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1、九年级上册,25.1随机事件与概率（第3课时）,本课是在学生已经学习了概率的意义和概率的古典定义的基础上，继续应用概率的古典定义解决问题，深化对概率意义的认识,课件说明,学习目标：1用列举法分析和解决简单古典概率问题；2体会概率在解决现实问题时所起的作用 学习重点：用列举法分析和解决简单古典概率问题,课件说明,问题110 件外观相同的产品中有 2 件不合格现从中任意抽取 1 件进行检测，抽到不合格产品的概率为多少？为什么？,1复习引入,问题2不透明袋子中装有 5 个红球、3 个绿球，这些球除了颜色外无其他差别从袋子中随机摸出 1 个球，“摸出红球”和“摸出绿球”的可能性相等吗？它们的概率分别为
2、多少？为什么？,1复习引入,例1如图是一个可以自由转动的转盘，转盘分成 7个大小相同的扇形，颜色分为红、绿、黄三种颜色指针的位置固定，转动的转盘停止后，其中的某个扇形会恰好停在指针所指的位置（指针指向两个扇形的交线 时，当作指向右边的扇形）求下列事件的概率：（1）指针指向红色；（2）指针指向红色或黄色；（3）指针不指向红色,2探究新知,例2如图是计算机中“扫雷”游戏的画面在一个有 99 个方格的正方形雷区中，随机埋藏着 10颗地雷，每个方格内最多只能埋藏 1 颗地雷,小王在游戏开始时随机地点击一个方格，点击后出现了如图所示的情况我们把与标号 3 的方格相邻的方格记为 A 区域（画线部分），A
3、区域外的部分记为 B 区域数字 3 表示在 A 区域埋藏有 3 颗地雷 下一步应该点击 A 区域还是 B 区域？,2探究新知,3练习巩固,练习1 妈妈为小华包了 5 个外形完全相同的粽子，其中豆沙馅粽子 4 个，枣泥馅粽子 1 个小华认为：自 己任意拿起一个粽子，“拿到枣泥馅粽子”的概率为 小华的想法正确吗？为什么？,练习2 两个相同的可以自由转动的转盘 A 和 B，A盘被平均分为 12 份，颜色顺次为红、绿、蓝；B 盘被平均分为红、绿和蓝 3 份分别自由转动 A 盘和 B 盘，A 盘停止时指针指向红色的概率与 B 盘停止时指针指向红色的概率哪个大？为什么？,3练习巩固,练习3 小明和小刚想通过抽取扑克牌的方式来决定谁去看电影，现有一副扑克牌，请你设计对小明和小刚都公平的抽签方案你能设计出几种方案？,3练习巩固,（1）在求概率时应该注意哪些问题？请举例说明 （2）说说你在生活中运用概率的意识做出决策的例子,4课堂小结,教科书习题 25.1第 46 题,5布置作业,
