《北师大版一年级上册数学教学课件 3.13 连加、连减和加减混合运算（1）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版一年级上册数学教学课件 3.13 连加、连减和加减混合运算（1）（28页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,连加、连减和加减混合运算（1）,复习导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,北师大版 数学 一年级 上册,加与减（一）,3,复习导入,返回,看谁算得对。,2+6= 7+3= 10-5= 10-6= 7+2= 8+1= 9-5= 0+10= 8-2= 5+2= 6+4= 5+5=,8,9,6,10,9,7,5,4,10,4,10,10,现在车上有多少人？,探究新知,例,返回,从图中你了解到了哪些信息？,公交车上原来有2人，到三家店车站后，从前门上车3人，从后门上2人，求现在车上一共有多少人。,返回,你能列算式吗？,原有2人,前门上3人,后门上2人,2+3+2,返回,2+3+2,这个算式里
2、有两个加号，有三个数相加，像这样的加法算式就是连加算式。,理解算式的意义：,返回,7,5,三个数相加，计算时，先把前两个数相加，再用所得的结果与第三个数相加。,读作：2加3再加2等于7。,返回,现在车上还有多少人？,例,返回,从图中你了解到了哪些信息？,公交车上原来有8人，到七里庄车站后，从前门下车1人，从后门下车4人，求现在车上还有多少人。,返回,你能列算式吗？,8-1-4,原有8人,8-4-1,返回,8-1-4,8-4-1,理解算式的意义：,返回,3,7,计算连减算式时，从总数里先减去第一个数，再用所得的结果减去另一个数。,读作：8减1再减4等于3。,读作：8减4再减1等于3。,3,4,返
3、回,现在车上还有多少人？,例,返回,从图中你了解到了哪些信息？,公交车上原来有9人，到九棵树车站后，从后门下车5人，从前门上车1人，求现在车上还有多少人。,返回,从车上原来的人数里减去从后门下车的人数，再加上从前门上车的人数就是现在车上的人数。,你能列算式吗？,9-5+1,返回,也可以用车上原来的人数加上从前门上车的人数，再减去从后面下车的人数。,你能列算式吗？,9+1-5,返回,9-5+1,9+1-5,理解算式的意义：,返回,下车5人后车上剩下的人数,上车1人后现在车上的人数,上车1人后车上的人数,下车5人后现在车上的人数,返回,4,10,读作：9减5再加1等于5。,读作：9加1再减5等于5
4、。,9,5,1,-,+,9,1,5,+,-,返回,1.一共有几个 ？,课堂练习,2,4,3,9,6,返回,2.一共有多少人？,3,3,3,9,6,返回,3.说一说，算一算。,8,2,3,3,返回,4.练一练。,5,10,5,2,2,6,返回,1.三个或三个以上的数连续相加就是连加。,课堂小结,这节课你们都学会了哪些知识？,2.计算连加算式时，按从左往右的顺序进行计算，即先把前两个数相加，再用所得的结果与第三个数相加。,返回,3.一个数连续减去两个或两个以上的数，就是连减。,这节课你们都学会了哪些知识？,4.计算连减算式时，按从左往右的顺序进行计算，即先算前两个数，再用所得的结果减去第三个数。,
5、返回,5.一个算式中既有加法又有减法，这样的算式就是加减混合算式。,这节课你们都学会了哪些知识？,6.加减混合运算的运算顺序是按从左往右的顺序进行计算，即先算前两个数，再用前两个数的结果与第三个数相加或相减。,返回,课后作业,1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。,返回,谢,谢,大,家,同样的老师，同样的复习，平时大家成绩都差不多，为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的，根据大家给小编的反映，几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧，希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识，是整个数学知识体
6、系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点：归纳和梳理教材知识结构，记清概念和考点易错点，基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结，所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的，不是好像、大概。特别是选择题和判断题，要靠清晰的概念来明辨对错，如果概念不清就会感觉模棱两可，最终造成误判断误选择。因此，市面上有很多好书总结的知识点非常全面，可以买来，要好好记忆，在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题，做几套精选的模拟题，或者做几套往年真题，因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位，这样能够使得整个知识体系得到优化与完善，基础与能力得到升华，速度得到提高，对知识的把握
7、更为灵活。通过模拟套题训练，掌握好答题方法和答题时间，在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间，先易后难，不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯，和良好的心态，这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器，解题时审题要慢，题意分析清楚，再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练，考试竞争是知识与能力的竞争，也是速度的较量。会的一定答对、答全，切忌平时训练使用计算器。还有，要重视课本中的典型例题与习题，不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步，丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做题的同时，会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少，甚至订正比
8、做题更加重要，因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程，更希望能注明一下错误的原因。比如，哪些是知识点掌握不够，哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习，以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较，诊断一下哪类题容易出错，从而找出带有共性的错误和不足，及时查漏补缺，才能将问题解决在考前。事实上，这应该是一个完整的反思过程，也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练，提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点，数学思想，数学方法的经典题目，做标准难度的试卷，让学生熟悉考试的内容，题型，时间安排，表达等，找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一：考试完不
9、要对答案 每天考试之前不要睡太早，打破平常规律作息，反而容易影响睡眠，正常休息，保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案，考完的课程就不要再理会了，全心全意地准备下一场考试。 技巧之二：初级阶段者往往知识掌握的不好，判断能力不行，直觉能力不够，需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时，往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者，可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三：拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后，可以总体上浏览一下，根据以前积累的考试经验，大致估计一下试卷中每部分难易程度，先易后难，不一定按照试卷顺序从前到后做，应该分配好的时间。 技巧之四：确定每部分的答题时间(这在平
10、时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程：你可以按照每部分考试分值的比例，确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数，你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后，你再根据每次考试之后的得分情况，仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩，这样，你就有更多的时间来做相对花时间长的部分。 技巧之五：不假思索、条件反射 无论你学习处于哪个学习阶段，无论你的学习能力如何，你都要通过平时考试、模拟考试、限时练习等等，把考试时的答题顺序、每部分的答题时间、各门课程的考试技巧等，训练到不假思索、条件反射的程度。这是经过长期艰苦的训练、努力做到的，没有自信也就是没有付出努力，不达到条件反射的程度，如何应对考试?如果你到达不假思索的时候，那就达到一定境界了!到了考场上，你就可以自信满满，大脑一片清晰的进入考场了，高分非你莫属!,
