《2021届高考历史知识完整复习：先秦时期的经济、政治、思想文化和商鞅变法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021届高考历史知识完整复习：先秦时期的经济、政治、思想文化和商鞅变法（140页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第一单元中华文明的起源与奠基先秦,2021高考一轮复习 第一单元 中华文明的起源与奠基先秦,2021高考一轮复习 第一单元 中华文明的起源与奠基先秦,第1讲 先秦时期的经济,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,先秦时期的经济现象时空定位,素养达成：时空观念,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,学习目标,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,一、先秦时期的农业 二、先秦时期的手工业 三、先秦时期的商业和城市,一、精耕细作农业生产模式的形成 1.农业的起源 (1)发展历
2、程：由采集经济向 经济发展。 (2)地域差别： 北方以 生产为主，南方以 生产为代表。 (3)产业结构：以 为主、家畜饲养业为辅。 (4)主要家畜：有牛、马、羊、鸡、狗、猪等。,种植,水稻,粟麦,种植业,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,2.从刀耕火种到铁犁牛耕 (1)原始农业：刀耕火种-石器锄耕。 工具：石斧、石铲、木耒、骨耜、石镰等。 (2)春秋战国：铁犁牛耕, 借助铁农具和牛力，大大提高了农业生产效率。 3.水利设施的逐渐完善 (1)上古时代：大禹治水传说，反映了上古时代先民兴修水利 的艰苦历程。 (2)春秋战国：生产力提高，推动了水利工程的
3、发 展。都江堰、郑国渠。,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,石斧,石铲,4.从千耦其耘到个体农耕 (1)商周时期：千耦其耘 原因：商周时期，农具原始。 特点：多采用大规模 方式进行生产。 (2)春秋时期：小农经济产生 原因：生产工具和 的进步以及 的 出现。 特点：以家庭为单位农业、手工业相结合，男耕女织、 自给自足。 地位：自耕农是国家赋税徭役的主要承担者，近代以后， 小农经济成为阻碍生产发展的因素之一。,简单协作,耕作技术,私有土地,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,5.土地制度： (1)商周： 制
4、，名为国有，实为 所有。 (2)战国： 废井田制，确立 制 (3)战国后：大部分为地主所有，农民占有土地较少. 战国以后中国主要土地制度： 国家土地公有制 地主土地所私有制 自耕农土地私有制,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,井田,周王,商鞅变法,土地私有,图解历史耕作方式与经营方式的演进,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,二、农耕时代的手工业 1.主要部门 (1)冶炼 青铜：商周时 铸造技艺成熟，被称为“青铜时代”。 钢铁：春秋时期人们发明冶炼生铁和 的技术。 (2)纺织：中国是世界上首先发明 技术的
5、国家。 (3)陶瓷：陶器的发明是新石器时代手工业中最重要的 成就。,青铜,丝织,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,炼钢,1.小农经济的特点 (1)分散性：以家庭为生产、生活的基本单位。 (2)封闭性：农业和家庭手工业相结合，自给自足，市场交换少。 (3)落后性：注重精耕细作，但容易催生满足的社会心态和民族性格。 (4)脆弱性：由于天灾人祸的影响，小农很容易破产。 (5)保守性：相对简单的生产工具，长期不变的生产技术和容易满足的社会心理状态。,素养达成： 历史解释,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,2.影
6、响小农经济成长的因素 (1)有利因素 生产工具的改进和使用：如铁农具、牛耕的普及。 农民自身因素：拥有一定的生产资料，生产积极性高；努力提高耕作技术，尽可能提高单位面积产量。 封建政府的扶植：采取重农政策，扶植小农经济。 (2)不利因素 小农经济规模小和条件简陋，受到沉重的封建剥削，农业始终维持着简单再生产，顽固地保持着自给自足的自然经济形态。 历代封建王朝后期，随着统治的腐败，每遇灾荒瘟疫，小农经济都面临着破产的危险。,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,素养达成： 史料实证,分析下面的史料，论证“精耕细作是古代中国农业的显著特点”这一结论。 史料
7、一古代中国农业科技成就(部分),2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,史料二战国时吕氏春秋总结了利用土地的十大问题，内容涉及整地、用地、改土、耕作、保墒、除草、通风、生长、健壮、高产等方面，一一形成较为深刻的技术认识。 李群农业科技史 论证：_ _,答案,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,2.古代手工业的经营形态,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,1.古代中国手工业发展的特点 (1)历史悠久，源远流长。早在原始社会晚期，手工业就从农业中分离出来，成为独立的生产部
8、门，持续不断地发展。 (2)手工业技术先进。中国古代手工业技术长期领先于世界，产品不仅供国内消费，而且很早就通过丝绸之路远销亚非欧国家。 (3)手工业生产部门不断增加，劳动分工越来越细。 (4)官营、民营、家庭手工业三种经营形态并存。,素养达成：历史解释,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,(5)官营手工业发达长期占据统治地位，民营手工业到明中叶以后逐渐超过官营手工业占据主导地位。 (6)农业与手工业的发展紧密结合，手工业发展受农业生产的制约。 (7)手工业布局随经济重心南移发生相应变化。 (8)明中叶后，民营手工业中出现了资本主义雇佣劳动关系。,2
9、021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,1.论从史出 战国时期民营手工业的区域性特点 史料鲁人善织屦(麻、葛等制成的单鞋底)，妻善织缟，而欲徙于越。或谓之曰：“子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣(赤脚)行，缟为冠之也，而越人被发，以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？” 韩非韩非子说林上 结论私营手工业由民间人士经营；产品投放市场 ；从业者可自由流动；可跨区域经营；关注市场的区域消费差别。,素养达成： 史料实证,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,2.获取材料信息 要求：分析材料，从
10、中归纳先秦官营手工业的特点。 材料一论百工，审时事，辨功苦，尚完利，便备用，使雕琢文采不敢专造于家，工师之事也。 荀子王制 材料二凡执技以事上者，祝、史、射、御、医、卜及百工，凡执技以事上者，不贰事，不移官。 礼记王制 主要信息：_,答案,分类较细；官府严格控制；从业者专业生产；工艺精细。,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,1.从井田制到小农经济的变化 西周时期那种“千耦其耘”的大规模集体耕作制到秦汉，则以“一夫换五口，治田百亩”的小家庭耕作制为主。 中华文化史 发现问题井田制不是小农经济。 命题角度井田制与小农经济在生产方式上的主要差异。 2.小
11、农经济的封闭性和稳固性 小农经济男耕女织的家庭生产方式，使自己所需要的两种必不可少的生活资料即衣、食得以自给自足，从而极大地减轻了对社会和外界的依赖，避免与社会过多联系。 朱筱新论中国古代小农经济的形成及特点,命题材料,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,发现问题辩证认识“小农经济”的优劣。 命题角度小农经济的特点；小农经济对社会进步的作用。 3.孟子理想中的小农社会 五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣；鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣。 孟轲孟子梁惠王上 发现问题不夺农时(勿夺其时)是孟子思想的核心
12、价值。 命题角度先秦时期的小农生活是否如孟子所说；“勿夺其时”反映了孟子的何种思想？,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,4.古代官营手工业的缺陷 它对市场经济的破坏作用是双重的，既把皇室官僚乃至政府工程所需产品排斥于市场之外，依靠直接劳役实行自给，同时也使民生日用商品带有浓厚的政治财政色彩，成为一种假性商品经济。 王家范 发现问题材料反映出古代官营手工业的缺陷，是对教材内容的有益补充。 命题角度古代官营手工业与商品经济的关系；评价中国古代的官营手工业。,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,5.古代中国手工
13、业工艺的世代传习 官方以法令来保护手工业技术的世代传习。有时，为了技术的世代传习，官府还要干涉某些手工业家属的婚姻，使民间技术的传习成为顽固的传统。从元稹织女词中“东家头白双女儿，为解挑纹嫁不得”可见一斑。一直到不久以前，各地还有所谓“祖传秘方”的存在。 白寿彝主编中国通史第一卷 发现问题中国古代手工业技术传承具有封闭性，这与小农经济有必然的联系。 命题角度中国古代手工业发展的特点；中国古代手工业工艺世代传习的历史原因。,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,三、农耕时代的商业与城市,商人,工商食官,私商,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与
14、奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,已考视角,1.命题点：古代中国小农经济的产生 (2015课标全国，24)吕氏春秋上农在描述农耕之利时不无夸张地说，一个农夫耕种肥沃的土地可以养活九口人，耕种一般的土地也能养活五口人。战国时期农业收益的增加 A.促进了个体小农经济的形成 B.抑制了手工业和商业的发展 C.导致畜力与铁制农具的使用 D.阻碍了大土地所有制的成长,答案,解析,1,2,3,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,A,解析材料反映的信息是“一个农夫可以养活五口甚至九口人”，说明农业收益的增加促进了一家一户的个体小农经济的形成，故选A项。 农业的发展
15、是手工业和商业发展的基本条件，故B项错误； 畜力与铁制农具的使用，能促进农业收益的增加，C项因果倒置，错误； 农业收益的增加一定程度上促使地主兼并土地，促进封建大土地所有制的成长，D项错误。,1,2,3,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源与奠基先秦 第1讲 先秦时期的经济,(2017课标全国，24)下图为春秋战国之际局部示意图。当时，范蠡在陶、子贡在曹鲁之间经商成为巨富，这一现象反映了,答案,解析,1,2,3,A.区域位置影响商贸发展 B.争霸战争促进经济交往 C.交通条件决定地方经济状况 D.城市规模扩大推动商业繁荣,2.命题点：春秋战国时期商品经济的发展,2021高考一轮复习 第一单元中华文明的起源
