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1、人教部编版语文课堂教学资料设计七 记你一个熟悉的场景 -细心观察 具体描写【教学目标】1、观察并写一处熟悉的场景。2、抓住场景的特点写。3、细致描写场景中人物的语言、动作、神情、姿态等细节。4、按一定的顺序描写场景。5、动静结合，写出对景物的喜爱之情。【教学重、难点】1、仔细观察一处熟悉的场景。2、细致描写场景中人物的语言、动作、神情、姿态等细节。教学用具：促销商品、课件第一课时1、 课前话术：口号、自我介绍、要求，对大家进行分组。2、 导入新课：让学生观看开国大典的视频，问：你看到了什么？想到了什么？由学生看到的这些，引出这就是生活中的一种场景。这是令人难忘的。肃然起敬的场景。当然，生活中不
2、仅只有开国大典阅兵式的场景，还有生活里的一些场景。出示幻灯片：引出热闹的自由市场，欢快热闹的庙会、喜庆的婚礼、伤感的离别、热烈的比赛、安静的课堂等一些场景。今天，老师就带大家一起写一个身边的场景。我带了一些物品，让大家亲自走进我们的促销会现场。3、 创设情境：（一）促销大王 花落谁家说要求，最短时间 价格适中 语言巧妙 动作引人 神态夸张 演技生动 如果能做到这些，你就是今天的促销大王。（2） 给在座的每一个学生布置任务：细心有序观察场景 确定场景的特点 看清人物活动（3） 总结写场景的方法：刚才大家表演的非常精彩，买家价侃的好，卖家促销手段好。但是，我们只是走扎实了第一步，怎么才能写成功熟悉
3、的场景呢？那就需要：确定场景特点 热闹 安静细心有序观察场景活动 哪些商家？搞什么活动？买家的表现？（依次表述）写好人物活动 商家：神态、动作、 神情、姿态 买家：讨价还价时的表现4、 欣赏例文让学生读开国大典片段 总结写场景必须有序表述做例文后练习题第二课时一、总结上节课写作方法的指导。二、选材的拓展出示课件上的集中学生身边的场景1、 跳蚤市场。2、 上下学家长接送孩子。3、 学校联欢会。4、 比赛场上。5、 姐姐问妹妹饭。三、激发写作需要同学们，今天老师让大家体验了促销会的场景活动，也教会了大家写场景的方法，同时也发现了我们身边许多可以写的场景，快快拿起你的笔，写下你身边最熟悉的场景活动吧！四、板书设计：记你一个熟悉的场景确定场景的特点：热闹、热烈、悲伤、喜庆 安静开头：开门见山 交代背景中间： 场景活动 有序写清 特点鲜明 场景中的人物 动作 语言 （生动） 神态 姿态 （形象）结尾： 表达对所写场景的喜爱之情。人教部编版语文课堂教学资料设计
