浙教版九上《晏子使楚》ppt课件

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1、晏子使楚,晏子春秋,1 能流利地朗读课文,复述晏子使楚的故事。 2 学习晏子机智勇敢,不辱使命。保护国家尊严的精神。 3 体会鲜明的人物形象、个性化的语言。 4 积累文言知识。,教学目标,试一试,1、魏晋时期文学家孔融小时候很聪明。有个傲慢的大官很瞧不起他,说:“小时候聪明,大了就未必。”你知道孔融是怎么回答的吗?,“看来你小时侯一定很聪明.”,2、美国记者采访周总理时问:“我们美国人走路抬头挺胸,为什么你们中国人走路老低着头?”你能替周总理回答这个问题吗?,“因为我们走的是上坡路。”,晏子使楚,晏子春秋,读准字音和停顿。,朗读要求,一 给生字注音并解释其意。 缚( ): 诣( ) : 曷(

2、) : 枳( ) : 熙( ) :,f,y,h,zh,x,捆,绑。,到(指到尊长那里去)。,同“何”。,也叫枸橘,果实酸苦。,同“嬉”,开玩笑。,二 用“/”标示下列语句的停顿(每句只要求标一处),1 楚 王 赐 晏 子 酒 2 齐 人 固 善 盗 乎 3 生 于 淮 北 则 为 枳 4 其 实 味 不 同,/,/,/,/,环节一:初读课文,整体感知,解释下列词语: 对: 请: 赐: 酣: 臣: 寡人:,回答,应答。,请允许我做某事。,欲与大叔,臣请事之; 若弗与,则请除之。,酒喝得很畅快。,古人自称,这里是臣对君的自称。,古代君主的谦称。,赏赐,给予。,将文言文译成现代汉语应当注意: 1 将

3、单音节词译为双音节词。 2 补充省略的部分。 3 以直译为主,以意译为辅。,晏 子 将 使 楚晏子将要出使楚国,( 王曰,何为者也?)对曰,齐人也(我们)就说,(他是)齐国人。,王曰,何为者也?(对曰,齐人也) 您问被绑的人是什么人 ,4 注意特殊的文言现象: (1) 疑问代词作宾语,宾语前置。 (2) 文言文中数词可以直接修饰名词,数词可放在名词前,也可以放在名词后。 (3)固定格式,吾欲辱之,何以也? 何为也? 何坐?,吏二缚一人诣王,所以 者 的原因 得无 耶 表推测兼反问语气,“莫非 吗”“难道 吗”,将文言文译成现代汉语应当注意: 1 将单音节词译为双音节词。 2 补充省略的部分。

4、3 以直译为主,以意译为辅。 4 注意特殊的文言现象: (1) 疑问代词作宾语,宾语前置。 (2) 文言文中数词可以直接修饰名词,数词可放在名词前,也可以放在名词后。 (3)固定格式,晏子至,楚王 赐 晏子酒。 酒 酣,吏二缚 一人 诣 王。 王曰:“缚者 曷 为 者也?”对曰:“齐人也,坐 盗。”王 视 晏子曰“齐人 固 善 盗乎?”晏子 避 席 对曰:“婴 闻 之, 橘 生 淮南 则 为 橘,生 于 淮北则为枳,叶徒相似,其实味不同。 所 以 然 何? 水土 异 也。,赏赐,喝酒喝得正高兴,绑,到,宾语前置句,通假字: “曷”通“何”:什么,本来,善于擅长,离开座位,代“这样的事”,就,变

5、为,只是,它们的果 实,的原因,代词, 这样,不同,今民生长于齐不盗, 入楚则盗, 得无 楚 之 水土 使民 善 盗 耶?” 王笑曰:“ 圣 人 非 所 与 熙 也, 寡人 反 取 病 焉.”,莫非 吗? 难道吗?,不是,“熙”通“嬉”:开玩笑,辱,写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。,第二段:,环节二:精读课文,合作探究,1 楚王和臣下的谋划,主要是针对晏子的,还是针对齐国的? 2 楚王问晏子:“齐人固善盗乎?”如果你是晏子,怎样回答问题?把你的回答和晏子的话作比较,看谁的回答更好。 3 “橘化为枳”的说法是不科学的,那么你能用其他方法反驳楚王吗?,环节三:跳读课文,品味语言,1 晏子采用了什

6、么样的批驳方法,反击了 楚王的无礼和无理。,2 晏子在楚国严词反击楚王的目的是什么?,3 晏子是一个什么样的人?,拓展延伸,你还知道哪些和晏子有关的故事?,片中的晏子和楚王的 形象以及他们各自的表现 与你心目中的二人形象有 什么不同?,总 结:,1 一词多义: (1)之 晏婴,齐 之 习 辞 者 也 婴 闻 之 (2)为 为其来也 缚者曷为者也 橘 生淮南 则为橘 生 于淮北则为枳 (3)也 为其来也 齐人也 水土 异也,总 结:,2、古今异义字: 坐(古义:犯 罪)、其实(古义:它们的果实)。,3、通假字:王曰:“缚者曷为者也?” 王笑曰:“圣人非所与熙也,”,“曷”通“何”:什么,“熙”通“嬉”:开玩笑,4、词类活用:善:形容词用作动词:善于、擅长。,5、常见文言句式: 固定格式:得无 耶? (莫非 吗? 难道吗?) (所以 者 的原因) 判断句 宾语前置句,判 断 句: 1、 晏婴,齐 之 习 辞 者 也。(是) 2、圣人 非 所与 熙 也。 (不是) 宾语前置句: 何 以 也? (以何:用什么) 何 为 者 也?(为何:干什么 ) 王 曰,何 坐?(坐何:犯了什么罪),这则寓言故事深刻的讽刺了楚王的自作聪明,说明了侮辱别人的人到头来必然受辱与人,自讨没趣。,小结:,

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