《陕西省延安市2016-2017学年八年级语文下学期期中试题（B）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西省延安市2016-2017学年八年级语文下学期期中试题（B）（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陕西省延安市2016-2017学年八年级语文下学期期中试题（B）时间：120分钟 总分：100分说明：卷面考查分（3分）由教学处单独组织考评，计入总分。 一、积累与运用（共6小题，计19分）1.下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）（2分）A.不逊（xn） 滞留（zh） 凛冽（lng） 文绉绉（zu）B.黝黑（yu） 升腾（tng）睥睨（p） 颔首低眉（hn）C.迸射（png） 执拗（ni） 朔方（shu） 负箧曳屣（qin）D.鬈发（jun）禁锢（g） 缥碧（pio） 衔觞赋诗（xin）2.下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）（2分）A. 广漠 椽子 皲裂 脂粉奁 B.
2、 溺爱 诘责 菲红 孤苦零丁C. 蜿蜒 镶欠 旸谷 广袤无垠D. 璀灿 琐事 宽恕 千山万壑 3. 下列句子中加点词语使用有误的一项是（）（2分） A被列为世界十大思想家之首的“圣人”孔子，不仅在中国家喻户晓，也为世界许多国家和人民所推崇。B不少学者认为，地方教材对中小学生的影响将是潜移默化的。C学校合唱团的同学们正严阵以待，迎接“红歌传唱”大赛的到来。D我国多位外交官临危受命，奔赴战火纷飞的利比亚，成功解救了我国在利公民。4.经典诗文默写：（6分）(1)海内存知己， 。（送杜少府之任蜀州）(2)行到水穷处，_。（终南别业）(3)_，明朝散发弄扁舟。（宣州谢朓楼饯别校书叔云）(4)沉舟侧畔千帆
3、过， 。（酬乐天扬州初逢席上见赠）(5)_，留取丹心照汗青。（过零丁洋）(6)但愿人长久， 。水调歌头）5.根据提示，修改下面一段文字：(3分) 曾子还说哩：“任重而道远，死而后已，不亦远乎”？那仁人志士的忧国忧民，那诸圣诸佛的卑天悯人，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。但是他日日在那里尽责任，便日日在那里得苦中真乐，因为他到底还是乐不是苦呀！(1) 第句有一处标点符号使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）(2)第句有一个错别字，请将找出来并修改，写在下面的横线上。（1分） (3)第句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。（1分）6名著阅读：（4分） “他曾呐喊：在海中我不承认
4、有什么主子，在海中我完全是自由的。” 选文中的“他”指的是_，他是一个_的人。二、综合性学习（6分）7某校中学生开展语文综合性学习活动，以“住宅区的命名”为题进行调查。调查中发现，过去，市民的住宅区通常被称作“职工宿舍”“家属大院”等。如今，不少住宅区有了像“西子香荷”“水韵花都”“南薰别院”“漾日湾畔”之类的名字。同时，调查中还发现以“戛纳湾”“莱茵河畔”“加州风景”“威尼斯花园”等洋名来命名的住宅区也很多，细数这类住宅区的名字，差不多能拼出欧美地图，有市民戏称“欧风美雨满华夏，错把故乡作他乡”。(1)从以上有关“住宅区命名”的调查中，你能得出哪两点结论？请简要概括。（2分）(2)根据以上调
5、查，请你就“如何为住宅区命名”这一问题，向政府有关部门提出两条建议（2分）。(3)请参照示例，用富有一定文采的语言(至少用一种修辞手法)，对下面住宅区名称的丰富内涵进行阐释。(任选其一)（2分）示例： 筑于山边水畔的“山水人家”：“智者乐水，仁者乐山”。亲近山水，融自然于呼吸之间；构筑诗意，享优雅于生活之中。立于静水浅溪之旁的“在水一方”：_处于喧嚣繁杂之间的“隐庐”：_ 三、阅读：（共计35分）（一）阅读下面的文章，回答8-11小题。（10分）榕树，生命进行曲(节选) 刘再复我爱恋的榕树，不知道使多少陌生人为它兴叹过，倾倒过。真是太壮阔了。只要你接近它，就会感到它的全身，都充满着一种最动人的
6、东西，这就是生命。善于思辩的哲学家说，美就是充满生命的人和物。我相信，因为榕树，我才相信。几乎是整个童年时代与少年时代，我都在观赏这种洋溢着生命的大树。我喜欢这种绿色世界在无风中的平静、雍容、丰盛、满足，像沉默的大山一样岿然而立。我更喜欢它在风中的时刻。榕树的每一片绿叶，都像风帆那样善于捕捉最弱的微风。因此，当轻风吹拂的时候，它的叶子就会颤动起来，刹那间，树上好像千百万绿色的蝴蝶，在一开一翕地扇着翅膀，共同编织着生命的织绵。更使我陶醉的是雄风吹动的时候。此时的榕树，瞬息间从沉默的大山变成汹涌的大海，波浪在树梢上澎湃着，时时发出拍打蓝天的沙沙响声。有一位很重感情的北方朋友告诉我，他第一次见到南国
7、土地上的高大榕树时，几乎吓呆了。榕树那企图笼罩大地的浓阴，那企图吞没白云的树冠，那企图饮尽地下全部水分的根群，那陡立而又弯曲多节的巨枝所构筑的殿廊、山脉、峡谷和道路，一起在放射着生命的光波与音波。这种柔和而强大的波浪，把他的心灵摇撼得很久很久。 在撼动中，他感到自己的生命被另一种强大的生命所照明，所溶解，所征服。觉得自己完全被这种强大的生命所俘虏，并且被剥夺了身上的渺小、卑琐、颓唐与消沉。在树下，澄清的空气中，他觉得自己的灵魂升腾起来了，仿佛也变成了一只扇动着翅膀的绿蝶，也在这个充满生命的葱茏世界中快乐地翔舞。我比这位北国的友人更了解榕树，生命里积淀着更多的榕树的碧叶。小时候我迷恋过一棵倔强的
8、小榕树。它就在几乎没有泥土的地方发展它的生命。它那生的征程，就在我家屋后的一块浑圆形的岩石上进行。大约三年时光，我一直追随着它的足迹，注视着它那平衡而坚实的脚步。我不知道它是在岩缝的哪一处破芽而出，只看着它从缝穴里长出来的最初的嫩枝。这株嫩枝在岩石的悬崖上，沉着地、缓慢地跋涉，攀登，开拓着本没有路的路，本没有前方的前方。当它发现岩石身上的小坑洼处，有一点薄薄的尘土，就果断地在那里扎下了根，扎下一个营寨，然后又向前伸延，迈进，不倦地继续寻找着前方险峻的路，险峻的希望。更使我惊讶的是，它在找不到任何营寨的时候，竟从生命深处撒出一束根须，像蚕儿抛出的银丝。柔韧的丝朝下生长，直至亲吻到地面上的小草。后
9、来，我才知道，这就是所谓气根。在没有泥土的时候，气根凭借它奋发的天性，吸收空气中的水分，然后把自己养育成榕树另一翼的生命线。突破、挣扎、发展、挺进，这是一支青绿色的生命进行曲，这是一支铁流似的生命凯旋曲。正是这支无声、无畏的歌，把巍峨的韧性，第一次灌进了我的贫穷而干旱的童年，灌进了我的还在襁褓中的人生。8.从上文看，作者对故乡榕树的情感有：爱恋、_、_ 、_ 、_、赞叹。(用文中词语填空)(2分)9.“我生命里积淀着更多的榕树的碧叶”一句中“碧叶”的意思是什么(2分)10.联系上下文，谈谈你对文中画线句子的理解。(3分)11.作者说“我比这位北国的友人更了解榕树”，作者还了解到榕树的哪些特点?
10、(3分)（二）阅读玉兰花的记忆，回答12-15小题。（12分）玉兰花的记忆 卢 玮 不记得从什么时候起，每当我家院子里的玉兰花散放出清远的香味时，总有认识或不认识的邻人，专程前来要花。 玉兰花树约有两层半的楼房高。自我有记忆起，便有花香。父亲总是起个大早，趁花含苞时便给摘下。他把较细的竹竿末端削成剪刀口状，以辅助摘花。有时他亲自爬上树去摘，身手矫健。然后再把摘下的花，分别装在小袋子里，置于冰箱保鲜，一有邻人闻香驻足，便可以方便相赠。 当然，父亲一定会留下枝头上那些用手可以够得到的花，让前来感染香气的邻居，也可以得到在绿阴中寻一抹清幽的乐趣。 念小学时，家人总要在我的书包里放些玉兰花，用手帕包好
11、，以免损及象牙白的花瓣。然后再三叮咛，送给老师和同学。有时自己懒惰贪玩，便忘了。经常是老师提醒：“我又闻到花香哦。”我才猛然记起。 常常在送给老师后，玉兰花就所剩无几了，所以当同学向我要时，就显窘促，只好从亲近的同学开始送；一些偶有口角的，就给省下来了。这时想来，真自觉小家子气。 那时一直不明白，何以小小的花朵，竟有如此大的魅力?因为我总是喜欢花的姿态，远远胜过它的香气。直到渐渐长大，才稍稍明了这是一种喜悦心情。二十几年前，物资并不丰富，用香水的人当然不多。能在夏日清早感染一身香气，并持续整天，的确令人喜悦。在要花的过程中，即使不认识的人也能透过花间说家常，增进友谊。真是情趣无限! 而父亲赶早
12、摘花，想到会有许多人喜欢他种的花，并盘算着不知今天的花够不够时，这份可以与人分享的心情，更是令人欣慰啊。尤其某个有晨曦的夏天清早，当我看见父亲摘下一朵沾露的玉兰花，小心翼翼地插在母亲的耳际，顺手理理母亲的头发时，我被这般美丽的父母深深感动。 我恍然大悟。原来，母亲身上的花影飘香，皆是父亲每天亲手插上去的。对父亲而言，这也许是极自然不过的一个举止，但跃入我眼里，却是温柔万分。我很难明确地描述出这份感动，不过可以肯定的是，这种感觉真的很好。 对玉兰花我有很特别的记忆。我曾在它的枝干上，每年刻画一痕，以志成长；也曾和姐姐爬坐上树枝，吃着西瓜，享受风的摇摆。但这都只不过是父亲无形中带给我的一些生活上的
13、启示。12.文章第段具体描写了父亲摘花的过程，表现了父亲怎样的性格特点？（2分）13.文章第段中的“再三叮咛”表现了什么？（3分）14.文章第段说小小的玉兰花朵“竟有如此大的魅力”，请结合这段文字说说“魅力”表现在哪两个方面？（4分）15.请结合第段中父亲给母亲插花这一细节，分析“我”深深感动的原因。（3分）（三）阅读五柳先生传，完成16-18题（10分）五柳先生传 陶渊明 先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐
