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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 部编版语文七年级下册古诗鉴赏 竹里馆王维竹里馆王维 1、这首诗写了一种怎样的情景？ 诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景。 2、这首诗一二句写了什么内容？三四句写了什么？ 一二句：写诗人“独坐” “弹琴” “长啸”等动作。三四句：写夜静人寂，明月相伴。一二句：写诗人“独坐” “弹琴” “长啸”等动作。三四句：写夜静人寂，明月相伴。 3、这首诗营造了怎样的意境，表现了诗人怎样的思想感情？ 营造了优美高雅的意境，表达了诗人宁静、淡泊的心情。营造了优美高雅的意境，表达了诗人宁静、淡泊的心情。 4、本诗主要运用了什么
2、表现手法？试具体分析。 反衬。以弹琴长啸反衬竹林的寂静，以明月的光影反衬深林的幽暗。反衬。以弹琴长啸反衬竹林的寂静，以明月的光影反衬深林的幽暗。 春夜洛城闻笛春夜洛城闻笛 1、这首诗抒发了诗人怎样的感情？ 思念家乡。思念家乡。 2、 “暗”和“飞”用得好，说说它在文中的表达效果是什么? “暗” ，写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹，引起人们无限的感慨。“暗” ，写出吹笛人吹笛是毫不经意地吹，引起人们无限的感慨。 “飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。写出了笛音悠远、轻细的特点。“飞”字写出出乎听众的意料，使无形的声音形象化。写出了笛音悠远、轻细的特点。 3、第二句中的“散”和“满”字有什么
3、表达效果？ “散”字写出了笛声悠扬、深远、飘忽不定情状。“散”字写出了笛声悠扬、深远、飘忽不定情状。 “满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心“满”字运用夸张的艺术手法，极写夜之宁静，笛之悠扬，反衬诗人内心闻笛后的孤寂心 情。情。 4、第二句和第四的艺术手法分别是什么?它们的表达效果又是什么? 第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。反衬第二句的艺术手法是夸张。它的表达效果是：极力渲染夜的静谧、笛声的悠扬动听。反衬 诗人内心闻笛后的孤寂心情。诗人内心闻笛后的孤寂心情。 第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是：加强思乡的感情
4、，有一唱三叹的美学效果。第四句的艺术手法是反问。它的表达效果是：加强思乡的感情，有一唱三叹的美学效果。 5、前人评价说“折柳”二字是全诗的关键，诗中“折柳”的寓意是什么？为什么“折柳” 是全诗的关键？ “折柳”的寓意是“惜别怀远” ，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折“折柳”的寓意是“惜别怀远” ，而诗歌的主旨正是思乡之情，这种思乡之情是从听到“折 柳”的笛声引起的。可见， “折柳”是全诗的关键。柳”的笛声引起的。可见， “折柳”是全诗的关键。 逢入京使逢入京使 1、这首诗表达了诗人怎样的情感？ 表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。表达了诗人远涉边塞的思乡怀亲之情。 2、 “凭君
5、传语报平安” 表达了诗人怎样的心理？ 表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理表达了诗人挂念亲人而又无可寄托，担心亲人挂念自己的复杂心理 3、展开联想与想象，描绘一下前两句所展现的画面。 离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长离开长安已经好多天了，回头一望，只觉长路漫漫，尘烟蔽天诗人又思念起家乡和亲人，路漫漫，尘烟蔽天诗人又思念起家乡和亲人， 不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。不禁掩面抽泣，泪水很快就沾湿了双袖。 4、 “双袖龙钟泪不干”运用了什么修辞手法？有什么作用？ 夸张，表现了思念亲人之情，也为下文写捎书回家“报平安”做铺垫。夸张，表现了思念亲人之情，也为下文写捎书回
6、家“报平安”做铺垫。 5、 “马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”蕴含着怎样的情怀？ 一方面有对帝京、故园的相思之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。一方面有对帝京、故园的相思之情，一方面也表现了诗人开阔豪迈的胸襟。 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 晚春晚春 1这首诗的语言特点？请分析。 运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。运用拟人手法，语言活泼生动有趣。如：草树能知、解、斗，能以才思论天下。 2、一、二句写出了晚春景致怎样的特点? 草木留春，万紫千红草木留春，万紫千红 3、诗的三、四两句意蕴深刻，为历代传诵。请对这两句诗作赏析 运用拟人、比喻手法，生动形象地描
7、绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风运用拟人、比喻手法，生动形象地描绘了朴素无华的杨花榆荚也不甘示弱，化作雪花随风 飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。飘舞，加入了留春的行列，作者借此表达了要珍惜光阴、不失时机的人生态度。 4、请说出“百般红紫斗芳菲”中的“斗”的修辞手法，并简析其妙处。 -拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。拟人，形象生动地写出了晚春时节花草树木竞相开花、争妍斗艳的美丽景象。 5、请发挥想像，用自己的话描绘“扬花” “漫天作雪飞”的情景。 - -柳絮朵朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡柳絮朵
8、朵，像白雪一样，又轻又白，漫天飞舞，随风飘荡 6、思想感情：珍惜时光。珍惜时光。 登幽州台歌登幽州台歌 1、主旨：这是一首吊古伤今，吟咏叹惋的生命悲歌。诗人通过书写登楼远眺，凭今吊古登楼远眺，凭今吊古的 感慨，抒发了壮志难酬，生不逢时，怀才不遇壮志难酬，生不逢时，怀才不遇的思想感情。 2、 “念天地之悠悠，独怆然而涕下。 ”两句诗营造了一种极其特殊的意境。请简要谈谈你对 这两句诗的理解。 把个人置放到广漠无边的宇宙背景中， 使个人显得渺小孤单 ， 从而产生一种苍茫的孤独感。把个人置放到广漠无边的宇宙背景中， 使个人显得渺小孤单 ， 从而产生一种苍茫的孤独感。 3、 “古人”指古代礼贤下士的贤明
9、君主礼贤下士的贤明君主； “来者”是指诗人以后的贤明君主诗人以后的贤明君主。 4、本诗在艺术表现上也很出色。上两句俯仰古今，写出时间绵长时间绵长；第三句登楼远眺，写出 空间辽阔空间辽阔；在广阔无垠的背景中，第四句描绘了诗人孤单寂寞、悲哀苦闷孤单寂寞、悲哀苦闷的情绪。 望岳望岳 1 这首五言古体诗诗抒发了诗人怎样的思想感情？ 诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露了对祖国河山的热爱之情，诗人热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，流露了对祖国河山的热爱之情， 也透露了诗人早年的远大抱负。也透露了诗人早年的远大抱负。 2全诗没有一个望字，但句句写向岳而望，距离是自远远 而
10、 近近，时间是从 朝朝至暮暮，并由 望岳联想到将来登岳。 3 “齐鲁青未了”一句表现了泰山的什么特点？ 借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天借齐鲁两地来烘托泰山拔地而起、参天耸立的形象。耸立的形象。 4“造化钟神秀， 阴阳割昏晓” 中 “钟” 字用得好， 历来被人称道， 试分析其好在何处？ “割” 字炼得极好，试分析其表达的作用。 “钟”字用拟人的手法，赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而“钟”字用拟人的手法，赋予大自然以人的情感，是大自然把泰山营造得神奇秀丽，从而 形象生动地表现泰山的神奇秀丽的景象，也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。形象生动地表现泰山的神奇秀丽的景象，
11、也体现出作者对泰山雄奇秀丽美景的喜爱。 （ “造 化钟神秀”描写了泰山的什么特点？） “割”从山的背面看来，那照临下土的阳光就象被一把硕大无朋的刀切断了一样，生动形“割”从山的背面看来，那照临下土的阳光就象被一把硕大无朋的刀切断了一样，生动形 象地突出了泰山高耸陡峭、遮天蔽日的形象。象地突出了泰山高耸陡峭、遮天蔽日的形象。 （ “阴阳割昏晓”写出了泰山的什么特点？） 5 “荡胸生曾云，决眦入归鸟”描绘了什么？蕴藏着诗人怎样的感情？ 描绘了泰山的高峻、幽深。表现了诗人心情的激荡和眼界的开阔，抒发了对祖国河山的热描绘了泰山的高峻、幽深。表现了诗人心情的激荡和眼界的开阔，抒发了对祖国河山的热 爱之情
12、。爱之情。 6 “会当凌绝顶，一览众山小”抒情的方式是什么？化用了孔子的什么名言？写出了诗人怎 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 样的一种精神和气概？蕴含着怎样的人生哲理？ 抒情方式：直抒胸臆。抒情方式：直抒胸臆。 化用孔子的名言：登泰山而小天下。化用孔子的名言：登泰山而小天下。 精神和气概：表现了诗人不怕困难、勇往直前的精神和登上绝顶、俯瞰一切的气概。精神和气概：表现了诗人不怕困难、勇往直前的精神和登上绝顶、俯瞰一切的气概。 蕴含的哲理：只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切。蕴含的哲理：只要不怕困难，敢于攀登绝顶，才能俯视一切。 7 望岳中每一联都有望的意思，但望的角度不同，试对此作具体解
13、释。 首联是远望首联是远望 ，颔联是近望，颔联是近望 ，颈联是细望，尾联是渴望。，颈联是细望，尾联是渴望。 登飞来峰登飞来峰 王安石王安石 1、诗中“浮云”这一意象指的是什么？ 困难、挫折、障碍，运用典故，比喻奸邪小人或一切阻碍历史前进的势力。困难、挫折、障碍，运用典故，比喻奸邪小人或一切阻碍历史前进的势力。 2、 “闻说鸡鸣见日升”描绘了鸡鸣日出的灿烂图景，它有什么象征意义？ 不是作者亲眼所见。鸡鸣日出的灿烂图景象征诗人所设想的美好前景。不是作者亲眼所见。鸡鸣日出的灿烂图景象征诗人所设想的美好前景。 3、你从这首诗中领悟到什么人生哲理？感受到诗人什么样的精神或形象？ 哲理：掌握了正确的观点和
14、方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会哲理：掌握了正确的观点和方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，不会 被被事物的假象迷惑。事物的假象迷惑。 形象：高瞻远瞩，踌躇满志，不怕困难，勇往直前。形象：高瞻远瞩，踌躇满志，不怕困难，勇往直前。 4、这首诗表现了诗人怎样的人生境界？ 全诗表现了王安石高瞻远瞩的思想境界和不怕困难、勇往直前的精神。全诗表现了王安石高瞻远瞩的思想境界和不怕困难、勇往直前的精神。 游山西村 1、 这是一首七言律诗七言律诗，是一首记游抒情诗记游抒情诗。 2、 品味首联中的“莫笑” 、 “足” 。 “莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 “足”表达农
15、家待客尽其所有的盛情。“莫笑”表现了诗人对农村淳朴民风的赞赏。 “足”表达农家待客尽其所有的盛情。 3、 赏析“山重水复疑无路，柳暗花明又一村” 。 （先描绘画面，再指出蕴含的哲理） 山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。山重峦叠嶂，水迂回曲折，正怀疑前面没有路，突然出现了一个柳绿花红的小山村。 4、 颈联表达的内容是什么？ 通过对乡村祭祀的描写，赞美古老的风情风俗。通过对乡村祭祀的描写，赞美古老的风情风俗。 5 5、 尾联表现了诗人的闲情惬意，对农村生活的恋恋不舍和喜爱之情。诗人的闲情惬意，对农村生活的恋恋不舍和喜爱之情。 6、 思想感情：抒发了诗人对田园
16、生活的热爱和向往之情。抒发了诗人对田园生活的热爱和向往之情。 己亥杂诗己亥杂诗 1、本诗表达的思想感情比较复杂，总体上包含了哪两方面的情感？ 一方面表达了诗人希望解甲归田的惆怅，另一方面表达了诗人希望继续精忠报国的信念。一方面表达了诗人希望解甲归田的惆怅，另一方面表达了诗人希望继续精忠报国的信念。 2、怎样理解诗中的“离愁”？ 诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友，愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不诗中的“离愁”是指当时作者离别亲朋好友，愤然辞官回家所产生的对亲朋好友的依依不 舍之情。舍之情。 3、诗歌中流露了诗人的两种感情：舍与不舍。诗人想舍的是什么？不想舍的又是什么？ 诗人想舍的是当朝的黑暗与腐朽，不想舍的是亲朋好友和国家的前途命运。诗人想舍的是当朝的黑暗与腐朽，不想舍的是亲朋好友和国家的前途命运。 4、 “落红不是无情物，化作春泥更护花”一句表达了诗人怎样的感情？ 自己虽然辞官，但仍会关心国家的前途命运。自己虽然辞官，但仍会
