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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 魅力体育综合实践活动主题方案魅力体育综合实践活动主题方案 单单 位：位：郏县新世纪小学 姓姓 名：名：魏利红 XXXX 年 4 月 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 魅力体育综合实践活动主题方案魅力体育综合实践活动主题方案 新世纪小学：魏利红 适用年级：适用年级： 三年级 活动背景活动背景： “魅力体育”是综合实践活动资源包三年级下册的活动主题。 “魅力体育”综合实践课旨在通过丰富多彩的活动，鼓励广大学生积极参与 锻炼身体，强健体魄，培养健康身心。通过阳光大课间，鼓励新小学子在享受 运动的快乐中展现特长，用运动风采诠释代表新小精神；鼓励新小学子在奋勇 拼搏、不断超
2、越中培养坚韧意志和团队精神，爱集体、爱学校，全面展现我校 学生的平民本色与精英气质。 活动目标活动目标： 1、让学生有更多的时间参与运动，培养体育锻炼的兴趣，养成每天坚持 锻炼身体的习惯，促进学生健康成长。 2、 让学生有选择地参与、 学习、 享受体育， 让学生掌握篮球、 仰卧起坐、 跳远等多项体育项目的练习方法和运动技能，提高学生基本身体素质。 3、通过阳光大课间丰富校园体育文化生活，促进教师与学生、学生与学 生之间的和谐关系，增强学生的合作意识、竞争意识以及不怕艰辛，勇于克服 困难的坚强意志。 4、活动重难点：通过各种体育运动及阳光大课间活动，增强学生用于克 服困难的坚强意志，培养体育锻炼
3、的兴趣。 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 三、活动过程三、活动过程 第一阶段第一阶段:活动主题确定阶段活动主题确定阶段 目 标： 会提出关于“魅力体育”研究的问题并能够对问题进行筛选、归 纳成研究子课题。 指导要点： 1、学生自主搜集有关体育锻炼好处的资料，引导学生对体育产生兴趣与 疑问，激发学生的体育锻炼的欲望。 2、引导学生对“魅力体育”这一主题进行分解，指导学生从自身能力、 研究条件、预期研究成果等多个方面综合考虑，确立可研究的“怎样对体育产 生兴趣” 、 “怎样克服体育锻炼中的问题”等子课题。 3、指导学生根据自身特长和兴趣成立活动小组。 4、指导学生根据活动主题的需要制定活动计划。
4、第二阶段：活动实施阶段第二阶段：活动实施阶段 目标目标：根据组内的活动主题亲身实践，从多个途径采取多种方式对感兴趣 的子课题进行试验探究。在研究活动中获得有关体育锻炼的知识，提高合作、 交往、探究，培养参与体育乐趣。 指导要点： 1、指导学生根据研究的问题选择合适的研究方式方法。 2、学习运用一些研究方法。如：问卷调查法，分析人们对“体育喜好” 的实际情况；如访问法，到体育学校访问专业人士学习有关体育活动锻炼的要 领和方式方法。 3、教师和学生一起亲自体验体育锻炼活动。 第三阶段：总结、交流阶段。第三阶段：总结、交流阶段。 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 目标目标：能够对收集到的资料进行整理，
5、写出简单的研究报告。 （调查研究对 体育的爱好，如何提升对体育的兴趣，参加适合自己的体育活动） 。学会自主 选择切合实际的方式进行展示汇报；通过展示交流能对自己和同学的实践活动 情况作出客观评价；通过活动激发热爱体育的热情。 指导要点： 1、 指导学生整理活动资料的方法（按文字、图片等分类整理） 。 、 2、学习撰写研究报告的一般格式，根据本次的活动情况，写出简单的研 究报告。 3、指导学生根据活动内容的特点及本组成员的特长选择恰当的展示交流 的方式，确定回报形式。 4、留给学生展示交流的准备时间，教师根据学生汇报的方式进行有针对 性地方法援助以便汇报展示更加出彩。 一 寸 光 阴 不 可 轻
6、 5 第一课时第一课时 主题生成课主题生成课 活动目标：活动目标： 1 1、 会围绕活动主题提出、 会围绕活动主题提出 1 1- -2 2 个有意义的问题并能将问题归纳成有研究价值个有意义的问题并能将问题归纳成有研究价值 的课题。的课题。 2 2、通过制定活动方案明确活动任务和活动步骤。、通过制定活动方案明确活动任务和活动步骤。 3 3、通过学习交流学会经验共享、养成问题意识、合作探究意识。、通过学习交流学会经验共享、养成问题意识、合作探究意识。 活动重难点：活动重难点： 学会分解、归纳、提炼有研究价值的小组活动主题。学会分解、归纳、提炼有研究价值的小组活动主题。 活动准备活动准备 教师：有关
7、“魅力体育”的课件、活动方案空白表。教师：有关“魅力体育”的课件、活动方案空白表。 学生：课前搜集有关“魅力体育”的资料。学生：课前搜集有关“魅力体育”的资料。 活动过程活动过程 一、创设情境一、创设情境 引出主题引出主题 中国作为一个体育强国，有许多传统体育项目，比如乒乓球、排球、武术中国作为一个体育强国，有许多传统体育项目，比如乒乓球、排球、武术 等。这些传统体育项目不仅能让我们强身健体，而且具有许多特殊的魅力。等。这些传统体育项目不仅能让我们强身健体，而且具有许多特殊的魅力。 1 1、播放视频（奥运会精彩视频）。、播放视频（奥运会精彩视频）。 同学们欣赏完这段视频你有什么想说的吗？（留给
8、学生足够的交流空间）同学们欣赏完这段视频你有什么想说的吗？（留给学生足够的交流空间） 【设计目的】这样开放的问题可以让学生在已有生活的经验基础之上，有言有【设计目的】这样开放的问题可以让学生在已有生活的经验基础之上，有言有 语、可言可语；开放的问题导入符合三年级学生的年龄特点，能激发学生的参语、可言可语；开放的问题导入符合三年级学生的年龄特点，能激发学生的参 与热情和交流欲望； 既与 “温固” 紧密相连的， 又能启发学生对体育新的思考。与热情和交流欲望； 既与 “温固” 紧密相连的， 又能启发学生对体育新的思考。 一 寸 光 阴 不 可 轻 6 2 2、听过刚才同学们的交流我发现你们课前查阅了
9、很多关于体、听过刚才同学们的交流我发现你们课前查阅了很多关于体育方面的知育方面的知 识，你们谈的很好。在同学们刚才谈到的这些体育知识当中，你们现在还想再识，你们谈的很好。在同学们刚才谈到的这些体育知识当中，你们现在还想再 深入了解关于体育的哪些主要问题呢？深入了解关于体育的哪些主要问题呢？ 二、交流话题二、交流话题 提炼活动主题提炼活动主题 1 1、在组内提出具体的研究问题。、在组内提出具体的研究问题。 要求：你最想研究魅力体育的哪个方面？（如：乒乓球、篮球、跳绳、体要求：你最想研究魅力体育的哪个方面？（如：乒乓球、篮球、跳绳、体 操、武术等）具体问题是什么？请大家以小组为单位，探讨交流，填写
10、表格：操、武术等）具体问题是什么？请大家以小组为单位，探讨交流，填写表格： 最想研究的方面最想研究的方面 具体的研究问题具体的研究问题 1 1、 2 2、 3 3、 4 4、 出示要求：出示要求： （1 1）合理分工，选出记录人和汇报人）合理分工，选出记录人和汇报人 （2 2）全员参与，轻声交流）全员参与，轻声交流 2 2、展示交流，归纳问题、展示交流，归纳问题 （1 1） 学生交流， 出示最想研究的问题： 例如： 乒乓球的魅力； 篮球的魅力；） 学生交流， 出示最想研究的问题： 例如： 乒乓球的魅力； 篮球的魅力； 跳绳的魅力、体操的魅力等等。跳绳的魅力、体操的魅力等等。 （2 2）指导怎样
11、把一般问题转化成研究的主题。）指导怎样把一般问题转化成研究的主题。 请大家将问题修饰一下，规范地表述我们的研究课题。一般来说课题表述请大家将问题修饰一下，规范地表述我们的研究课题。一般来说课题表述 包括包括 3 3 个方面：研究对象个方面：研究对象+ +研究内容研究内容+ +研究方法。你能够将问题转化成课题吗？研究方法。你能够将问题转化成课题吗？ 谁来试一下？（教师指导归纳）谁来试一下？（教师指导归纳） 一 寸 光 阴 不 可 轻 7 板书：介绍所喜欢的体育运动项目板书：介绍所喜欢的体育运动项目 感受所喜欢体育运动项目的魅力感受所喜欢体育运动项目的魅力 3 3、确定活动主题、确定活动主题 通过
12、讨论交流通过讨论交流，发现大家关注最多的就是体育为什么具有这么大的魅力，发现大家关注最多的就是体育为什么具有这么大的魅力， 所以，我们的活动主题就确定为“魅力体育”。所以，我们的活动主题就确定为“魅力体育”。 三、三、挖掘价值，确定小组研究的小课题挖掘价值，确定小组研究的小课题 1 1、 刚才同学们提出了很多关于体育的问题。 我们先来筛选一下这些问题。、 刚才同学们提出了很多关于体育的问题。 我们先来筛选一下这些问题。 谁来说一说筛选、归纳问题的原则？谁来说一说筛选、归纳问题的原则？ 预设：预设： （1 1）问题表述是否准确。）问题表述是否准确。 （2 2）有没有研究价值（问题是否太简单）有没
13、有研究价值（问题是否太简单） （3 3）把相近或相似的问题合并）把相近或相似的问题合并 （4 4）根据自身能力是否具备研究的条件）根据自身能力是否具备研究的条件 2 2、根据上述原则，展示交流、修改问题。、根据上述原则，展示交流、修改问题。 你认为哪些传你认为哪些传统体育项目具有魅力统体育项目具有魅力 你了解的传统体育项目的魅力体现在哪些方面你了解的传统体育项目的魅力体现在哪些方面 3 3、根据兴趣确定小组研究小课题、根据兴趣确定小组研究小课题 四、制定小组活动方案。四、制定小组活动方案。 1 1、组内自主制定活动方案、组内自主制定活动方案 2 2、展示、交流活动方案、展示、交流活动方案 重点
14、指导：活动目的叙述是否明确；活动步骤是否具体；任务分配是否遵重点指导：活动目的叙述是否明确；活动步骤是否具体；任务分配是否遵 循个人特长和实践能力进行分工；活动时间安排是否得当。循个人特长和实践能力进行分工；活动时间安排是否得当。 一 寸 光 阴 不 可 轻 8 3 3、根据以上交流小组修改活动方案、根据以上交流小组修改活动方案 五、课堂总结。五、课堂总结。 同学们，通过这节课的学习活动你有什么收获和打算？同学们，通过这节课的学习活动你有什么收获和打算？ 设计目的：为了检查活动目标设计目的：为了检查活动目标 1 1 和和 2 2 的落实情况。的落实情况。 六、作业：课下在组长带领下修改完善小组
15、活动方案。六、作业：课下在组长带领下修改完善小组活动方案。 一 寸 光 阴 不 可 轻 9 第二课时第二课时 活动指导活动指导学会采访学会采访 活动目标：活动目标： 1 1、学会设计采访提纲，掌握采访的方法和技巧。、学会设计采访提纲，掌握采访的方法和技巧。 2 2、通过模拟采访，提高语言表达能力、观察、分析能力及访谈能力。、通过模拟采访，提高语言表达能力、观察、分析能力及访谈能力。 3 3、通过活动养成合作意识及主动探究的习惯。、通过活动养成合作意识及主动探究的习惯。 活动重难点：活动重难点： 1 1、学会设计采访提纲。、学会设计采访提纲。 2 2、掌握采访技巧。、掌握采访技巧。 活动准备：活动准备： 一段采访视频一段采访视频 活动过程：活动过程： 一、导入一、导入 上节课，我们围绕魅力体育分解出两
