《山东省临沂市八年级语文上册第二单元诊断自测题【人教版】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山东省临沂市八年级语文上册第二单元诊断自测题【人教版】（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二单元诊断自测题卷面书写：腹有诗书气自华，一笔好字闯天下。亲爱的同学们，此题不需专门作答，只要做到书写规范、工整，卷面整洁就可得分，相信你一定会珍惜这次机会！一、积累运用1下列加点字的读音全都正确的一项是（ ）A惧惮（dn） 粗糙（zo） 栅栏（zh） 诘问（ji）B交卸（xi） 奔丧（sng） 尴尬（gn） 赋闲（f）C愧怍（zu） 模样（m） 悲恸(tng) 文绉绉（zhu）D举箸（zh） 取缔（t） 蹒跚（pn） 颓唐（tu）2下列每组词语中书写完全正确的一组是（ ）A变卖典质 情郁于中 触目伤怀 满院狼藉B莫明其妙 穷愁潦倒 感叹唏嘘 祸不单行 C大庭光众 连声诺诺 脱身伎俩 东挪西
2、凑D颠佩流离 长途跋涉 微不足道 号啕大哭3下列加点成语使用不恰当的一项是（ ） A中非友好关系是双方风雨同舟、患难与共，一步一个脚印走出来的。 B在读书汇报会上，李文同学引经据典断章取义，赢得了同学们的一致好评。 C广大青少年要志存高远，锤炼意志，让青春在时代进步中焕发出绚丽的光彩。 D韩文佳同学在中央电视台主办的全民阅读推广活动中脱颖而出，进入全国35强。 4下列句子没有语病的一项是（ ） A大型文化传承节目中国成语大会受到媒体的广泛关注，掀起了一股追捧传统文化的热潮。 B我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。 C调查结果显示，近90%左右
3、使用过空中无线网络服务的乘客愿意牺牲舒适的座位，来换取无线网络服务。 D新华字典自1953年起，历经10余次大规模上百名专家学者的修订，成为迄今为止世界出版史上发行量最高的字典。5下列文学常识搭配有错误的一项是（ ）A阿长与山海经朝花夕拾鲁迅浙江绍兴B背影朱自清散文全集朱自清江苏扬州C老王谈艺录钱钟书江苏无锡D信客秋雨散文余秋雨浙江余姚6填空。晴川历历汉阳树， 。 ，烟波江上使人愁。浮云游子意， 。挥手自兹去， 。气蒸云梦泽， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）坐观垂钓者， 。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）鲁迅唯一的一本散文集是 ，全书共有 篇文章，外加一篇 ，一篇 ，我们学过的 和 两篇课文就选自这本
4、散文集。7. 下面有三个句子，原文共有五十多字，请把它改成只有三十多字的两句话，要使原意无损，语言更简明。原文：还有一种立体的会活动的书，也很吸引人。它的插图都是立体的。当你把书打开的时候，书里的人和动物马上会站起来，跃然纸上，栩栩如生。改写：8. 某班组织“让世界充满爱”为主题的综合性学习活动，请你积极参与。（1）请为此次活动写一个主题语。（2）自古以来，有关于爱的名人名言很多，比如：“爱是理解的别名”（印度泰戈尔），其实你也能根据自己的深刻体会自创一句，下边就请一试身手吧！（3）让世界充满爱的综合性学习活动形式有多种，你们班采用了哪些形式？请举出两种与同学交流。（4）选择上题中活动形式的一
5、种，说说你在这个活动中做了哪些具体的事？（5）2009年5月12日，是汶川大地震一周年纪念日，为了继续支持灾区的建设，九年级(1)班要开捐款赈灾主题班会，为明确主题烘托气氛，请你在黑板上写上字数相同的两句话。二、阅读理解（一）阅读下面这首宋诗，按要求回答910题。 春日五首（其一）【宋】秦观一夕轻雷落万丝，霁光浮瓦碧参差 。有情芍药含春泪，无力蔷薇卧晓枝。 注万丝：指密蒙的雨丝。葬光：雨后初晴的阳光。参差：指层叠的瓦片。春泪：指雨珠。9诗中写了哪些景物，构成了一幅怎样的画面10.描摹传神是这首诗的特点。请从最后两句诗中找出一个用得妙的字作赏析。（二）阅读下文，完成后面的问题。给予 我有一位朋友
6、名叫保罗，在圣诞节前夕收到一辆新车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车。小男孩问到：“先生，这是你的车吗？” 保罗点点头，“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛，“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天啊！希望”他犹豫了一下。 保罗当然知道他希望什么。 “我希望，”小男孩接着说，“我将来能像你哥哥那样。”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一兜吗？” “当然，我非常愿意。” 车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗？”保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什
7、么：这个小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶哪儿吗？”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，不一会儿，保罗看到小男孩又返回来了，不过这次他回来得很慢。他背着脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样？他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花。你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞商店橱窗里那些好东西！”保罗下了车，把那个小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。 从那天起，保罗真正懂得了“给予是快乐的”这
8、句话。11.本文以“给予”为题的两个基本意义是什么？12.本文的中心句是什么？13.新车在文中所起到什么作用？14.文中的主要人物是谁？他们又具有怎样的性格？（三）阅读下文，回答文后问题。 门铃帕皮是个样子讨人喜欢的老头。一双蓝色的眼睛，虽然因年老而显得暗淡，却从中透出一股温暖之情。他经常喜欢吹着口哨清理打扫店铺。不过，他私下里有时也悲伤。有一天，他一边干活，一边吹起了优美的旋律。外面，阳光温暖而明亮，天空也变得越发清澈。一阵微风吹来，店门上的铃铛叮铃铃地响了起来。这只铃铛能产生独一无二的、有魅力的回响，在这个家里已上百处了。老人非常珍惜这只铃铛，每天都要擦拭它。听到铃声，帕皮起身招呼客人。“
9、你需要点什么，小姑娘？”帕皮的声音天性快活。“您好，先生。”小女孩说话几乎是低声耳语了。女孩样子天真可爱，说话羞羞答答。她用棕色的双眼看着帕皮，然后慢慢地扫了一眼整个房间，似乎在寻找某种特殊的东西。女孩腼腆地告诉老人：“我想买一件礼物，先生。”“好吗，咱们看看，”帕皮说，“想给谁买呀？”“是给我外公买，但是不知道买什么。”帕皮开始提一些建议。“袖珍手表怎么样？这表完好无损，是我自己修理的。”他自豪地说。小女孩没有回答，然后走到门口，把门轻轻扭开，按了按门铃。看到女孩兴奋的微笑，帕皮似乎也容光焕发。“就是这个。”小女孩发出咯咯的笑声，“妈妈说外公喜欢听音 乐。”就在这时，帕皮的表情变了。但害怕伤
10、了女孩的心，老人告诉女孩说：“对不起，小姑娘，那东西不卖。也许你外公会喜欢这个小收音的。”为了让女孩能理解，帕皮告诉小女孩这个门铃如何在自己家里这些年以及不想卖的原因。小女孩抬头看了看老人，眼里含着一大滴泪珠，甜甜地说：“我想我懂了，谢谢您。”突然，帕皮想到自己除了未住在一起的女儿，其余的家人都没了，即使女儿也有十年未见面了。他想，为什么不把门铃传给一个能和亲人分享的人呢？“等等，小姑娘。”就在女孩向门外走的时候，也就是正当老人将要最后一次听到铃响的时候，老人喊住了她，“我决定卖铃铛了。给你手绢，擤擤鼻涕。”小女孩拍起手来：“哦，谢谢您，先生，外公会非常高兴的。”“好啦，小姑娘，好啦。”帕皮帮
11、了这个孩子，感觉很不错，然而，他知道自己会想那个门铃的。“你一定要替你外公保管好那个铃铛，也也替我保管好那个铃铛，好吗？”老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进一个牛皮纸袋里。“哦，我保证。”小女孩说。她抬起头看了看帕皮，再一次小声问：“多少钱啊？”“哦，我看一下，你想花多少钱？”帕皮笑着问道。女孩从口袋里拿出一个小零钱袋，然后举起来2元47分硬币，放在柜台上。对自己的大脑是否健全稍稍质疑后，帕皮说：“小姑娘，今天是你的幸运日，那个铃铛正好2元47分。”那天傍晚，帕皮准备关门的时候，发现自己在想那个门铃。他想到那个孩子，不知道她的外公是否喜欢她的礼物。当然，这样可爱的孩子买的任何东西他都
12、会珍惜的。就在这时，帕皮觉得自己听到了铃声。他又一次质疑自己的大脑是否正常，然后朝门口走去。小女孩就站在门口，正在一边按门铃，一边甜甜地笑。帕皮慢步走向孩子时，有些困惑不解：“这是什么，小姑娘？你改变主意了吗？”“没有。”女孩咧嘴笑了，“妈妈说这是给您的。”帕皮还没来得及再说一句，孩子的母亲走了进来，忍住眼泪小声说：“你好，爸爸。”这一声“爸爸”让帕皮的眼中顿时噙满泪水。小女孩在一旁轻轻地说：“给你，外公。给你手绢，擤擤鼻涕。”15请用简洁的语言概括选文的主要内容。16.选文第段中画线句子有什么作用？ 17.下面句子中加粗词语富有表现力，请加以品析。老人一丝不苟地又一次擦拭了铃铛，然后把它放进
13、一个牛皮纸袋里。 18.分析和段中帕皮两次“质疑”的具体原因。19.“门铃”在选文中多次出现，有什么作用？（四）阅读下文，回答文后问题。 仰 望 母 亲 太阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散，宛若迷人的轻音乐。阳光下，我坐在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。 母亲忽然说：“我听见收音机里说了，现在，海葬好像每年只有一次”。我愣愣地看着母亲。母亲笑着，又说：“如果可以，你以后就给我报名海葬。要不，树葬也行。不过，我们这里好像没有树葬。”我不知该怎么接母亲的话茬。母亲又道：“真的，到时候，怎么省事就怎么做吧。”母亲82岁高龄了，跟她唯一的女儿交代身后之事，也是人之常情。事实上，母亲已不止一次如此平静地与我谈起这个话题了。我放下满是泡沫的衣服，望着母亲的眼睛说：“妈我答应你我明白你的心思，你放心就是。不过你也
