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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 八年级上册现代文阅读训练 散文阅读 （一） 妈妈的额头 蒋 平 童年的印象里，母亲的额头是最亲切的。那时的我体质弱，常常生病发烧。每次见到 我一脸绯红的样子，母亲就觉得不对劲，然后她的额头就会贴在我的额头上，只那么轻轻一 贴，母亲就能准确判断出我的健康状况。 母亲的额头，很多时间都被汗水占据着，劳动着的母亲是美丽的。那时候，年轻的母 亲，以光洁而温馨的额头为纸，为这个家，书写着人生的喜怒哀乐。跟我们在一起，有说有 笑的日子，母亲是开心的，幸福的，这些开心和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。当我 们遇到挫折和磨难，那额头上则会写满忧虑和郁闷。我一度怀疑，多年以后，
2、母亲额头上那 一条条清晰的纹路，该是多年担忧留下的记忆档案。 母亲用额头为我诊断了无数次病痛，而她自己生病的时候，总是悄悄瞒着。好些回， 我看见母亲浑身无力地躺在床上， 父亲用湿毛巾捂着她的额头， 才知道母亲已被病魔折腾多 时。每一次，母亲从疲惫中爬起来，第一件事就是揉拍前额，好让自己保持一份清醒，第一 时间理清生活的繁琐，解开心头的愁结，为家的未来精打细算。韶华流转中，母亲老了，无 论记忆力还是动作气力，已经大不如前，唯一不改的，依然是拍额头的习惯性动作，那手掌 在额头上发出的声音，于我而言，更多成了一种带着淡淡咏叹的生活乐章。 母亲是爱美的，也许从她懂事时起，就用那些粉膏，每天在额头上涂抹
3、。然而岁月匆 匆，雨霜重重，谁也无法挽留青春饱满的脚步。一道道皱纹，在一个个不经意的夜晚，悄悄 爬上了母亲的额头。如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日 的记忆。而我更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永 远葱绿绵长。 母亲七十大寿那天，女儿忽然说头晕，母亲的额头，又习惯性地跟 她贴在一起。那 是怎样的两张额头啊，一张沧桑遍布，饱经风霜；一张青春饱满，一如母亲当年。母亲仔细 端详着孙女，不由感慨万 千： “奶奶老了，瞧这额头上的皱纹，多深！ ”我伸过手，轻抚母 亲的额头： “妈，谁说您老呀。瞧您的额头，还是当年那样温暖。在我心里，您有一张永
4、远 年轻的脸。 ” 是啊，母亲的额头是不老的，那里面，写满了永恒的母爱。 （摘自天津工人报2014 年 3 月） 1文中写了有关“妈妈的额头”的几个生活片断，请用简洁的语言概括出来。 2结合语境，解释第段画线句子加点词语的意思，并说明其表达作用。 “这些开心 和幸福，在她的额头上表现得阳光灿烂。 ” 3结合文章内容，赏析第段画线的句子。 她的额头就会贴在我的额头上， 只那么轻轻一贴， 母亲就能准确判断出我的健康状况。 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 如果说母亲是一棵树，那额头上的纹路，就像一圈圈年轮，圈满了昨日的记忆。而我 更感觉那纹路如林，是一种写在额头上的不变情怀，仿佛漫山遍野的秀木，永远
5、葱绿绵长。 4你认为文中的妈妈是一个什么样的人？生活中我们都拥有亲人们的关爱，请你把感 受最深的和大家分享。 散文阅读 （二） 对一只蝴蝶的关怀 李汉荣 夏的一个上午，我去河边散步，看见河湾的岸边一个小男孩和小女孩神情紧张专注， 好像在讨论一件重要的事情。 我轻轻走近他们， 才看见他们正在营救一只在水面上盘旋挣扎 着的花蝴蝶。那蝴蝶也许翅膀受伤了，跌入水中又使翅膀过于沉重而无法飞行。小男孩将一 枝柳条伸向水面，但柳条太短，小女孩又折了一枝柳条，解下自己的红头绳将两根柳条接起 来，终于够着那只蝴蝶了，然而它仍然不配合，不知道赶快爬上这小小“生命线” 。小女孩 急忙摘下头上的蝴蝶形发卡，系在柳条的
6、一端，让小男孩投向水面的蝴蝶附近，示意它：这 是你的同伴来搭救你了，你不认识我们，你总该认识你的同伴吧。果然，那弱小的蝴蝶扇动 几下翅膀，缓缓地挨近这一只“蝴蝶” ，缓缓地爬上这只“蝴蝶”结实的翅膀，小男孩慢慢 地将柳条移向岸边，蝴蝶终于上岸了，两个孩子快乐得又说又笑起来。 我以为事情到此结束了，然而，两个孩子又商量起了这只蝴蝶今后的生活。他们小心 地把蝴蝶放在阳光下的草地上正开放着的一丛野蔷薇花上， 让它一边晒太阳， 一边汲取花蜜。 但是，他们仍觉得这种安排不到家，他们担心贪嘴的鸟啄食了这需要安静疗养的可怜蝴蝶， 就采了几片树叶搭起一个简易的绿色“避难所” ，将蝴蝶护在里面。他们相信，待它安
7、静休 息一些时候，伤口愈合，体力恢复，它就能它就能重新飞舞在春天的原野上。 今天上午我本来是不准备出门的， 想待在家里读书或写作。 不知道什么原因我还是出 门了。多亏我走出了门，在书本之外，我读到了春天最纯洁、最生动的情节。在我小小的文 字之外、在生硬的键盘之外，两个孩子和那只蝴蝶、那片水湾，组合成真正满含温情和诗意 的意象。在我的思路之外，孩子们的思路才真正通向春天深处，通向万物深处，通向心灵深 处。 在回家的路上，我想了许多。首先我觉得我的善心比孩子们淡漠得多也少得多，或许 我更关心的是自己的生存、利益、脸面、尊严，而对其他生命和生灵的生存处境及他（它） 们所受到的伤害，并不是太关心，即使
8、关心，也不是感同身受和倾力相助，即使关心了，也 并非完全不求回报。总之，我觉得，仅就善良、纯洁这些人性中最美好的东西而言，我们不 是与日俱增，而是与日俱减。人随着年龄的增长、阅历的加深，人性中的“水土流失”也会 逐渐加剧，而流失的，恰恰是善良、纯洁这些人性的好水土，内心的河流渐渐变得混浊，泥 沙俱下。细想来，这是多么可惜的事情。人性的好水土流失了，纯真情怀少了，实用理性多 了，率真少了，算计多了，在这一多一少的增减过程里，人们的情感和心灵，就渐渐出现轻 度或重度的“荒漠化”了。由这样荒漠化的人组成的人群和社会，岂不是大沙漠？那时不时 呼啸着扑面而来、飞沙走石、遮天蔽日的，莫不是人性和人心的沙尘
9、暴？ 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 那两个可爱的孩子，他们是这个早晨的天使。他们对一只蝴蝶的同情、对事物的爱， 是真正出自善良的天性和纯洁的内心。除了爱，他们没有别的动机，爱在爱中满足了。不求 回报的爱，才是大爱、真爱。不求回报的爱，也许才会获得事物本身乃至整个大自然更丰厚 的回报。 （选自读者2016 年第 3 期，有删改） 1. 文章中小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀体现在三件事上， 请用简洁的语言进行概 括。 2. 文章第段中画横线的句子运用了哪些描写方法？有什么作用？ 3. 文章第段主要运用了什么表达方式？有什么作用？ 4. 文章第段结尾处加点的两个词语“大沙漠” “沙尘暴”的含义各是
10、什么？请列举 一个日常生活中体现“人性和人心的沙尘暴”的事例。 5. 读了这篇文章后， 小男孩和小女孩对一只蝴蝶的关怀， 以及这件事带给作者的深思 等内容，给了你怎样的启示？ 说明文阅读（一） 3D 生物打印 今年 7 月，深圳医院整形外科团队运用 3D 生物打印技术，通过 3D 打印辅助的耳廓塑 形再造手术，让一位右耳廓先天发育不全的女孩再次长处一个正常的新耳朵。 早在 2009 年，瑞士伯尔尼的研究人员就使用 3D 打印机制作出了尺寸精确的人拇指骨。 这种技术只需要一些简单的材料：3D 打印机、三钙磷酸盐和聚乳酸以及能够发育成骨骼的 活细胞。三钙磷酸盐和聚乳酸会形成坚硬的结构，起到支撑的作
11、用；能够发育成骨骼的活细 胞在支架上便可培养成人拇指骨。 但是那些只由柔软的细胞组成的器官并没有这些支撑物，像心脏、肝脏等复杂器官的 3D 制造，最大的困难就在于没有合适的支架。 随着科技发展， 也许打印更复杂的器官将不需要太久， 因为支架的问题已经有了解决方 案。以 3D 生物打印“血管”为例：科学家先是利用一些富含糖类和其他营养物质的凝胶， 制造出了柔软的支架，再利用从脊髓里采集到的干细胞为原料，配合不同的生长因子，让其 发育成不同类型的活细胞。接着在 3D 打印机的两个喷头分别灌注活细胞和水凝胶，这种工 作原理和我们使用彩色打印机时在不同墨盒中注入不同的墨水是一样的。 喷头喷出的微小液
12、滴中都包含了数万个细胞， 它们会以数百微米的精度分布在水凝胶支架的周围， 成为人体组 织模型。打印完成后，这些微小的作品被放进营养液中，细胞会找到彼此并且相互结合，成 为一段鲜活的血管，而水凝胶稍后将会被洗掉。 这种方法制作出的符合搭桥手术需要的血管， 对人体既不会有副作用， 也不会引起排异 反应，因为制作血管的所有材料都来自患者自身。 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 目前，3D 生物打印技术只能制作一些简单的组织，离打印复杂器官的目标还有数年的 距离， 但是研究者们对它充满信心。 在这种技术成熟之后， 我们将会拥有个人专属的器官库， 随时可以打印只适合自己的身体器官。 因为器官衰老和死亡这件
13、事也许可以避免， 健康的肉 体将会与健全的思维存在同样长的时间。 （选自科技纵览 ，有删改） 1 根据文章内容，用简洁的语言为“3D 生物打印”下一个定义。 2第 4 段中画线句子使用了什么说明方法？有什么作用？ 33D 生物打印技术的出现对于人类有哪些意义？ 说明文阅读（二） 豆腐 豆腐，有着最中国的口味，也有着最中国的意味。 豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味” 。据说淮南王刘安聚数千方士一边在炼 丹中发明了豆腐，一边成就了道家的经典之一淮南子 。豆腐先是道家的长寿膏丹，后来 才传入民间。道家发明的豆腐“营养”中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。 诗经云： “中原有菽，庶民采之。 ”
14、以黄豆为原料的豆腐，有高蛋白、低脂肪、低 胆固醇和低热量的优点， 可以提供一天劳作所需的营养。 豆腐似黛玉， 芳心如水， 才思荡漾； 也可比宝钗，入得厨房，上得厅堂。因此，国人上上下下，大都深爱之；神州东南西北，几 乎处处有之。四川有“麻婆豆腐” 、湖北有“钱袋豆腐” 、北京有“砂锅豆腐” 、江浙有“大 煮干丝” 、海南有“豆腐烧” 、东北有“雪里红炖豆腐” 。每个地域，这些以豆腐为主角的平 民菜，也往往是最 具地方特色的名菜。 在中国似乎少有像豆腐这样受到如此广泛认同的传统食品。 究其原因， 中国人对豆腐 的理解，已经远超出了“形”与“味” ，达到了“意”的境界。 在中国人的文化中， “食”
15、与“德”密不可分。 周易言， “大亨（烹）以养圣贤” ， “食以养德” 。元末明初自号“龟巢老人”的学者谢应芳悟出豆腐表象下蕴含的意，盛赞其 为“素醍醐” 。意思是常吃豆腐便如高僧灌输智慧，让人彻底觉悟。明代最后一位儒学大师 刘宗周， 在朝敢于抗疏直言，屡遭贬谪而不改其志。 他常以豆腐修身， 简约于食，克己寡欲， 正是遵循了“孔孟食道”所倡导的“耻于味欲，安于俭食” 。这也就无怪乎，豆腐成为古时 清正儒学之士，借以修身自律的盘中首选。 如今简简单单的豆腐早已不是一种单纯的食品， 尝一口豆腐， 品出的是中国人自身对 生活的认知和追求。 “信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客，一生知己属贫 人” （清胡济苍豆腐 ） ，如此精神美味应永存天地间！ （选自读者乡土 ，有删改） 1 选文的说明对象是什么？从哪几个方面来说明的？ 2 文段中运用 了哪些说明方法？选择其中一种说明方法分析其作用。 3文段划线句中的“据说”能不能去掉？为什么？ 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 4你的家乡一定也有很多美食，请你在下面 A、B 两句中任选一句，仿写一句话，介 绍一种美食给大家。 A 豆腐是由豆浆煮开后加入石膏或盐卤凝结成块，压去一部分水分制作
