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1、1 / 5 怎样培养和发展自己的观察力？ 作者：黄亨煜 北京师范大学心理学博士 北京西三角人事技术研究所所长 国家人力资源和社会保障部核心职业技能专家委员会委员 原国家人事部中国人事科学研究院研究室主任、研究员 观察是一种有目的、有计划、有步骤的知觉活动，它是通过眼 睛看、耳朵听、鼻子闻、嘴巴尝、手摸等手段去有目的地认识周围 事物的过程。它是人们认识事物的基础，没有精细而深邃的观察， 文学艺术的创造就会窒息；没有长期、周密、系统的观察，科学家 就不能够收集资料，有所发现，科学研究就是一句空话，据研究， 人的信息获得有80 一 90是通过视觉通道得来的。俄国生理学家巴 甫洛夫说：“事实就是科学家
2、的空气。你们如果不凭藉事实，是永远 不能飞腾起来的。 ”鲁讯说：“如要创作，第一须观察。”俄国文学家 契诃夫说：“作家务必要把自己锻炼成一个目光敏锐、永不罢休的观 察家！ ”他认为，对于一个作家来说，观察应是他的习惯，是他的第 二天性。贝弗里奇在科学研究的艺术中指出：“在研究工作中养 成良好的观察习惯比拥有大量学术知识更为重要，这种说法并不过 分。 ”可见无论在文学创作还是在科学研究中，观察力的培养都是极 为重要的。 从信息论的角度看，观察就是把外界的信息通过感官输入到大 脑中，经过大脑的处理，形成对外界的感知。如果一个人目盲、耳 聋、鼻塞、舌麻、身瘫，那就无法感知客观事物。 认识开始于经验，
3、科研开始于观察。古代人认识自然就是从观 察开始的，他们在观察实践中，获得了大量的第一手资料，为我们 留下了珍贵的知识遗产。在科学技术飞速发展的今天，尽管观察的 手段、技术、方法发生了巨大的变化，但观察仍然是科学研究中最 基本的方法之一。 那么，我们 该怎样培养和发展自己的观察力呢？ （一）要有明确的观察任务。观察要有明确的任务，这就是说应当 带着问题去观察。人脑并不是一具外界信息接收器，什么都能接收 进来。有了明确的观察任务，我们就能有目的、准确地从外界接收 信息。王梓坤在科学发现纵横谈一文中指出：“观察必须明确目 的，应该把全部注意力集中于研究对象，其他的暂时置之不理，做 到 目无全牛 ，专心致志。”法国化学家、 细菌学家巴斯德曾说： “在 观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。”法国细菌学家尼科 尔也说过：“机遇只垂青那些懂得怎样追求她的人。”所谓“有准备 的头脑”，就是装有知识和经验，同时又带着问题和任务的头脑。只
