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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 新课标青岛版初中信息技术 七年级上册教案 第 1 课信息的特征 课题：第 1 课 一、案例背景信息 模块/章节 第 1 单元 第 1 课 信息的特征 年级：七年级 所用教材版本：初中信息技术青岛出版社 学时数：1 课时 二、教学设计 1.教学目标 知识目标 (1) 认识信息在人类社会发展中的作用 (2) 理解信息的基本特征 技能目标 能够正确识别信息合法地利用和发布信息 情感态度与价值观 形成积极、健康向上的信息意识，养成善于甄别信息的习惯。 2.内容分析 重、难点和疑点 信息的特征 三、教与学的实际过程描述 教学阶段及其所用时间 教师活动 学生活动 设计意图
2、一 寸 光 阴 不 可 轻 2 激趣导入 提高兴趣 读“阅读与思考” ，这个故事告诉我们？ 回答 信息传递的错误 创设情趣学习新知 新授 信息的特征： 1. 信息无处不在 2. 信息具有载体依附性 3. 信息具有价值性 4. 信息具有时效性 5. 信息具有共享性 信息普遍存在于自然界、人类社会之中。 信息必须借助于某种物质载体才能得以呈现。 信息是有价值的。 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 信息是有时间限制的 信息可以无限使用，公平共享 作业 P4 大显身手 教学反思 这节课主要是理论课，需要学生了解信息的特征有哪些， 会区分信息的正与误 板书 信息的特征： 1 信息无处不在 2 信息具有载体
3、依附性 3 信息具有价值性 4 信息具有时效性 5 信息具有共享性 课题：第 2 课 现代信息技术与生活 一、案例背景信息 模块/章节 第 1 单元 第 2 课 年级：七年级 所用教材版本：初中信息技术青岛出版社 学时数：1 课时 二、教学设计 1.教学目标 知识目标 了解信息技术的应用及发展趋势； 理解现代信息技术对社会生活的影响。 技能目标 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 能够正确识别信息，合理地利用和发布信息。 情感态度与价值观 培养合理运用信息技术的习惯 2.内容分析 重、难点和疑点 现代信息技术发展趋势 三、教与学的实际过程描述 教学阶段 及其所用 时间 教师活动 学生活动 设计意图
4、 激趣导入 提高兴趣 1.信息的特征有哪 几个？ 生回答 复习 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 创 设 情 趣 学 习 新 知 新 授 现代信息技术在生 活的应用 计算机技术 通信技术 你了解的通信有哪 些？ 微电子技术 感测技术 感应的灯泡 现代信息技术的发 展趋势 未来的计算机技术 微型化 网络技术应用进一 步发展 生物识别技术 世界上第一台电 子计算机 ENIAC 于 1946 年在美 国的宾夕法尼亚 大学诞生 烽火狼牙，信件、 电话、短信、qq cpu 分子计算机、光 子计算机 远程教育（即将 安装的） 快速记忆 容易出题的地 方 出示实物 一 寸 光 阴 不 可 轻 6 作业 P5-
5、p8 读一读 教学反思 本节课主要是内容是现代信息技术在生活的应用，让学 生了解就可以了，但在计算机技术中有关第一台计算机 的知识是要快速记忆的。 板书 一代信息技术在生活的应用 1 计算机技术 2 通信技术 3 微电子技术 4 感测技术 二现代信息技术的发展趋势 1 未来的计算机技术 2 网络技术应用进一步发展 3 生物识别技术 4 虚拟现实技术 5 人工智能技术 新课标青岛版初中信息技术七年级上册第 3 课计算机探秘精品 教案 课题：第 3 课 计算机探秘 一、案例背景信息 模块/章节 第 1 单元 第 3 课 年级：七年级 所用教材版本：初中信息技术青岛出版社 一 寸 光 阴 不 可 轻
6、 7 学时数：2 课时 二、教学设计 1.教学目标 知识目标 了解计算机的内部结构和主要部件； 了解计算机的主要技术指标。 技能目标 能够简单拆装电脑； 能够根据计算机配置和价格等条件组装电脑。 情感态度与价值观目标 增强协作意识； 关注民族信息产业的发展状况； 激发爱国热情。 2.内容分析 重、难点和疑点 计算机的主要硬件设备 计算机的主要技术指标 三、教与学的实际过程描述 教学阶段 及其所用 时间 教师活动 学生活动 设计意图 一 寸 光 阴 不 可 轻 8 激趣导入 提高兴趣 1.计算机你所看 到的， 由哪些部件 组成？ 生答： 显示器、 鼠标、 键盘、 主机 创 设 情 趣 学 习 新
7、 知 新 授 一微型计算机的 主要硬件设备： 计算机自诞生以 来 经 历 了 那 几 代？ 硬件的概念： 中央处理器 CPU 主板 内存 分为两类 ROM 只读存储器 RAM 随机存储器 电子管、晶体管。中 小规模集成电路、 大 规模和超大规模集 成电路 计算机的物理设备 和部件 称为硬件 所说的 386、486、 奔腾是 cpu 的档次 上面安装了计算机 的主要电路系统 断电之后数据不会 丢失 容易考试的地 方 实物展示 两种存储器的 对比 一 寸 光 阴 不 可 轻 9 硬盘 常见的硬盘容量 有： 40G、 80G、 120G 等 光驱 可分为只读光驱 和可擦写光驱 （刻 录机） 软驱 每
8、个主机最上面 都有一个软驱。 显卡 我们所用的显卡 是集成到主板上 的。 声卡 我们所用的声卡 是集成到主板上 的。 网卡 有线网卡 30 元 左右 无线网卡 500 元 以上 断电之后数据会丢 失 硬盘是存储数据和 程序的设备 类似家里的 VCD 是对软盘进行读写 操作的设备。 集成可以节约资金。 一 寸 光 阴 不 可 轻 10 电源 二计算机的主要 技术指标 主频 Pentium4 3.06GHZ的cpu， 它 的 主 频 就 是 3.06GHZ 字长 计算机内部数据 采用二进制进行 存储和运算。 二进 制由 0、1 两个数 字组成。 给个二进 制所占的数位称 为“位（bit） ”又 称
9、“比特” 存储容量 计算机存储信息 小的变压器 是指 cpu 在单位时 间（秒）内发出的脉 冲数。 字长是指计算机的 cpu 能同时处理的 二进制数据的位数。 存储设备能够存储 数据的数量。 一 寸 光 阴 不 可 轻 11 的最小单位位 “位 （简称 b” ，8 个 二进制称为 1 个 字节（简称 B） 。 我们经常用到的 单位有 KB、MB、 GB、TB 等 1KB=1024B 1MB=1024KB 1GB=1024MB 1TB=1024GB 作业 P14 中的 1，3 教学反思 这节课主要介绍了计算机硬件的组成部分，通过实物不 仅让大家了解了部件的具体位置， 也开阔了学生的视野。 板书
10、一微型计算机的主要硬件设备： 1 中央处理器 CPU 2 主板 3 内存 4 硬盘 5 光驱 6 软驱 7 显卡 8 声卡 9 网卡 10 电源 二计算机的主要技术指标 1 主频 2 字长 3 存储容量 一 寸 光 阴 不 可 轻 12 课题：第 1 单元第 4 课 使用计算机管理文件 一、案例背景信息 模块/章节 第 4 课 年级：七年级 所用教材版本：初中信息技术青岛出版社 学时数：2 课时 二、教学设计 1.教学目标 知识目标： 了解文件的命名规则和文件的管理形式； 认识常用文件的扩展名和图标。 技能目标： （1）掌握资源管理器的使用方法； （2）能够有条理地管理计算机中的文件。 情感态
11、度与价值观 （1）提高规范化管理生活、学习的意识； （2）培养自主学习、主动学习和积极寻求帮助的能力。 2.内容分析 重、难点和疑点 文件的类型与扩展名 文件夹的建立 教学阶段 及其所用 时间 教师活动 学生活动 设计意图 一 寸 光 阴 不 可 轻 13 复习导入 提高兴趣 计算机的硬件组 成部分？ 什么是主频？ 什么是字长？ 计算机存储容量 的最小单位是？ 学生回答 一 寸 光 阴 不 可 轻 14 创 设 情 趣 学 习 新 知 新 授 一计算机中的文 件 文件名由文件名 和扩展名构成，中 间用分隔符“.” 隔 开 文件名称 （1）.文件名最多 不超过 255 个英 文字符（包括空 格）
12、 （2）大小写文件 名是一样的。 文件的扩展名 常见的文件扩展 名 二计算机中的文 件管理形式 资源管理器 右键单击 单击“开始” “程序”“资 源管理器” 三建立“个人电子 作品”文件夹 规划文件夹结构 有条有理的管理 自己的文件和文 件夹 神舟六号.jpg 文件名 扩展名 阅读 p17 的一点 通。 文本文件：.txt Word 文件：.doc 窗口的认识 两部分 自己想好文件的存 放位置。 单击“开始” “程序”“资 一 寸 光 阴 不 可 轻 15 作业 P20 的 1，3 教学反思 这是一节操作实践很强的课，通过讲解和练习，有的同 学在给文件夹重命名的时候，总喜欢删除名字之后再选 择
13、输入法，忽视了文件夹不能出现空名字的规格。有的 同学忘记了敲回车了。总之这节课时学生接触计算机后 需要掌握的最基本的操作。 板书 一计算机中的文件 文件名称 文件的扩展名 二计算机中的文件管理形式 三建立“个人电子作品”文件夹 1 规划文件夹结构 2 创建个人电子作品文件夹 打开“资源过滤器”窗口 创建个人作品文件夹 课题：第 5 课 信息安全与信息道德 一、案例背景信息 模块/章节 第 1 单元 第 5 课 年级：七年级 所用教材版本：初中信息技术青岛出版社 学时数：1 课时 二、教学设计 1.教学目标 知识目标： （1） 了解病毒、木马、黑客等信息不安全因素； 一 寸 光 阴 不 可 轻
14、16 （2） 了解保护信息安全知识产权的相关法律法规。 技能目标： 学会使用工具软件清除病毒、木马。 情感态度与价值观目标： 增强抵制盗版、保护知识产权的意识，养成合法、安全、健康地使 用信息技术的习惯。 2.内容分析 重、难点和疑点 病毒的主要特征。 三、教与学的实际过程描述 教学阶段及其所用时间 教师活动 学生活动 设计意图 激趣导入 提高兴趣 1. 文件的命名规则？ 2. 文件夹的建立方式？ 学生回答 创设情趣学习新知 新授 一信息安全问题 1. 病毒 计算机病毒是人为编制的程序，具有破坏性。 病毒的特征： 2. 木马 “特洛伊木马” 3. 黑客 一 寸 光 阴 不 可 轻 17 熊猫烧香的开发者的故事 二保护知识产权 我国的有关保护知识产权的法律法规的颁布。 三遵守信息道德 1 传染性 2.寄
