《(课堂教学资料）人教版四年级下册数学乘法分配律及减法性质练习题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《(课堂教学资料）人教版四年级下册数学乘法分配律及减法性质练习题（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学数学课堂教学精品资料设计最新小学数学精品课堂教学资料系列第四讲 乘法分配律及减法性质 姓名： 日期 3月26日 课前小测一、比一比谁算得最快。34-14+6= 120-0120= 20+1802= 712=32+69+68= 25134= 600230= 470+230=1258= 47502= 123-45-55= 214-116-14=二、解决问题1、张阿姨有430元，买了7件衣服，还剩10元，平均每件衣服多（ ）元。2、一个游泳池长50米，小明每次游8个来回，他每次游（ ）米。3、小强每天从家去学校，家到学校的距离是125米，每天要走2个来回，他一个星期（5天）一共要走多少米？ 本资
2、料&在整理过程中参考部分资%源，如有侵权，请联#系删除。4、花园小区共有8幢楼房，每幢32层，每层有5户人家。这个小区公有多少户人家？（你能想到几种方法？哪种方法更简便？） 本资料在整理过程中%参考#部分资源，如*有侵权，请联系删除。 知识讲解 本资料在整理过*程中参考部分资源，如有侵&权，请联系删除。1、连减性质：一个数连续减去两个数，可以减去这两个数的和。 本%资料#在整理过程中参考部分资源，如有侵权，请联系删除。用字母表示为： 分层练习巩固：1、举生活的例子解释连减性质。2、下面各题，怎样简算就怎样算。 本资料在整理过程中参#考部分资源，如%有侵权，&请联系删除。640-237-163
3、735-148-35 403-203-56 本%资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权*，请&联系删除。738-（476+138） 376-187+124 2、乘法分配律教学。（一）、回顾：说说已学过的乘法交换律和结合律，用字母表示。 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权，*#请联系删除。（二）、（1）出示练习。 第一组 第二组（3 + 2）4= 34 + 24= 本资料在整理过程中参考*%部分资源，如有侵权，请联系删除。# 2(11 + 9)= 112 + 92= 205 + 45 (20 + 4)5（2）同桌分别计算、题中两组算式各等于多少？（3）比较每组两个算式的相同点和不同点：先算
4、什么，再算什么，结果怎样？（4）猜测可用什么符号连接？ 本资料在整理过程中参考部分#资源&，如有侵权，请联系删除。（三）、水果店运来香蕉6箱，苹果4箱，两种水果每箱都重15千克，运来的苹果和香蕉一共多少千克？（用两种方法列综合算式解答） 本资料&在整理过程中参%考部分资源，如有侵权，请联*系删除。 本资料在整理过程*中参考部%分资源，如有侵权，请联系删除。&（四）、两个数的和与一个数相乘，可以先把它们与这个数分别相乘，再相加。这叫做乘法分配律。用字母表示： 用字母表示： 本资*料在整理过程中%参考部分资源，如有侵权，#请&联系删除。巩固练习：1、连一连 （42+36）8 14（15+29） 1
5、415+1429 10097+397 本&资料在整理过程中参考部分资源，%如有侵权，请联#系删除。 10397 428+3682、填一填（1）、（100+3）34= 34+ 34（2）、615+2415= （ + ）（3）、a8+a9= （ + ）3、选择择正确的答案填在括号里。（1）、297+717=（ ）A、29771 B、29+717 C、（29+71）7 D、（2971）7（2）、（100+2）55=（ ） A、10055+2 B、1002+55 C、100552 D、10097+397（3）、（a+b）c=( )A、ac+bc B、a+bc C、ac+b D、a+b+c4、利用乘法分
6、配律简算。题型一：（注意：一定要括号外的数分别乘括号里的两个数，再把积相加）（408）25 125（8+80） 86（10002） 本资料在整理过程中参#&考部*分资源%，如有侵权，请联系删除。 本资料在整理过程&中参考部分资源，如有侵%权，请联系删除。 本资料在整%理过程中参考部分资源，如有&侵#权，请联系删除。题型二：（注意：两个积中相同的因数只能写一次）36343666 75232523 63435763 本资料在整理过程中参考部#%分资&源，如有侵权，请联系删除。 本资料在&整理过程中参考部分资%源，如有侵权，请联#系删除。 本资料#在整&理过程中参考部分资源，如有侵权*，请联系删除。
7、32511332513 2818828 本资料在整理过程中参考部分资源，如有侵权，请*%联&#系删除。 本资料在整理过程中参考&%部分资源，#如有侵权，请联系删除。 本资料在整理过%程中#参考部分资源，如有侵权，请联系删除。 本资料在%整理过程中参考部分资源，*如有侵权，请联系删除。类型三：（提示：把102看作1002；81看作801，再用乘法分配律）78102 69102 56101类型四：（提示：把99看作1001；39看作401，再用乘法分配律）3199 4298 299912579 2539类型五：（提示：把83看作831，再用乘法分配律）838399 999999 75175 12581125 913191小学数学课堂教学精品资料设计
