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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 第十一课第十一课 第二框第二框社会历史的主体社会历史的主体导导学案学案 一一 【学习目标】【学习目标】 1.1.人民群众是历史的创造者（人民群众是历史的创造者（B B） 2.2.中国共产党的群众观点和群众路线的基本内容（中国共产党的群众观点和群众路线的基本内容（B B） 二二、 【自主学习自主学习】 （一）人民群众是历史的创造者（一）人民群众是历史的创造者 1.人民群众是社会 的创造者 2.人民群众是社会 的创造者 3.人民群众是 力量。 （二）群众观点和群众路线（二）群众观点和群众路线 1 坚持群众观点和群众路线的实践意义： 是我们党领导中国人民夺取革命胜利的
2、 ， 也是取得社会主义革命胜利并成功地建设中国特色社会主义的 。 2中国共产党的群众观点的基本内容；相信人民群众自己 自己。全心全意为人民 服务，一切向人民群众 ，虚心向人民群众 。 3中国共产党的群众路线的基本内容：一切 群众，一切 群众，从群众中来， 到 中去。 （三三）人民群众是历史的创造者原理和方法论人民群众是历史的创造者原理和方法论 【原理】：【原理】： 【方法论】：【方法论】： 三、三、 【思维思维过程】过程】 探究一：探究一：(阅读书本 P92),没有身后的众多士兵和民众，拿破仑能取的举世瞩目的业绩 吗？究竟谁是历史的创造者？ 探究探究二：二：1.谁是物质生产的主体？ 2.人民群
3、众的生产活动对社会存在和发展起着什么作用？ 探探究究三：三：谁是灿烂文化的创造者？ 探究四：探究四： 材料一:辽沈、淮海、平津三大战役都是伟大的人民战争，没有人民群众的支持，就 没有三大战役的胜利。 毛泽东 材料二: 在所有资产阶级大起义中，如果没有自耕农和城市平民，单靠资产阶级决 不会把斗争进行到底。 恩格斯 材料三: 1978 年 12 月， 凤阳县小岗村 18 位农民秘密签下一份合同， 打破了大锅饭。 以家庭联产承包责任制命名的农村改革迅速在全国推开，给中国农村带来了举世公认的 变化。 上述材料共同说明了什么道理? 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 探究五：探究五：1.党的宗旨是什么与人民
4、群众应该是什么样的关系？ 2.如何处理好这种关系？ 四四、达标练习、达标练习 1、判断： （1）（2010 年江苏小高考试题）人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者。 （ ） （2）（2013 年江苏小高考试题）人民群众之所以是历史的创造者，是因为人民群众创人民群众之所以是历史的创造者，是因为人民群众创 造了丰硕的社会精神财富。造了丰硕的社会精神财富。 （ ） （3）（2011 年江苏小高考试题）群众路线是无产阶级政党的根本领导方法和工作方法。 （ ） 2.简答题： 材料： 构建社会主义和谐社会， 是从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社 会全局出发的重大战略任务，是我们党不懈奋斗的目标。把构建社会主义和谐社会的各 项任务落到实处，有利于进一步解决好人民群众最关心、最直接、最现实的利益问题， 实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。 问：和谐社会要坚决维护人民群众的利益，体现了历史唯物主义历史唯物主义哪些道理？
