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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 学校管理各类表格学校管理各类表格(64 页页) 教师基本功考核教师基本功考核: 1. 板书规范书写成绩考核表 2. 少儿歌曲表演课成绩考核表 3. 简笔画成绩考核表 4. 标准语音成绩考核表 5. 情景剧表演能力成绩考核表 6. 示范课成绩考核表 7. 游戏教学成绩考核表 8. 教师考核综合成绩考核表 教师教学常规考核教师教学常规考核: 1. 教师听课及评课表 2. 电话教学考核表 3. 教学质量考核表 4. 调查问卷考核表 5. 教材分析考核表 6. 学生入学常规测试表 7. 会议签到表 8. 听课记录表 9. 教师教学周记录表 10. 教师教学月度记录表 1
2、1. 学生满意度调查表 12. 教师授课签到表 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 13. 月份教师课程排班表 学生管理学生管理: 1. 试听课学生信息记录表 2. 试听课学生信息汇总表 3. 试听课报名跟进记录表 4. 各班学生报名记录表 5. 新生入学申请表 6. 新班开课表 7. 学生考勤记录登记表 8. 电话教学记录表 9. 老生续报统计表 10. 学生评价记录表 11. 学生月考勤记录汇总表 12. 学生阶段性成绩通知单 13. 学生报名情况汇总表 14. 学生档案信息记录表 市场宣传市场宣传: 1. 前台咨询记录表 2. 每周招生进度表 3. 每月招生进度表 4. 宣传工作记录表 5.
3、 兼职宣传人员工资表 6. 兼职宣传人员工作情况记录表 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 7. 兼职宣传人员基本信息记录表 8. 各项宣传用品费用支出申请表 9. 市场调查表 10. 竞争对手调查表 11. 竞争对手信息汇总表 12. 家长调查问卷 行政管理行政管理: 1. 教师加班记录表 2. 会议记录表 板书板书考核考核成绩表成绩表 编编 号号 姓姓 名名 标标 准准 板面设计板面设计 整体感强，整体感强， 有美感， 简有美感， 简 笔画和奖笔画和奖 励机制为励机制为 教学服务教学服务 (2) 字 体 及字 体 及 格 式 的格 式 的 规范性，规范性， 示 范 性示 范 性 强强 （3）
4、板面内容板面内容 紧扣教材、紧扣教材、 无累赘， 字无累赘， 字 体大小， 行体大小， 行 间距一致间距一致 (3)(3) 色彩运用色彩运用 目的明确，目的明确， 色彩选取色彩选取 恰当， 搭配恰当， 搭配 合理、 美观合理、 美观 (2)(2) 总分总分 (10)(10) 建议建议 排名排名 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 歌曲律动考核成绩表歌曲律动考核成绩表 编编 号号 姓姓 名名 标标 准准 表演熟练，无表演熟练，无 语 调 及 歌 词语 调 及 歌 词 的错误的错误 (3)(3) 肢 体 动 作 大肢 体 动 作 大 方 ， 协 调 性方 ， 协 调 性 好，能很好地好，能很好地 刻
5、画 各 个 角刻 画 各 个 角 色形象色形象(4)(4) 面部表情丰富，面部表情丰富， 表达出表演内表达出表演内 容的内在情感，容的内在情感， 整体效果强整体效果强 （3 3） 总分总分 (10)(10) 建议建议 排名排名 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 简笔画考核成简笔画考核成绩表绩表 编编 号号 姓名姓名 标准标准 形象正确形象正确 特征突出特征突出 (4)(4) 线条简单线条简单 流畅流畅 (3)(3) 速度快、速度快、 数量多数量多 (3)(3) 总分总分 (10)(10) 建议建议 排名排名 一 寸 光 阴 不 可 轻 6 美音考核成绩表美音考核成绩表 编号编号 姓姓 名名 标准
6、标准 发音准确发音准确 到位到位(3)(3) 语 流 顺语 流 顺 畅、内容畅、内容 熟练熟练(3)(3) 语音地道、语音地道、 纯正纯正(2)(2) 语言富有语言富有 感 染 力感 染 力 (2)(2) 总分总分 (10)(10) 建议建议 排名排名 一 寸 光 阴 不 可 轻 7 游戏运用考核成绩表游戏运用考核成绩表 编编 号号 姓姓 名名 标标 准准 用英语清用英语清 晰、明了、晰、明了、 准确地向准确地向 学生介绍学生介绍 游戏的名游戏的名 称及规则称及规则 （2 2） 丰富的表丰富的表 情，趣味的情，趣味的 语句，具有语句，具有 很强地趣味很强地趣味 性性 （3） 奖励机制奖励机制
7、运用恰到运用恰到 好处好处 （3 3） 气氛适气氛适 当， 不过当， 不过 于热烈，于热烈， 也不过也不过 与沉闷与沉闷 （2 2） 总分总分 (10)(10) 建议建议 排名排名 一 寸 光 阴 不 可 轻 8 情景表演考核成绩表情景表演考核成绩表 编编 号号 姓名姓名 标准标准 熟练程度熟练程度 及准确性及准确性 （2） 语音地语音地 道标准，道标准， 形象化形象化 (2) 动 作 大动 作 大 方、流畅，方、流畅， 协调性强协调性强 (2)(2) 面部表情生面部表情生 动鲜明，感动鲜明，感 染力强染力强 (2) 眼 神 丰眼 神 丰 富，参与富，参与 表演，方表演，方 位感强位感强 (2
8、)(2) 总分总分 (10)(10) 建议建议 排名排名 DEMODEMO 课演示考核成绩表课演示考核成绩表 一 寸 光 阴 不 可 轻 9 编编 号号 姓名姓名 标标 准准 教教 态态 大大 方方、自、自然，然， 情绪高昂情绪高昂 适度适度 (1)(1) 教学程序教学程序 科学、明科学、明 了，层层了，层层 递进，过递进，过 度自然度自然 (3) 教学手段教学手段 丰富、灵丰富、灵 活，运用活，运用 游戏，很游戏，很 好完成教好完成教 学目标学目标 （3） 课 堂 组课 堂 组 织 用 语织 用 语 地 道 标地 道 标 准准 (2)(2) 奖 励 机 制奖 励 机 制 简 单 ， 明简 单
9、 ， 明 了，达到教了，达到教 学效果，具学效果，具 有 神 秘 感有 神 秘 感 和 吸 引 力和 吸 引 力 （1） 总分总分 (10)(10) 建议建议 排排 名名 教师考核总成绩统计教师考核总成绩统计表表 一 寸 光 阴 不 可 轻 10 编编 号号 姓名姓名 美音考美音考 核成绩核成绩 情景表情景表 演考核演考核 成绩成绩 歌曲律歌曲律 动考核动考核 成绩成绩 简笔画简笔画 考核成考核成 绩绩 板书板书 考核考核 成绩成绩 游戏运游戏运 用考核用考核 成绩成绩 DEMODEMO 课课 演示考演示考 核成绩核成绩 考核考核 总分总分 2020 年年_月教师听、评课表月教师听、评课表 听
10、课老师听课老师: _ : _ 听课时间与地点：听课时间与地点：_ 评价标准评价标准 教学准备和教学准备和教学教学 理念评价（理念评价（3030 分）分） 教学环节评价教学环节评价 （4040 分）分） 教学效果评价教学效果评价 （3030 分）分） 备课认真，熟悉本 课教学内容,能够 准确把握教材。 （4 分） _ _ 复习环节有针对性， 并 能合理使用时间。 （5 分） _ 学生兴趣高、注意力持久，并能积 极参与教学活动；课堂纪律良好； 课堂气氛活跃。 （5 分） _ 板书和字体美观 大方，字母或音标 书写规范。 （4 分） 整体呈现新课， 并能有 效进行输入。 （10 分） _ 老师英文组
11、织课堂语言精炼，能够 合理训练学生的英语思维。 （5 分） _ 一 寸 光 阴 不 可 轻 11 _ 教学用具准备齐 全，并能创设一定 的教学情境 （3 分） _ 正音环节细致， 能够发 音定位。 （6 分） _ 把握以学生为主体，教师为主导的 原则，讲练结合，比例得当。 （6 分） _ 教师教学严谨，知 识传授无实质性 或操作性错误或 能够当场发现并 及时纠正。 （5 分） _ 游戏选择准确， 能够吸 引学生， 并高效服务于 教学。 （10 分） _ 能够及时收集学生在课堂上的反馈 信息，进行课堂调整，主动适应学 生。 （4 分） _ 教学中重难点突 出，能够抓住关 键，先后有序地进 行突破
12、；突破方法 扎实高效。 （10 分）_ 输出环节能够由整体 到个体， 准确反馈老师 的教学效果。 （4 分） _ 学生对于知识、技能掌握良好，教 学效率高。 （10 分） _ 教学环节时间比 例分配得当，复习 与新课，输入与操 练时间把握准确。 能够对新课进行总结， 帮助学生梳理知识， 加 强印象。 （5 分） 总分：总分： _ 一 寸 光 阴 不 可 轻 12 （4 分） _ _ （本节（本节课老师的课老师的 授课亮点）授课亮点） （你对授课老师的建（你对授课老师的建 议）议） （本节课值得你学习的地方）（本节课值得你学习的地方） 授课老师签名授课老师签名: _: _ 家长问答卷表家长问答卷
13、表 各位家长请认真填写下表各位家长请认真填写下表 问问 题题 是是 否否 一般一般 其其 他他 您的孩子是否有些英语基础？ 您的孩子是否每天很愿意来学英语？ 您的孩子是否每天主动打开录音机？ 如果是您打开录音机，孩子是否愿意听？ 孩子是否向您提起上课的一些事情？ 孩子是否很在乎“礼物”的数目？ 孩子是否会有意无意说几句英语？ 孩子是否说过英语好难？ 孩子是否对英语的学习十分感兴趣? 孩子是否很愿意展示他在课上学到的东西？ 通过本期的英语学习,孩子是否有了一些进步 （自信、英语）？ 你认为任课老师是否关心您的孩子？ 您对本期的教师是否满意？ 家长留言栏家长留言栏 一 寸 光 阴 不 可 轻 13 学生姓
