《《咏雪》精编实用导学案(附答案)（2020年8月）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《咏雪》精编实用导学案(附答案)（2020年8月）.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、一 寸 光 阴 不 可 轻 课 题 咏雪 新授课第一、二课时主备人 李成娥授课人 集备时间 XXXX.08。23使用时间 教 学目 标知识目标1、熟读并努力做到背诵全文。能力目标2、能说出“内集”“俄而”“差可拟”“未若”等词的含义。并能将本文翻译成现代文。情感态度与价值观3、会运用比喻的修辞手法描写事物。学习重点掌握学习文言文的方法。学习难点 预习链接1、作家和作品刘义庆（403444）南朝宋文学家。此人爱好文学，喜招纳文士。世说新语是由他组织一批文人编写的，是一部记述魏晋时期人物言谈、轶事的笔记小说。在内容上分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门。在写法上一般都是直叙其事，不作任
2、何夸饰。语言简练、辞意隽（jun）永，是六朝志人小说的代表作。谢道韫(349409)，“咏絮之才”的起源，魏晋时期的才女。她自幼聪识，有才辩。是一代名将谢安的侄女，安西将军谢奕之女，成人后又是大书法家王羲之的二儿媳，即王羲之二子王凝之之妻，可谓是出身于诗书富贵之家、礼乐簪缨之族。将在诗文创作方面卓有才华的女子赞誉为“咏絮之才”。2、古人吟咏白雪时用比喻的诗句l 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。岑参白雪歌送武判官归京l 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。李白北风行白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。韩愈第一课时教学过程【自主学习我能行】一、预习检测：1.放声的朗读课文，要求读准字音，用“/”给文章断句
3、。谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。2.掌握字音： 谢太傅 ( ) 雪骤( ) 差可拟( ) 柳絮( ) 王凝之 ( ) 无奕女( ) 道韫( )3.文学常识填空本文选自 ，编者是 ， 朝人， 家。4、利用课文注释和工具书解释重点词语内集： 儿女（古今异义词）： 俄而： 骤： 欣然： 拟： 差： 即： 未若： 因： 讲论文义： 似： 二、整体感知，疏通文意。1、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了：时间“
4、 ” 地点“ ”、 人物“ ”、事件“ ”等要素。2、翻译课文 第二课时【合作探究我快乐】三、自主学习，合作探究1、请给短文可分成三层并写出层意： 2、咏雪一文营造了一种怎么样的家庭气氛？（文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？）你对此有何感受？ 3、为什么样“公大笑乐”？你从中受到什么启发？ 4、“雪骤”的作用是什么？ 5、从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？ 6、用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“白雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？ 7、除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？ 8、试用简洁的语言概括咏雪中主
5、人公的性格。 9、文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？ 10、学完本文后谈一谈你的感受。 【精彩展示我最棒】一、课内阅读咏 雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。1、本文选自南朝宋彭城人 编著的 一文。2、解释加点的字词。内集（ ） 儿女（ ） 俄而（ ）欣然（ ） 差可拟（ ） 未若（ ）因风起（ ） 即公大兄无奕女（ ） 3、翻译文中划横线的句子： 4、“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了谢太傅家人咏雪的背景，极精炼地交代了时间“ ”、
6、地点“ ”、人物“ ”、事件“ ”等要素。文中“寒雪” “内集” “欣然” “大笑”等词语为我们营造了一种 的家庭气氛。5、下列句子节奏划分正确的一项是（ ）A撒盐 / 空中差 / 可拟 B白雪 / 纷纷何 / 所似C未若 / 柳絮 / 因风起 D左将军 / 王凝 / 之妻也6、对 “公大笑乐”理解不正确的一项是（ ）A说明谢太傅对两个答案都表示满意。 B谢太傅“笑”前喻，而“乐”后喻。C为“柳絮”一喻而“笑乐”。 D谢太傅认为后一喻没有前一喻好。 7、文章最后写道：“即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”你以为作者写上这一句的用意何在？答： 8、理解性默写：（1）交代咏雪背景的句子： （2）咏雪的直接原因：
