《2006年江苏省宿迁市马陵中学高考物理实验专题讲座-人教版课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2006年江苏省宿迁市马陵中学高考物理实验专题讲座-人教版课件（56页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、高考物理实验专题讲座,江苏省宿迁市马陵中学 李伟成,一、高考内容和要求,七、高考实验题的题型分类,六物理实验的复习对策,三、高考实验题的考查分类,二、高考实验题回顾,四、高考实验题的特点,五、高考实验题的命题走向,一、高考内容和要求,1.知识内容要求,(4)能灵活地运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题.,一、高考内容和要求,2能力要求,(1)能独立完成“知识内容表”中所列实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件.,(2)会正确使用在这些实验中用过的仪器.,(3)会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论.,二、高考实验题回顾,二、高考实验题回顾,三、
2、物理实验的考查分类：,1.物理量的测量和基本仪器的使用,长度的测量,时间的测量,质量的测量,电学量的测量,光学量的测量,三、物理实验的考查分类：,2.对实验内容的考查,实验原理,实验步骤,实验数据,实验误差,四、高考实验题的特点,1.重视对基本仪器的使用和 基本实验方法的考察,2.重视对实际操作的考查,3.重视对实验数据的处理,4.电学实验题较多,5.光学、热学实验题较少,五、高考实验题的命题走向,1.突出物理学科的特点,围绕课本和生活实际进行命题,2.设计型实验将有突破,有可能融于压轴题中,六、物理实验的复习对策：,1.加强对基本仪器使用的实践，让学生亲自动手，坚持实验,3.注重对实验思路方
3、法的理解和掌握,2.真正理解实验原理，对所有学生实验和重要演示实验要一一弄清，逐个掌握,4. 加强对实验数据处理方法和技巧的训练,5. 重视实验思想的教学,应了解仪器的构造和原理，会正确操作和读数，会用有效数字记录测量数据,基本的物理仪器：刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、天平、秒表、电火花计时器或电磁打点计时器、弹簧秤、温度表、电流表、电压表、多用电表、滑动变阻器、电阻箱等等.,题型一:基本仪器的正确使用,七、高考实验题的题型分类：,千分尺（螺旋测微器）,10.190mm,9.694mm,1.601mm,例题1（2004江苏）（1）某实验中需要测量一根钢丝的直径（约0.5mm）.为了得到尽可能精
4、确的测量数据，应从实验室提供的米尺、螺旋测微器和游标卡尺（游标尺上有10个等分刻度）中，选择 进行测量. （2）用游标卡尺（游标尺上有50个等分刻度）测定某工件的宽度时，示数如图所示，此工件的宽度为 mm.,螺旋测微器,23.22,秒表,2分7.6秒,1分51.4秒,2分23.3秒,例2（2003年江苏）右图是示波器面板，屏上显示的是一亮度很低、线条较粗且模糊不清的波形若要增大显示波形的亮度，应调节 旋钮 若要屏上波形线条变细且边缘清晰，应调节 旋钮； 要使屏上波形图调至屏中央， 应调节 旋钮.,辉度调节,聚焦 调节,竖直位移、水平位移,对于示波器，要熟练掌握各个旋钮的功能及光斑控制、竖直方向
5、信号控制、水平方向信号控制三个方面,解题回顾,滑动变阻器的使用,R0是RL的几倍,RL R0,R0,R0,例3(2005广东)如图所示，在“用双缝干涉测光的波长”实验中，光具座上放置的光学元件依次为 光源、 、 、 、遮光筒、光屏.对于某种单色光，为增加相邻亮纹（暗纹）间的距离， 可采取 或 的方法.,滤光片,单缝,双缝,增大双缝到光屏的距离,减小双缝间的距离,题型二:对实验步骤的考查,例4 (2005全国理综)在“验证力的平行四边形定则”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图）.实验中需用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉像皮条.某 同
6、学认为在此过程中必须注意以下几项： A两根细绳必须等长 B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上 C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行 其中正确的是 .（填入相应的字母）,C,该题考查了考生对实验原理的理解和对实验误差的分析,解题回顾,例5 (2005天津理综)现有毛玻璃屏A、双缝B、白光光源C、单缝D和透红光的滤光片E等光学元件，要把它们放在图1所示的光具座上组装成双缝干涉装置，用以测量红光的波长. （1）将白光光源C放在光具座最左端，依次放置其他光学元件，由左至右，表示各光学元件的字母排列顺序应为C、_、A.,E D B,例5 (2005天津理综) （2）本实验的步骤有： 取下遮光
7、筒左侧的元件，调节光源亮度，使光束能直接沿遮光筒轴线把屏照亮； 按合理顺序在光具座上放置各光学元件，并使各元件的中心位于遮光筒的轴线上； 用米尺测量双缝到屏的距离； 用测量头（其读数方法同螺旋测微器）测量数条亮纹间的距离. 在操作步骤时还应注意 和 .,单缝和双缝间距5cm10cm,使单缝与双缝相互平行,例5 (2005天津理综) （3）将测量头的分划板中心刻线与某条亮纹中心对齐，将该亮纹定为第1条亮纹，此时手轮上的示数如图2所示.然后同方向转动测量头，使分划板中心刻线与第6条亮纹中心对齐，记下此时图3中手轮上的示数_mm，求得相邻亮纹的间距x为_ mm.,13.870,2.310,2.320
8、,13.870,例5 (2005天津理综) （4）已知双缝间距d为2.010-4m，测得双缝到屏的距离l为0.700m，由 计算式_，求得所测红光波长为_nm.,6.6102,该题涉及螺旋测微器的读数及双缝干涉测波长的知识，主要考查考生对双缝干涉测波长的原理、步骤及注意事项的理解.,解题回顾,题型三:实验原理的理解与创新,例6.(2005广东)热敏电阻是传感电路中常用的电子元件.现用伏安法研究热敏电阻在不同温度下的伏安特性曲线，要求特性曲线尽可能完整.已知常温下待测热敏电阻的阻值约4-5.热敏电阻和温度计插入带塞的保温杯中，杯内有一定量的冷水，其它备用的仪器和器具有：盛有热水的热水瓶（图中未画
9、出）、电源（3V、内阻可忽略）、直流电流表（内阻约1）、直流电压表（内阻约5K）、滑动变阻器（0-20）开关、导线若干. （1）在图（a）的方框中画出实验电路图，要求测量误差尽可能小. （2）根据电路图，在图（b）的实物图上连线. （3）简要写出完成接线后的主要实验步骤,本题来源于课本，侧重考查了考生利用基本实验原理、方法和技能进行创新的能力,解题回顾,例7.（2005全国理综）测量电源B的电动势E及内阻r（E约为4.5V，r约为1.5）. 器材：量程3V的理想电压表V，量程0.5A的电流表A（具有一定内阻），固定电阻R=4，滑线变阻器R，电键K，导线若干. 画出实验电路原理图.图中各元件需用
10、题目中给出的符号或字母标出. 实验中,当电流表读数为I1时,电压表读数为U1； 当电流表读数为I2时，电压表读数为U2.则可以 求出E= ，r = . （用I1，I2，U1，U2及R表示）,本题是一个课本中的变形实验，考查了学生独立完成实验和处理实验数据的能力,解题回顾,例8欲测一个额定电压为5V的小电珠的伏安特性曲线，其额定功率约为0.25W ，现备有下列器材： A .电压表V1（量程 0 - 3V，内阻2k） B .电压表V2 （量程 0 - 6V，内阻4 k） C .电流表A1 （量程 0 - 50mA，内阻20 ） D .电流表A2 （量程 0 - 0.6A，内阻0.01 ） E .滑
11、动变阻器R1（阻值0 - 20额定电流1A） F .滑动变阻器R2（阻值0 - 1K额定电流1A） G . 电池组（电动势12V，内阻较小） H .电键及导线 电压表应选用 、 电流表应选用 、 滑动变阻器应选用 . 请画出测量的电路图.,题型四:电学实验器材的选择及电路的连接,例8欲测一个额定电压为5V的小电珠的伏安特性曲线，其额定功率约为0.25W ，现备有下列器材： A.电压表V1（量程 0 - 3V，内阻2k） B.电压表V2 （量程 0-6V，内阻4 k） C.电流表A1 （量程 0 - 50mA，内阻20 ） D.电流表A2 （量程 0 - 0.6A，内阻0.01 ） E.滑动变阻
12、器R1（阻值0 - 20额定电流1A） F.滑动变阻器R2（阻值0 - 1K额定电流1A） G.电池组（电动势12V，内阻较小） H.电键及导线 电压表应选用 、 电流表应选用 、 滑动变阻器应选用 、 请画出测量的电路图.,B,例8欲测一个额定电压为5V的小电珠的伏安特性曲线，其额定功率约为0.25W ，现备有下列器材： A.电压表V1（量程 0 3V，内阻2k） B.电压表V2 （量程 0 - 6V，内阻4 k） C.电流表A1 （量程 0 - 50mA，内阻20 ） D.电流表A2 （量程 0 - 0.6A，内阻0.01 ） E.滑动变阻器R1（阻值0 - 20额定电流1A） F.滑动变
13、阻器R2（阻值0 - 1K额定电流1A） G.电池组（电动势12V，内阻较小） H.电键及导线 电压表应选用 、 电流表应选用 、 滑动变阻器应选用 、 请画出测量的电路图.,B,C,例8欲测一个额定电压为5V的小电珠的伏安特性曲线，其额定功率约为0.25W ，现备有下列器材： A.电压表V1（量程 0 3V，内阻2k） B.电压表V2 （量程 0 - 6V，内阻4 k） C.电流表A1 （量程 0 - 50mA，内阻20 ） D.电流表A2 （量程 0 0.6A，内阻0.01 ） E.滑动变阻器R1（阻值0 - 20额定电流1A） F.滑动变阻器R2（阻值0 1K额定电流1A） G.电池组（
14、电动势12V，内阻较小） H.电键及导线 电压表应选用 、 电流表应选用 、 滑动变阻器应选用 、 请画出测量的电路图.,B,C,E,选用仪器和电路时，应注意以下原则,安全性,准确性,可操作性,解题回顾,例9（2005上海）一根长为1m的均匀电阻丝需与一“10V，5W”的灯同时工作，电源电压恒为100V，电阻丝阻值R100(其阻值不随温度变化)现利用分压电路从电阻丝上获取电能，使灯正常工作(1)在方框中完成所需电路；(2)电路中电流表的量程应选择(选填：“00.6A”或“03A”)；(3)灯正常工作时，与其并联的电阻丝长度为m(计算时保留小数点后二位),0-3A,0.17,解题回顾,本题涉及电
15、路图的连接，电表量程的选择，串并联电路的分析与计算，考查了考生实验技能的迁移能力、综合分析能力及应用数学处理数据的能力,1.设计型实验的设计原则,科学性,安全性,精确性,简便性、直观性,题型五:设计型实验,2.设计型实验的设计思路,关键-选择实验原理,1.根据问题的要求-选择实验原理,2.根据问题的条件-选择实验原理,题型五:设计型实验,3.设计型实验的思想方法,模拟法,转换法,放大法,题型五:设计型实验,例10（2004上海）下图为一测量灯泡发光强度的装置.AB是一个有刻度的底座，两端可装两个灯泡，中间带一标记线的光度计可在底座上移动，通过观察可以确定两边灯泡在光度计上的照度是否相同，已知照度与灯泡的发光强度成正比、与光度计到灯泡的距离的平方成反比.现有一个发光强度为I0的灯泡a和一个待测灯泡b.分别置于底座两端（如图）. （1）怎样测定待测灯泡的发光强度Ix？ ， . （2）简单叙述一个可以减小实验误差的方法. .,接通电源，移动光度计使两边的照度相同,测出距离r1和r2，即可得待测灯泡的发光强度,多次测量，求平均值,题型六:探究性实验,例11(2005江苏)某同学用如图所示装置做探究弹力和弹簧伸长关系的实验他先测出不挂砝码时弹簧下端指针所指的标尺刻度，然后
