《备战2021届高考生物一轮专题复习：第1讲基因的分离定律-教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《备战2021届高考生物一轮专题复习：第1讲基因的分离定律-教案（26页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 第 1 讲基因的分离定律 考纲要求核心素养 1.孟德尔遗传实验的科学方法 2基因的分离定律 生命观念 通过对基因分离定律的分析，建 立进化与适应的生命观念。 科学思维 利用假说演绎法推理实验来解 释分离现象，培养归纳与概括的 科学思维方法。 科学探究 通过分析孟德尔遗传实验，培养 实验设计与结果分析的能力。 分离定律的发现 授课提示：对应学生用书第 91 页 基础突破抓基础，自主学习 1孟德尔遗传实验的选材与杂交方法 (1)豌豆作为实验材料的优点 传粉：自花传粉，闭花受粉，自然状态下为纯种。 性状：具有易于区分的相对性状。 (2)孟德尔遗传实验的科学杂交方法 去雄：除去未成熟花的全部雄蕊
2、套袋：套上纸袋，防止外来花粉干扰 2 人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上 再套袋：保证杂交得到的种子是人工传粉后所结 2分离定律发现的实验过程(假说演绎法) 3分离定律的内容 重难突破攻重难，名师点拨 1图解遗传规律相关概念的联系 3 2图解基因分离定律的实质 如图表示一个基因组成为 Aa 的性原细胞产生配子的过程： 从图中得知： 遗传因子组成为 Aa 的性原细胞可产生两种类型的配子， 即 A 和 a， 比例为 11。 3分离定律的适用范围与条件 (1)基因分离定律的适用范围 真核生物的细胞核基因。 有性生殖过程中。 一对相对性状的遗传。 (2)F2性状分离比为 31 需
3、满足的条件 F1个体形成的配子数目相等且生活力相同。 雌雄配子结合的机会相等。 F2不同基因型的个体存活率相同。 遗传因子间的显隐性关系为完全显性。 观察子代样本数目足够多。 特别提醒 4 (1)正交和反交：纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，不论高茎豌豆作父本还是 作母本，实验结果相同，即正反交实验结果相同。 (2)配子种类和数量：F1(Dd)产生配子时，产生数量相等的两种配子，是指含 D 和 d 的两种雌(雄)配子数量相等，而不是指雌雄配子数量相等。一般雄配子的数 量远多于雌配子。 (3)测交方法：根据测交后代的表现型及比例推知被测个体产生的配子种类及比 例，而不是推知被测个体含有几对等位基因
4、。 题型突破练题型，夯基提能 题型 1遗传学概念及相互关系的判断 1下列关于显性性状的叙述，错误的是() A杂合子表现出的性状是显性性状 B具有显性性状的个体可能是纯合子 C具有显性性状的个体自交后代一定会发生性状分离 D显性性状受显性遗传因子控制 解析：具有显性性状的纯合子自交后代不出现性状分离。 答案：C 2(2018天津滨海新区模拟)下列遗传学概念的解释，不正确的是() A性状分离：杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象 B伴性遗传：由位于性染色体上的基因控制，遗传上总是与性别相关联的现象 C显性性状：两个亲本杂交，子一代中显现出来的性状 D等位基因：位于同源染色体的相同位置上，控
5、制相对性状的基因 解析： 杂种后代中， 同时出现显性性状和隐性性状的现象称为性状分离， A 正确； 由位于性染色体上的基因控制，遗传上总是与性别相关联的现象称为伴性遗传， B 正确；具有相对性状的亲本杂交，子一代表现出来的性状是显性性状，不表现 出来的性状是隐性性状，C 错误；等位基因是指在一对同源染色体的同一位置上 控制相对性状的基因，D 正确。 答案：C 题型 2孟德尔杂交法与假说演绎法的分析 3下列有关孟德尔豌豆杂交实验的叙述，正确的是() A孟德尔利用了豌豆自花传粉、闭花受粉的特性 5 B孟德尔在豌豆开花时进行去雄和授粉，实现亲本的杂交 C孟德尔根据亲本中不同个体表现型来判断亲本是否纯
6、合 D孟德尔研究豌豆花的构造，但无须考虑雌蕊、雄蕊的发育程度 解析：应在豌豆开花前雄蕊未成熟时就进行去雄，雌蕊成熟时进行授粉；根据子 代有无性状分离来判断亲本是否纯合；需要考虑雌蕊和雄蕊的发育程度，在花蕾 期去雄，确保实现亲本杂交。 答案：A 4“假说演绎法”是现代科学研究中常用的一种科学方法，下列属于孟德尔 在发现分离定律时的“演绎”过程的是() A生物的性状是由遗传因子决定的 B由 F2中出现的分离比推测，生物体产生配子时，成对的遗传因子彼此分离 C若 F1产生配子时遗传因子分离，则测交后代的两种性状比接近 11 D若 F1产生配子时遗传因子分离，则 F2中三种遗传因子组成的个体比接近 1
7、21 解析： “假说演绎法”中的“演绎”是根据假说进行的推理过程，孟德尔在发 现分离定律时的演绎过程是设计测交实验并预测实验结果的过程。 答案：C 练后反思 深刻理解假说演绎法 1孟德尔对于分离现象的解释属于假说内容。 2设计测交实验并预测实验结果(将 F1植株与矮茎豌豆杂交，F1产生配子时遗 传因子分离预期后代中高茎植株与矮茎植株的比例为 11)属于演绎推理的内容。 3进行测交实验属于实验验证环节，来证明演绎推理的正确与否。 4将实际实验结果与预测结果进行对照，若二者相符合则说明假设是正确的， 否则错误。 题型 3分离定律的实质与验证 归纳总结 “三法”验证分离定律 1自交法：自交后代的性状
8、分离比为 31，则可验证基因的分离定律。 2测交法：若测交后代的性状分离比为 11，则可验证基因的分离定律。 6 3花粉鉴定法：取杂合子的花粉，对花粉进行染色处理后，用显微镜观察并计 数，若花粉粒类型比例为 11，则可直接验证基因的分离定律。 5基因分离定律的实质是() A子二代出现性状分离 B子二代性状分离比为 31 C等位基因随同源染色体的分开而分离 D测交后代分离比为 11 解析： 基因分离定律的实质是减数分裂过程中等位基因随着同源染色体的分开而 分离，C 正确。 答案：C 6水稻中非糯性(W)对糯性(w)为显性，非糯性品系所含淀粉遇碘呈蓝黑色，糯 性品系所含淀粉遇碘呈红褐色。 下面是对
9、纯种的非糯性与糯性水稻的杂交后代进 行观察的结果，其中能直接证明孟德尔的基因分离定律的是() A杂交后亲本植株上结出的种子(F1)遇碘全部呈蓝黑色 BF1自交后结出的种子(F2)遇碘后，3/4 呈蓝黑色，1/4 呈红褐色 CF1产生的花粉遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 DF1测交所结出的种子遇碘后，一半呈蓝黑色，一半呈红褐色 解析：基因分离定律的实质：杂合子减数分裂形成配子时，等位基因分离，分别 进入两个配子中去，独立地随配子遗传给后代，由此可知，分离定律的直接体现 是等位基因分别进入两个配子中去。 答案：C 聚焦分离定律的常考题型 授课提示：对应学生用书第 93 页 题型 1性状显隐性的
10、判断方法 方法技巧 (1)根据子代性状判断 甲乙只有甲甲为显性性状。 7 甲甲甲乙乙为隐性性状。 (2)根据子代性状分离比判断：甲甲后代中甲乙为 31甲(分离比为 3 的 性状)为显性性状。 (3)实验法判断 1(2018河北衡水一中月考)豌豆的花顶生和花腋生是一对相对性状。现有花顶 生植株甲和花腋生植株乙，下列一定能确定这对相对性状的显隐性关系的是 () A花顶生植株甲自交，花腋生植株乙自交，分别观察子代的表现型 B花顶生植株甲与花腋生植株乙杂交，观察子代的表现型 C花顶生植株甲自交，花顶生植株甲与花腋生植株乙杂交，分别观察子代的表 现型 D花顶生植株甲作母本，花腋生植株乙作父本，观察子代的
11、表现型 解析：花顶生植株甲自交，花腋生植株乙自交，分别观察子代的表现型，只有后 代出现性状分离时才能判断显隐性， A 错误； 花顶生植株甲与花腋生植株乙杂交， 观察子代的表现型，如果有一植株是显性杂合子，则不能确定这对相对性状的显 隐性关系，B 错误；花顶生植株甲自交，如果后代出现性状分离，则说明花顶生 是显性；如果后代不出现性状分离，则说明花顶生植株甲是纯合子，但不能确定 显隐性关系。此时，花顶生植株甲与花腋生植株乙杂交，观察子代的表现型，可 确定这对相对性状的显隐性关系，C 正确；花顶生植株甲作母本，花腋生植株乙 作父本，观察子代的表现型，并不能确定这对相对性状的显隐性关系，D 错误。 答
12、案：C 2 已知牛的有角与无角为一对相对性状， 由常染色体上的等位基因 A 与 a 控制， 在自由放养多年的一牛群中，两基因频率相等，每头母牛一次只生产 1 头小牛。 以下关于性状遗传的研究方法及推断不正确的是() 8 A 选择多对有角牛和无角牛杂交， 若后代有角牛明显多于无角牛则有角为显性； 反之，则无角为显性 B自由放养的牛群自由交配，若后代有角牛明显多于无角牛，则说明有角为显 性 C选择多对有角牛和有角牛杂交，若后代全部是有角牛，则说明有角为隐性 D 随机选出 1 头有角公牛和 3 头无角母牛分别交配， 若所产 3 头牛全部是无角， 则无角为显性 解析： 随机选出 1 头有角公牛和 3
13、头无角母牛分别交配，若所产 3 头牛全部是无 角，由于子代牛的数量较少，不能判断显隐性关系。 答案：D 题型 2纯合子与杂合子的判断方法 方法技巧 (1)自交法：此法主要用于植物，是最简便的方法。 待测个体 结果分析 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 (2)测交法：待测对象若为雄性动物，注意与多个隐性雌性个体交配，以产生更 多的后代个体，使结果更有说服力。 待测个体 隐性纯合子 结果 分析 若后代无性状分离，则待测个体为纯合子 若后代有性状分离，则待测个体为杂合子 (3)单倍体育种法：此法只适用于植物。 3某种家兔的体色受一对等位基因控制，根据下列杂交
14、实验的判断，正确的是 () 9 组别实验过程实验结果 1(1 只)白色(1 只)黑色 生育 3 只黑色个体，2 只白色 个体 2(1 只)黑色(1 只)黑色生育 1 只黑色个体 3(1 只)白色(1 只)白色生育了 4 只白色个体 A.第 1 组的两个亲本中一定有一只是杂合子 B第 2 组的两个亲本一定都是纯合子 C第 3 组的两个亲本至少有一只是纯合子 D综合 3 组实验可判定白色为显性性状 解析：通过表格的数据无法判断出家兔体色的显隐性，由第 1 组推测，倘若两个 亲本都为纯合体，后代不会出现两种性状，又因为隐性性状个体一定为纯合子， 因此推断第 1 组两个亲本中一定有一个杂合子。第 2
15、组的后代数目太少，无法判 断亲本是否为纯合子。第 3 组的后代数目太少，无法判断亲本是否为纯合子。 答案：A 4 (2018新疆二模)家鼠的灰毛和黑毛由一对等位基因控制，灰毛对黑毛为显性。 现有一只灰毛雌鼠(M)，为了确定 M 是否为纯合子(就毛色而言)，让 M 与一只黑 毛雄鼠交配，得到一窝共四个子代。不考虑变异，下列分析不合理的是() A若子代出现黑毛鼠，则 M 一定是杂合子 B若子代全为灰毛鼠，则 M 一定是纯合子 C若子代中灰毛雄鼠黑毛雌鼠31，则 M 一定是杂合子 D若子代中灰毛雄鼠黑毛雌鼠11，则 M 一定是杂合子 解析：若子代出现黑毛鼠，说明 M 不可能是 AA，则 M 一定是杂
16、合子，A、C、 D 正确；若子代全为灰毛鼠，但由于子代数目较少，则不能确定 M 一定是纯合 子，但很可能是纯合子，B 错误。 答案：B 题型 3亲子代基因型与表现型的推导 方法技巧 (1)由亲代推断子代的基因型、表现型(正推型) 亲本子代基因型子代表现型 10 种类及比例种类及比例 AAAAAA全为显性 AAAaAAAa11全为显性 AAaaAa全为显性 AaAa AAAaaa 121 显性隐性31 AaaaAaaa11显性隐性11 aaaaaa全为隐性 (2)由子代推断亲代的基因型(逆推型) 基因填充法(用基因 A、a 表示) a根据亲代表现型写出能确定的基因(如显性性状的基因型的用 A来表示) 根据子代一对基因分别来自两个亲本推知亲代未知基因 b若亲代为隐性性状，基因型只能是 aa。 隐性突破法： 如果子代中有隐性个体， 则亲代基因型中必定都含有一个 a 基因， 然后再根据亲代的表现型作进一步判断。 由子代表现型及比例推断亲代基因型(用基因 B、b 表示) 组合后代显隐性关系亲本基因型 显性隐性 31 BbBb 显性隐性 11 Bbbb 只有显性
