《山东省威海经济技术开发区2016-2017学年八年级语文上学期期中试题（五四制）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省威海经济技术开发区2016-2017学年八年级语文上学期期中试题（五四制）（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、山东省威海经济技术开发区2016-2017学年八年级语文上学期期中试题1、 积累与运用1、 下列注音完全正确的一项是（ ） bnin w lin t tioA.譬喻 发蔫 花坞 脂粉奁 挑剔 千里迢迢 Xng qi qn j xin tuB.即物起兴 胆怯 镶嵌 蹲踞 苋菜 褪尽 La pe z h n pnC.招徕 家醅 周匝 千山万壑 虐待 睥睨 Po b q jn j ha bngD.如法炮制 荸荠 谨记 蹲踞 隔阂 迸射 2、下列词语有四个错别字请找出并改正酬和 藉贯 囊萤映雪 故名思义 合辙押韵 褒贬分明 哄然雷动 雷霆 拖泥带水 胜气凌人 酷肖 博识3、 古诗词填空（1） 观刈麦中
2、 ， 写出了割麦的辛劳。（2） ，只有香如故。卜算子 咏梅（3） 因思杜陵梦， 。商山早行 （4） ，病树前头万木春。酬乐天扬州初逢席上见赠（5） 过零丁洋中表达视死如归的民族气节 ， 。（6）但愿人长久， 。水调歌头 4、 指出下列复句关系（1） 倘若能做到这些，那么你一定会成为一个富有创造性的人。（ ）（2） 既然选择了就不要轻易放弃。（ ）5、 下列标点符号运用正确地一项是（ ）A. 李书同那首最有名的“长亭外，古道边，芳草碧连天，”用的就是一支外国曲子。B. 成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风踏实；三是耐得住寂寞。C. 在中国传统教育典籍里，大家一致认为最重要的是四书五经。D.
3、球迷们现在真的感到很迷惘，面对这片绿茵场，不知道是继续呐喊助威呢，还是干脆掉头而去。6、根据语意，仿照画线句子，运用恰当的比喻，在下面的横线上填写句子，构成语意连贯的一段话。母爱如细流，静静流淌在我们的生命中。一次次牵手，一声声叮咛，母亲的呵护似摇篮般的安适； ， ， 。人生拥有母爱的伴随，一路撒满温暖的阳光。7、 名著知识：尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请概括出3次险情。二、文言文阅读（一）阅读送东阳马生序选段，完成8-12题当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人
4、日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。8解释加点词语同舍生皆被绮绣（ ） 腰白玉之环（ ）9下列句子“而”字的用法，不同于其它三项的一项是（ ）A执策而临之 B足肤皲裂而不知 C久而乃和 D南面而望之 10.下列“之”字与“当余之从师也”中“之”用法相同的一项是（ ）A盖余之勤且艰若此 B益慕圣贤之道 C马之千里者 D予独爱莲之出淤泥而不染11翻译文中画线的句子以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。翻译： 12、结合全文，说说作者最终能够学业有成的三条
5、理由（各用四个字概括）。 （二）阅读下列语段，完成13-15题人有从学者，董遇（人名）不肯教，而云“必当先读百遍”。又言：“读书百遍，其义自见。”从学者云：“苦渴无日。”董遇言：“当以三余。”或问“三余”之意，董遇言：“冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。”13、解释下列加点词语在文中的意思。（1）人有从学者 （2）其义自见（3）苦渴无日 （4）当以三余14、翻译下列语句 冬者岁之余，夜者日之余，阴雨者时之余也。 15、文章反映了关于学习的哪两方面的道理？ 三、 现代文阅读（一）阅读下文，完成16-20题。雪地烤红薯周海亮男人缩在高中校园门口，守着一个烤红薯的老式铁炉。他不断地把烤熟的红薯
6、挑出来，把没烤的红薯放进去，十几个红薯，让他手忙脚乱。第一次做这种营生，男人的心里有点慌。（A）天空平飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。正是放学的时候，走读的学生赶着回家，住校的学生赶着回宿舍，所有人都在雪中匆匆而过。男人把一个烤得最成功的红薯托在手里，嘴张着，却并不吆喝。有人停下来，看他的红薯。他立刻打起精神，从旁边操起小秤。他挑了两个最大的红薯放进秤盘，拉起提绳。“啪”的一声，两个红薯紧跟着掉在雪地上。男人急忙再从烤炉里取出两个红薯，那个学生却早已经走远了。整个下午他都没有卖掉一个烤红薯，这让他很伤心。现在，除了他，谁还把烤红薯当成好东西？儿子考上重点高中的那一天，闹着要去吃洋快
7、餐。儿子点了一份薯条，端上来的东西又黄又瘦，蜷缩扭曲着，他不知为何物。尝一个，才知不过是炸过的土豆条罢了。他说：“这能比得上烤红薯？”儿子边笑边喝着可乐。可乐他也尝了尝，不好喝，麻舌头。他想，烤红薯多好啊，剥了皮，又香又甜，含在嘴里，不用嚼，直接化成蜜淌下去，如果再配一大碗玉米糁子和一碟腌萝卜条，那滋味，真是给个皇帝也不换啊！他重新把小秤放到身边，扭过头，眼睛盯住校门。这时，有几个学生说笑打闹着，走了出来。男人眼睛一亮，清清嗓子，喊了起来：“卖烤红薯啰！”嗓音很小，又哑又沙，像被砂纸打磨过。声音吸引了这几个学生的目光，然而他们只是投来极为漠然的一瞥，又转过脸继续说笑。于是，男人又提高嗓门吆喝：
8、“烤红薯白送啰!”这时，一个长脖子少年停下来，并转身朝男人走来。边上的平头少年拽了拽他的胳膊，可是没能将他拉住。长脖子少年走到男人面前，问道：“烤红薯白送？”男人憨笑着挑出四个红薯，边挑边问长脖子少年：“你们宿舍几个人？”长脖子少年说：“四个。”男人接着问：“那个和你一起走的留平头的也是？”长脖子少年说：“不错。”男人说：“那就给你们多带几个吧！”于是又挑了四个。他把八个烤红薯分装进两个袋子，递给长脖子少年。天渐渐黑下来。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。男人仍然没有卖掉一个烤红薯。他推起三轮车，慢慢往回走。他在一个街角停下来，就着昏黄的路灯，从炉里掏出一个焦糊的烤红薯。他
9、仔细地剥掉皮，慢慢地吃起来。他不声不响地吃掉一个，又掏出第二个。他一口气吃掉八个烤红薯，那是烤炉里剩下的全部烤红薯。吃到最后，他不再剥皮，将烤红薯从烤炉里取出来，直接塞进嘴巴。男人想，自己的嘴唇肯定被烫出了水泡，因为现在，那里钻心地痛长脖子少年回到宿舍，将两袋烤红薯随手放在床头柜上。谁对烤红薯都没有兴趣，即使是白送，他们也不想吃上一口。终于，快熄灯的时候，留平头的少年打开了一个袋子，取出一个烤红薯，托在手里，细细端详。长脖子少年提醒他说：“都烤糊了。”平头少年低头不理他，闭起眼睛嗅那个烤红薯。电灯恰在这时熄灭，平头少年在黑暗来临的瞬间，将那个已经冰凉的烤红薯凑近嘴巴，狠狠地咬了一口。他没有剥皮
10、，感觉到了红薯的微涩与甘甜。长脖子少年突然说：“你和卖烤红薯的那个人长得很像。”黑暗里，平头少年偷偷流下了一滴眼泪。16.根据文中男人的行为，完成下面的填空。 打起精神称红薯 不声不响吃红薯17.文中的男人对儿子（平头少年）的父爱表现在哪些方面？请举例说明。 18.下列对文章的理解不恰当的一项是（）A.第段儿子“边笑边喝着可乐”中“笑”字，反映了儿子对烤红薯的不屑一顾。B.第段男人“眼睛盯住校门”中“盯”字，表现他盼着有人来买红薯，更盼见到儿子。C.第段平头少年“拽了拽”长脖子少年的胳膊，是不想让长脖子少年走近男人。D.第段男人说“那就给你们多带几个吧”，可见男人对这些孩子关爱有加，很大方。19.文中有两处关于雪的环境描写，说说这样写的好处。（A）天空飘着雪花，男人的头顶和肩膀上落着薄薄一层雪。（B）男人看了看天空，雪越下越大，地上铺了厚厚的一层。 20.第段“他没有剥皮，感觉到了烤红薯的微涩与甘甜”中的“微涩”和“甘甜”意蕴丰富，请揣摩并写出平头少年的内心活动。平头少年想： （二）阅读下文，完成21-25题。
