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1、学案 话题作文 话题作文，指的是提供一个有约束力的话题，指明写作范围，启发思考，激活思维的一种命题形式。一个完整的话题作文题目，主要由背景材料、提示语、话题和要求四部分组成。学生审题时，往往按“背景材料提示语话题要求”的顺序来审读。这种“先看材料，后看话题”的顺序，实际上是“材料作文”审题顺序的惯性使然。材料作文审题立意的中心是“材料”，而话题作文审题的中心是“话题”。因此话题作文的审题顺序最好是“话题背景材料提示语要求”，即“先,看话题，后看材料”，先明确了审题的中心，再审材料就可除“芜”取“精”，不受材料中与话题无关的内容的干 扰，审题时避免出现偏差。 2009高考19省市作文题中只有天津
2、、广东采用了话题作文的形式。 【范文一】 别拿常识不当干粮 2009年广东卷高考满分作文 如果你随便找一个中学生，问他什么是对数，什么是洛仑兹定律，什么是原子核式结构，他一定可以把这些,东西给你讲得头头是道，让你惊叹当今青少年个个都是科学家的料。但是，你找个尖子生，问他在野外被蛇咬了怎么办，他也许会搔搔脑袋瓜，苦想各类化学反应式，然后淡茫地对你说声“不知道”。那么，“青菜多少钱一斤？”“不知道！”“被子怎么叠？”“不知道！”“为什么啥都不知道？”“也不知道！” 这就是中国教育的一个现状：对科学知识抓得狠，也把各类奥赛搞得红红火火，但却似乎对常识的教育力度不够。学校的课程包罗万象，可是独缺“常识
3、”。学生们便因此被搁在高高在上的“象牙之塔”，只搞着高端学问。当今中国要强国，靠的是飞机、大炮、火箭这些高科技，似乎就应该给学生“喂饱”科技知识。“常识那些,小事儿，何足挂齿，成大事者不拘小节嘛。”每当看到这些言论，我真想拍案而起，高呼一句：“此言谬矣，别拿常识不当干粮！” 常识是一门指导我们生活得更好的艺术。衣、食、住、行等日常行为，无一不需要常识的引导。我们现在洗衣煮饭等家务活可以由父母包办，各种事宜可以由父母操劳，俨然一个个不问政事的小皇帝。但父母不能照料我们一辈子，长大后还是要靠自理。倘若不懂常识，将来岂不是要处处碰壁？难道还事事都打个电话问父母？而连自己都照料不好，生活一塌糊涂，又怎
4、么有心思搞学问？ 常识也是科技的基础。科学并不是“空中楼阁”，而是广大人们对身边事物的实践与探索。牛顿从苹果落,地的常识中总结出万有引力定律；鲁班从叶子会割伤手的常识中发明出锯子。离开常识而空谈高科技，就像盖楼房不起地基，是靠不住的。 由此观之，在素质教育制度中，增加常识的普及，是很有意义的。应做到常识与科技知识两手抓。但同时，我们还要培养学生的创新意识以及独立思考的能力，使他们能在平凡的常识中总结出科学规律，又或者让他们大胆质疑常识，不要囿于常识。当年伟大的物理学家伽利略，正是在对常识的质疑中提出了新的思想。历史也证明了他的这一大胆质疑是正确的。,常识是人们生存的基础，是科技发展的基础，其对
5、于人的意义堪比干粮。别拿常识不当干粮，用它来“填饱”学生的脑袋，用它来支起科学大厦的腰腹吧！ 【点评】题目化用俗语，巧用比喻，生动形象，吸引人。把“常识”比作“干粮”基本的生存物质，强调了“常识”的基本要义，题目与正文内容相得益彰。 全文围绕“常识”作文，切合题意，中心突出，强调了普及生活常识的必要性。文章内容充实，开头针对教育界重“高端学问”的传授，忽略普及生活常识的现象，呼吁社会不要轻视常识。然后从常识对日常生活的引导、常识是科技的基础，以及需要质疑常识三方面逐层论证，层层深入，文尾扣题，结构严谨。本文最突出的,是语言表达具有形象性，生动自然，有个人见解，感情真挚。 【范文二】 如此常识
6、2009年广东卷高考满分作文 一大早，厂长刚来到办公室，小李便窜了进来，手里捧着一杯热气腾腾的铁观音，谄媚地递给厂长，神秘兮兮地小声说道：“厂长啊，跟您商量个事儿，带我的那个师傅，能不能换成徐科长？”厂长大惑不解：“怎么？张师傅对你太严厉？”“没有的事，张师傅经验老到，技术纯熟，这样好的师傅应该留给小王。”“行，没问题。”,原来，小王和小李是新来的学徒，厂里分配了两个师傅，各自带领他们。原先厂里安排给小李的是最优秀的张师傅，不知为什么，他竟要求更换。 培训很快开始了。张师傅不愧是老手，他待小王严厉苛刻，做不好要求重做，哪怕只是一个小齿轮不光滑也要求从头再来；犯了错误严厉惩罚，不让吃饭是常有的事
7、；除此之外，还要求小王看一堆理论书籍，理解吃透要点。小王每天累得满身大汗，一沾枕头便睡。相反，小李倒清闲自在，每天跟着徐科长进进出出，应酬交际，技术没学着多少，油水倒是捞了很多。小王看在眼里，纳闷不已。 一天，小王终于有机会找到小李，劈头便问：“你我都是学徒，为什么你学得那么轻松？”小李嘿嘿一笑,凑近他耳朵小声说：“兄弟，这你就不懂了。现在这个 社会上，看重的是关系，不是技术。徐科长有亲戚是高 官，我这几天跟着他见识了不少大人物，他还说等他做 了厂长，就提拔我做副厂长，有人脉，有好的人际关系 才是前途，这是常识，懂吗？”小李拍了拍小王的肩膀， 晃悠悠地走了。 小王回去跟张师傅一说，张师傅怒不可
8、遏：“常识？ 狗屁常识！现在社会就是人人讲关系，人人攀关系，才 滋生了一大堆不学无术的蛀虫，才导致真正的人才被埋,没！不要听他胡说，国家需要的是技术，是人才，有过硬的技术才有前途,这才是常识。好好学吧。”小王点点头，继续每天起早贪黑的苦学徒生活。 一年后，培训结束，适逢国家需要高技术人才之际，优秀的张师傅做了厂长，在厂里掀起“学扎实技术，为国家效力”的热潮，小王以优异的理论成绩和过硬的技术操作顺利毕业，升任高级技师，月薪过万。至于徐科长，由于亲戚受贿被捕，自己也因为没有实际才干而下岗了。小李的如意算盘打错了,他只得重新从学徒做起。 厂里又分配了一个师傅给小李，培训开始当天，小李惊讶地看见迎面走
9、来的竟是小王。莫非？“没错，我,就是你的师傅，”小王凑近他耳边小声说：“还要告诉你，有真才实学才有前途，这是常识，懂吗？”小王拍了拍小李的肩膀，看着小李愣住的样子,开心地笑了。 【点评】如此常识是今年广东高考作文中少有的一篇记叙文佳作。文章通过两位刚进厂的年轻人拜师学艺的不同态度的故事，讽刺和批判了把拉关系、托人情视为谋求个人发展“常识”的人，揭示了按照这种“常识”行事的所谓聪明人，终究没有前途的道理。年轻人只有扎实学习、刻苦磨炼，才能学到真本领，才有光明的前途。而这才是我们应该懂得的常识。考题要求考生谈与常识有关的经历和看法，本文这样写就切合题意，主题鲜明，且立意深刻，具有较强的社会批判性。
10、,这篇文章的形式和写作技巧也值得称道，首先是标题写得很有水平，用了一个“如此”就点明了全文批判讽刺的态度。其次,文章构思巧妙,以小见大；结构紧凑、严谨，前后呼应；作者对故事的起因、发生、发展、结局叙述得清楚、精要，故事的结局出人意料又在情理之中，具有强烈的讽刺效果。第三，文章对人物的语言、动作、神态的描写也颇生动、准确、传神。 【范文三】 知之行之思之 2009年广东卷高考满分作文 古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不,易。”“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是
11、为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺。”因常识，于生活，我们泰然。 老子云：“大象若希。”正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。 所谓的对常识的知之，并非仅仅为热则却、衣寒则添衣的自然反射，而是对自然存在的用心观察。没有这,用心，何来常识？没有常识，何以行之？不得而行之，必遭祸患。譬如之于人，了解交通拥挤之时间，于约会便不会误时；又譬如拿破仑不知俄国之地广与冬天之寒冷，便因俄国坚壁清野而为滑铁卢之役埋下伏笔。 所以对于常识，要知之。
12、 所谓的对常识的行之，不仅是于知之之后的体证，还是生活的必需,之所以要知且行,系因为知易而行难。行难，故特以行之。常识的知之，是困则眠、疲则休息，是诸葛顺势三分天下，是刘邦知楚强汉弱而强赴鸿门。对常识的行之，是顺应自然、顺时而动，故可避害,趋利，所以才有一觉醒来的精神，才有汉朝天下。 所以对于常识，要行之。 至于对于常识的思之，那便是在知行合一后更高的要求。正因为常识之常，所以无形中被我们忽略、习惯，然世间万物莫不在变易中永恒，拘泥而行自己不适合，若死守既得，便永无进步可言。故汤之盘铭曰：“苟日新、日日新、又日新”；康诏曰：“作新民”；曾子曰：“君子无所不用其极”；因为对常识的思之，爱氏提出了
13、相对论，玻尔提出了量子力学；之于历史的，不正是由于对意识形态的思之与变革，再知而行之，才有三十年改革开放而至于今日之中华崛起？,“易与天地准”，也正是凭借常识，凭借与常识同行，我们维系了一个旷古的文明，然而无论是生活还是发展，不知常识无语进步，不行常识无以趋利避患，不思常识却也无以百尺竿头更进一步。 于是，不妨化用子思的“慎思之，明辨之，笃行之”而说，对于常识，我们要知之、行之、思之，由是，则有泰然的生活与不断的前进。 【点评】高考评卷在内容方面以“切题”为第一考察点，本文围绕“常识”这一主题词作文，对“常识”的内涵有较深刻的理解。作者从“易有三训”开始，导引出“常识”的三种境界。然后从如何应
14、用“常识”的三种境界，分别论,述对于“常识”，要知之，要行之，要思之，层层深入。相对于众多考生对于“常识”的平面理解，该考生的理解深刻程度是要高人一筹的。 在表达方面，本文论证技巧运用娴熟，把丰富的材料信手拈来，运用到文章中去，论据的使用精而恰当。全文结构严谨，环环相扣，互相照应，浑然一体。文章语言流畅，且略带古典气息。说这是一篇有一定文化含量的高考作文，实不为过。,【范文四】 说说我们“90后” 2009年天津卷高考满分作文 紧继两场硝烟滚滚、炮声轰轰的世界大战，我诞生 于这个战乱纷争的世纪的最末10年。在嗷嗷待哺之年迷 糊地度过日新月异的10年，在懵懂之时睁着惺忪睡眼听 着新世纪的钟声这便
15、是我们,社会口中的“90后”。 我们因时代而开放与不羁。不裹足、不留长辫、不 用只背“之乎者也”上考场，我们打破愚昧的条条框框自 在地生活着，这是时代赐予我们的洒脱；我们掌握各种 语言,接受各国文化的冲击，可以坐在家中尽知天下事,这是时代赐予我们的视野；我们可以无处不在，无论是乘坐孙大圣的筋斗云般的交通工具，还是利用家中猫眼般的网络，我们四处可留下自己的“足迹”，这是时代赐予我们的广大神通因此我们骨子里便有那么一股自傲与惰性。但尽管外面世界纷纷扰扰，我们仍是热爱传统的。我们读诸子百家，学庄周的洒脱，学孔丘的孝仁；我们背唐诗宋词，寓情于诗地抒发一两句感慨，摇头晃脑；我们也看鲁迅，我们也听古筝。若
16、有人抵毁传统或偷窃文化宝藏，我们是愤怒的，因为我们仍在乎属于我们的那一方故土。所以我们仅仅是传统的新潮一代。,我们因乏味而追求刺激，崇尚冒险。请不要指责我们动 手能力弱，好强的我们何尝不想成为强者。古人会用摩 擦生火，而如今我们只有打火机的按钮，并从小便被禁 止玩火；上一代的人能走雪山过草地，而我们却身处石 狮森林，放眼望去不就是改造的平地，却从小也被命令 不得独自外出我们甚至没见过稻谷，没见过飞翔的 鸟所以我们只能想方设法还在仅有的寸土上玩冒险。 尽管我们是无聊的，而且偶尔是对生命不负责任的，但 请不要嘲笑我们是“书中脑袋”。我们内心一直有把声音 呼唤着自然的回归，有身影追逐着永恒的生灵。只是， 它们被尘土与喧嚣所掩盖。,我们仍是充满着爱的，抗震救灾，我们尽可能地伸出自己的援手；我们仍是充满活力与爱国的，奥运会志愿者哪里少得了我们的身影？我们也同时是疲惫的，虽然没有战火的危险，体味不到贫穷的艰苦，但我们却在和甚至是自己的友人进行无形的战争
