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1、一 寸 光 阴 不 可 轻“开心农场”综合实践活动方案一、指导思想以“健康成长、快乐生活、全面发展”为根本指导思想，践行“种植阳光”理念精髓，打造“阳光学校”“阳光班级”“阳光教师”和“阳光学生”，切实推进我校综合实践活动的正规化、系列化、常态化健康发展，全面提高学生的综合素质。二、活动目标1.梳理劳动基地建设经验，打造“开心农场”综合实践活动布局，让学生体验劳动生活，了解农业基本常识，增强学生生活乐趣，丰富成长和生活经历，一生不忘快乐的龙小校园生活。2.践行学校理念行动系统，吸引每个孩子参与到“开心农场”种植快乐中来，体验劳动的艰辛和快乐，以劳动带动五育，促进学生全面、阳光、健康发展。三、实
2、践目标1.重点年级：以3至6年级为重点，1、2年级也可分得一些较小地块儿作为实践乐园。2.综合实践活动的辅导教师由各班班主任担任。每班评选1名“种植经理”，2名“种植副经理”和小组长若干名。（职责、分组建议见附件）3.种植品种以蔬菜为主，每种蔬菜不少于5。各个基地各班级地块种植的品种不少于2种，各班不允许重复种植。4.每学期评选种植阳光先进班集体2-3个、种植阳光先进小组10个、种植阳光小能手20人。四、其他要求1.按季节适时开展赏花节、采摘节系列活动。以班级为单位组织观察日记、手抄报、成果摄影、参观心得、市场体会等展牌，学校统一评选。2.收获的成果归各班所有，支持走进市场变卖产品，然后购买学
3、习生活用品。严禁个人独享。3.每种作物都要以“作业”的形式上交学校综合实践领导小组。内容包括：作物生长日记、照片和视频、手抄报、产品、市场销售记录。五、班级主题确定程序第一步：按班级割地。第二步：任命种植经理，班级推举种植副经理。第三步：成立小记者组，开始观察、采访、记录和宣传；开始种植。第四步：种管小组制定值班安排（见附件），开始进行日常管理；辅导教师对各小组的课题进行汇总，填报班级综合实践活动计划表（见附页）第五步：按时令开展赏花节活动，将照片、种子画、手抄报等（各班自主开发更多的内容和形式）布置班级展板，展评出优胜班级，颁奖。小记者组对展评活动进行文字和其他形式报道。第六步：成立采摘小组
4、，采摘成熟的蔬菜、果实，填写产品登记（见附件）。第七步：成立市场小组，联系零售地点或摊位，变卖产品，填写销售记录（见附件）。第八步：评选“种植阳光先进小组”和“种植阳光小能手”，上报学校（审批表见附件）。市场小组在辅导教师的指导下为班级同学购买学习及生活用品，平均发放到学生手中。种植经理职责种植经理由辅导教师任命，种植副经理由班级推举产生。负责小课题研究的开发、组织和实施。负责组织各职能小组适时开展活动，协调小组之间的联动关系。按时向辅导员老师汇总汇报各组活动开展情况。对活动适时进行总结，撰写课题研究报告。辅导教师职责辅导教师既是学生活动的组织者、管理者、引导者，又是学生活动的参与者、合作者、
5、支持者。设计活动方案（教案），（综合实践活动课课型设计的基本要求见附件）帮助学生进行选题、分组，汇总生成班级综合实践活动计划（见附页），任命种植经理，研制各种活动表格。各种表格包括：小组活动计划表、调查表、观察记录表、活动记录表、活动评价表等。研制活动表格是一项艰苦细致的工作，教师要科学设计，为活动做好一切准备。（“参考表格”见附件）全程指导活动，及时纠正偏差。学生的活动必须得到教师的指导，当学生需要的时候，教师应当及时给予支持和帮助。学生在活动过程中，最吃力的事就是分析原因与归纳成果；最难办的事就是联系活动场地、寻求校外援助；最焦虑的事就是跨越采访的第一步；最不顺心的事就是活动出现偏差；最担
6、心的事就是活动过程中的安全。所有这些都应该在教师指导事先考虑之中，要在活动过程中逐一得到解决。为学生把好舵，服好务。提供展示舞台，开展积极评价。学生对主题的研究有了结果，教师要帮助学生表达，提供一切可能的机会，让学生开展交流活动，展示研究成果。同时，对学生活动给予以激励为主的积极评价，使学生的心理获得满足，让评价伴随学生成长。搞好活动总结。学生开展的每一次活动，特别是一个主题完结之后，教师都应该及时进行总结和反思，肯定成绩，提出不足，提出建议和设想，为今后的活动指明方向。分组建议调研小组：负责市场调查，收集种植经验、技术，组织田间指导和培训。（5人）物资小组：负责为从种到收售等各个小组筹集准备
7、所需工具、材料、车辆、器材等。（5人）种植管理小组：负责田间作物日常管理。（6人）采摘小组：负责采摘成熟的蔬菜、果实。（5人）市场小组：负责售卖班级收获的蔬菜，为本班同学采购学习生活用品。（由全班投票推举产生4名同学们信任的同学担任）小记者组：负责作物生长日记、摄影、采访及摄像、手抄报报道、媒体宣传。（3人）艺术设计（机动）小组：负责进行班牌设计、产品宣传等艺术性工作；机动配合各组活动。（3人）（以上小组是最基本的，这些名字只是按任务界定的，各班可以发挥聪明才智起出别具匠心的名字；每个小组后面括号中的人数也只是建议，可依据实际灵活掌握。）割地方案1.菽香园：（长25米，宽12米）3至6年级共5
8、个班，每班5米*12米。2.操场西：（共6块）3至6年级每班1块。第6块由科任教师负责种植，*老师任组长。3.操场南：分给1至2年级三个班。由于采光不是很好，可以种植一些喜阴蔬菜作为实践乐园，产品归班级公有，严禁个人独享。4.多椒路两侧的地块，依原种植方案种植辣椒和油葵，种植和收获班级由学校指定，产品归学校公有。5.飘香长廊：上学期末获得“葫芦最高荣誉奖杯”的学生享有种植管理权。每名学生的面积1m*0.5m，种植项目自主论证，管理过程在辅导教师的指导下自主实施，产品归学校支配。6.其他：暗香园、香雪园、山楂园由学校进行管理，到了收获季节，纳入采摘节采摘项目，学校制定班级进行收获，产品共享。 小
9、组综合实践活动主题方案主题班级指导教师背景分析.活动日程安排活动目标认知目标能力目标情感目标活动准备活动过程设计 小组综合实践活动计划表活动主题或研究的问题学校班级组名组长组员搜集资料的分工安排研究的过程（可附页）28班级综合实践活动计划表班级 辅导教师 序号组名组长成 员活动主题活动方式成果汇报日程安排种 植 论 证 书班级人数辅导教师种植经理种植副经理调研小组成员论证执笔种植项目种植论证过程论证结论辅导教师签字： 种 植 方 案（3-6年级每班2份）班级人数辅导教师种植经理种植副经理种管小组成员种管地块种植时间种植方案执笔种植方案示意图审批结果辅导教师签字： 种管小组值班安排班级人数辅导教
10、师种植经理种植副经理小组成员种管地块种植时间值班安排执笔种管小组值班安排星期一星期二星期三星期四星期五星期六星期日审批结果辅导教师签字： 产 品 登 记班级人数辅导教师种植经理种植副经理种管小组成员采摘小组成员采摘产品采摘时间采摘产品登记审核结果辅导教师签字： 销 售 记 录班级人数辅导教师种植经理种植副经理采摘小组成员市场小组成员销售产品销售地点销售时间销售情况记录产品数量（斤）单价应得金额（元）售出（斤）实得金额（元）剩余产品（斤）审核结果辅导教师签字： 综合实践活动调查表调查的问题学校班级组名成 员调查对象调查员调查过程预案调查结果（可附页）综合实践活动记录表班级小组组长成员活动地点活动
11、时间 月 日 时 分 月 日 时 分活动方式 讨论 交流 调查 访问 考察 参观 设计 制作 实验 服务 汇报 表演 展示 答辩 竞赛 （勾选或补充）： 活动内容活动计划及分工活动过程（可附页）活动成果活动体会（可附页）（活动后的认识、体会或收获）综合实践活动评价表评价项目评 价 要 点自评互评家评师评在活动中参与的态度1、认真参加每一次活动。2、努力完成自己承担的任务。3、做好资料积累和处理工作。4、主动提出自己的设想。5、乐于合作，能和同学交流，尊重他人。在活动中获得的体验6、善于提问，乐于研究，勤于动手。7、关心国家大事，有一定的责任心。8、能对自己进行“反思”。9、实事求是，尊重他人想法与成果。10、不怕吃苦、勇于克服困难。在活动中学习方法的掌握11、能用多种途径获取信息。12、能运用已有知识解决问题。在活动中的实践能力的发展13、有求知的好奇心、探索的欲望。14、独立思考、自主学习，主动发现问题，提出问题，寻求解决问题的方法。15、积极实践，发挥个性特长，施展才能。指导教师评语 总评等级 注：1、评价结果分为A、B、C、D四个等级。2、A表示好
