘米 8.06吨()吨()千克 9.05平方分米()平方分米()平方厘米 4.85米=( )米
5、（ ）厘米 6.09吨=( )吨（ ）千克,25,8,4,60,9,4,5在括号里填上适当的数。,5,85,6,90,6改错。,1平方米=100平方分米,5.8平方米( 58 )平方分米 改正：5.8平方米()平方分米 3.05千克( 3 )千克( 5 )克 改正：3.05千克()千克()克,580,1千克=1000克,3,50,这节课你们都学会了哪些知识？,小数点向右移动的规律 小数点向右移动一位、两位、三位，所得的数就扩大到原来的10倍、100倍、1000倍 如果小数位数不够时，要用0补足。 。,课堂小结,把高级单位的数改写成低级单位的数 用高级单位前面的数乘进率，位数不够的用“0”补足。
6、,课堂小结,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,课后作业,谢谢指导,质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据小学数学课程标准及小学数学教学大纲的相关要求，本学期所学教材所涉猎的基础知识、基本技能为切入点，贯彻“以学生为本，关注每一位学生的成长”的教育思想，旨在全面培养学生的数学素养。 二、命题出发点： 面向全体学生，关注不同层面学生的认知需求，以激励、呵护二年级学生学习数学的积极性，培养学生认真、严谨、科学的学习习惯，促进学生逐步形成良好的观察能力、分析能力及缜密的逻辑思维能力，培养学生学以致用的实践能力为出发点。 三、命题原则： 以检验学生基础知识、基本技能，关注学生的情感为主线，紧密联系生产、生活实际，强调数学知识来源于生活，又回馈于生活；有效收猎学生已有的数学记忆，引发学生的创新意识，不出“偏”、“怪”题，努力让不同层面学生的思维均不同程度的发展。,
