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1、考点17是主要的遗传物质及其结构与复制一、选择题1.格里菲斯通过实验发现，S型肺炎双球菌是人类肺炎和小鼠败血症的病原体，而R型菌却无致病性。下列说法中正确的是（）AS型肺炎双球菌的基因位于拟核的染色体上，呈线性方式排列BS型肺炎双球菌再次进入人体后，可引起记忆细胞中某些基因的表达C科学家从加热杀死的S型菌中提取各种化合物进行离体细菌转化实验D将S型活菌中的DNA与R型活菌混合培养观察到的菌落全为光滑型【答案】B【解析】【分析】1、R型和S型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）。2、由肺炎双球菌转化实验可知，只有S型菌有毒，会导致小鼠死亡，S型菌的DNA才会
2、使R型菌转化为S型菌。3、肺炎双球菌体内转化实验：R型细菌小鼠存活；S型细菌小鼠死亡；加热杀死的S型细菌小鼠存活；加热杀死的S型细菌+R型细菌小鼠死亡。【详解】S型肺炎双球菌属于原核生物，细胞内没有染色体，A错误； S型细菌再次进入人体后，可刺激记忆B细胞中某些基因的表达，分化形成浆细胞，B正确；科学家将S型菌进行分离，分别得到多糖荚膜、蛋白质和DNA，进行离体细菌转化实验，而不是从加热杀死的S型菌中抽取各种化合物，C错误；将S型活菌中的DNA与R型活菌混合培养观察到的菌落有光滑型也有粗糙型，D错误。【点睛】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求学生识记肺炎双球菌的特点，明确S型菌因有多糖类的荚膜而
3、具有毒性；识记肺炎双球菌体内转化实验的过程及实验结论，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查。2.赫尔希和蔡斯完成的噬菌体侵染细菌的实验中，下列关于32P标记的噬菌体侵染无标记细菌实验组的叙述，正确的是（）A用含32P的培养基培养获得带标记的噬菌体B实验过程中搅拌的目的是为了使噬菌体与细菌上下分层C若培养时间过长，上清液中的放射性会增强D本实验的结论是蛋白质不是遗传物质【答案】C【解析】【分析】噬菌体侵染细菌过程：吸附注入（注入噬菌体的DNA）合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）组装释放。噬菌体的结构：蛋白质外壳（C、H、O、N、S）+DNA（C、H、O、
4、N、P）；噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。实验结论：DNA是遗传物质。【详解】噬菌体是病毒，没有细胞结构，不能再培养基上独立生存，因此要标记噬菌体需用含32P标记的细菌培养，A错误；实验过程中搅拌的目的是为了将噬菌体的蛋白质外壳和细菌分开，B错误；培养时间过长会导致部分细菌裂解，释放出子代噬菌体，导致上清液中的放射性会增强，C正确；本实验的结论是DNA是遗传物质，D错误。【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采
5、用的方法、实验现象的分析等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。3.肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌试验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述，正确的是（）A噬菌体侵染细菌实验中搅拌的目的是使噬菌体与细菌充分混合B若将S型肺炎双球菌中提取的DNA注入到小鼠体内，小鼠不会死亡CS型细菌的菌体表面光滑，R型细菌的菌体表面粗糙D都运用了同位素示踪技术研究DNA在亲代与子代之间的传递【答案】B【解析】【分析】肺炎双球菌体外转化实验与噬菌体侵染细菌实验的比较：肺炎双球菌体外转化实验噬菌体侵染细菌实验不同点方法不同直接分离：分离S型细菌的DNA、多糖、蛋白质等，分别与R型菌混合培养同位素标记
6、：分别用32P和35S标记DNA和蛋白质结论不同证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质证明DNA是遗传物质，不能证明蛋白质不是遗传物质（因蛋白质没有进入细菌体内）相同点均使DNA和蛋白质区分开，单独处理，观察它们各自的作用；都遵循了对照原则；都能证明DNA是遗传物质，但都不能证明DNA是主要的遗传物质【详解】噬菌体侵染细菌实验中搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与细菌分离，A错误； S型细菌的DNA无侵染能力，不会使小鼠死亡，B正确； S型细菌的菌体有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面光滑；R型细菌的菌体没有多糖类的荚膜，在培养基上形成的菌落表面粗糙，C错误；肺炎双球菌转化实验没有运用同位
7、素标记技术，D错误。【点睛】本题考查噬菌体侵染细菌实验、肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。4.下列关于“DNA是主要的遗传物质”的叙述中，正确的是（）A细胞核遗传的遗传物质是DNA，细胞质遗传的遗传物质是RNAB“肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是主要的遗传物质C真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNAD细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是RNA【答案】C【解析】【分析】1、核酸是一切生物的遗传物质2、细胞类生物含
8、有DNA和RNA两种核酸，它们的细胞质遗传物质和细胞核遗传物质均为DNA3、病毒只有一种核酸，它的遗传物质是DNA或RNA【详解】细胞核遗传物质和细胞质遗传物质都是DNA，A错误； “肺炎双球菌的转化实验”和“噬菌体侵染细菌的实验”都证明了DNA是遗传物质，B错误；真核生物、原核生物、大部分病毒的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，C正确；细胞生物的遗传物质是DNA，非细胞生物的遗传物质是DNA或RNA，D错误。【点睛】本题考查生物的遗传物质，对于此类试题，需要考生理解和掌握几句结论性语句，能准确判断各种生物的遗传物质，再结合所学的知识准确判断各选项即可5.在DNA分子模型的搭建实验
9、中，若用订书钉代表化学键（氢键不属于化学键）将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体构建一个含5对碱基（A有3个）的DNA双链片段，那么使用的订书钉个数为（）A20B28C32D50【答案】B【解析】【分析】分析题意：用订书钉将脱氧核糖、磷酸、碱基连为一体，构建一个DNA的基本单位需要2个订书钉；将两个基本单位连在一起需要一个订书钉，连接5对碱基组成的DNA双链片段，需要将10个基本单位连成两条链，需要8个订书钉；碱基对之间的氢键不需要订书钉连接，据此答题。【详解】根据试题的分析，构建一个DNA的基本单位需要2个订书钉，构建一个含5对碱基的DNA双链片段，首先要构建10个基本单位，需要20个订书钉；将两
10、个基本将两个基本单位连在一起需要一个订书钉，连接5对碱基组成的DNA双链片段，需要将10个基本单位连成两条链，需要8个订书钉，故共需要20+8=28个订书钉。故选：B。【点睛】本题考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，明确DNA的基本单位由一分子磷酸、一分子脱氧核糖、一分子含氮碱基组成。6.某双链DNA分子含有200个碱基，一条链上A：T：G：C=l：2：3：4，则关于该DNA分子的叙述正确的是（）A该DNA分子含有4个游离的磷酸基团B该DNA分子连续复制两次，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸l20个C该DNA分子中四种含氮碱基的比例是A：T：G：C=3：3：7：7D该
11、DNA分子的碱基排列方式共有4100种【答案】C【解析】【分析】DNA分子的基本组成单位是脱氧核苷酸，脱氧核苷酸由磷酸二酯键连接形成脱氧核苷酸链；DNA分子一般是双链结构，磷酸和脱氧核糖交替连接排列在外侧，构成基本骨架，碱基排列在内侧，两条链上的碱基由氢键连接形成碱基对，排列在内侧，且遵循A与T、G与C配对的碱基互补配对原则；DNA分子中千变万化的碱基对的排列顺序使DNA分子具有多样性。【详解】DNA分子由2条链组成，含有2个游离的磷酸基，A错误； DNA分子一条链上的A=10010%=10个，T=10020%=20个，另一条链上的A=20个，因此该DNA分子中的A是30个，连续复制2次，形成
12、4个DNA，需要游离的腺嘌呤脱氧核苷酸是330=90个，B错误；按照碱基互补配对原则，一条链上A：T：G：C=1：2：3：4，另一条链上的A：T：G：C=2：1：4：3，双链DNA分子的该比值是3：3：7：7，C正确；由于该200个碱基的DNA分子中，各种碱基的比例一定，因此碱基排列方式肯定少于4100种。D错误。【点睛】本题旨在考查学生对DNA分子结构和结构特点、DNA分子多样性的理解和掌握，并应用相关知识进行推理、判断。7.下列关于双链DNA分子结构的叙述，错误的是（）A两条单链反向平行，相互缠绕形成双螺旋结构B两条链上的碱基通过氢键连结成碱基对，且碱基的配对是随机的CDNA分子的基本骨架
13、是由脱氧核糖与磷酸构成的D遗传信息蕴藏在DNA的4种脱氧核昔酸排列顺序之中【答案】B【解析】【分析】DNA的双螺旋结构：DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。【详解】两条单链反向平行，相互缠绕形成双螺旋结构，A正确；两条链上的碱基通过氢键连结成碱基对，且碱基的配对遵循碱基互补配对原则，不是随机的，B错误； DNA分子的基本骨架是由脱氧核糖与磷酸构成的，C正确；遗传信息蕴藏在DNA的4种脱氧核昔酸排列顺序之中，D正确。【点睛】本题为基础题，
14、考查DNA分子结构的主要特点，要求考生识记DNA分子结构的主要特点，能结合所学的知识准确答题。8. DNA是主要的遗传物质，下列与此相关的特征描述不正确的是（）A独特的“双螺旋”结构保证了遗传物质的稳定性B“分子量大”可体现遗传物质在分子水平的多样性C“半保留”复制保持了遗传信息传递的连续性D能产生可遗传的变异使后代获得遗传多样性【答案】B【解析】【分析】1、DNA分子复制的场所、过程和时间：（1）DNA分子复制的场所：细胞核、线粒体和叶绿体。（2）DNA分子复制的过程：解旋：在解旋酶的作用下，把两条螺旋的双链解开。合成子链：以解开的每一条母链为模板，以游离的四种脱氧核苷酸为原料，遵循碱基互补
15、配对原则，在有关酶的作用下，各自合成与母链互补的子链。形成子代DNA：每条子链与其对应的母链盘旋成双螺旋结构。从而形成2个与亲代DNA完全相同的子代DNA分子。（3）DNA分子复制的时间：有丝分裂的间期和减数第一次分裂前的间期。2、复制需要的基本条件：（1）模板：解旋后的两条DNA单链（2）原料：四种脱氧核苷酸（3）能量：ATP（4）酶：解旋酶、DNA聚合酶等3、DNA精确复制的保障条件：（1）DNA分子独特的双螺旋结构，为复制提供精确的模板；（2）碱基互补配对，保证了复制能够精确地进行。【详解】DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排在外侧，构成基本骨架，碱基对排在内侧，DNA独特的“双螺旋”结构保证了遗传物质的稳定性，A正确遗传物质在分子水平的多样性，体现在DNA分子中碱基的排列顺序，B错误； DNA分子的“半保留”复制，为复制提供精确的模板，保持了遗传信息传递的连续性，C正确；可遗传的变异使后代获得遗传多样性，D正确。【点睛】本题考查DNA分子的复制，要求考生识记DNA分子复制的过程、场所、条件、特点等基础知识，能结合所学的知识
