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1、一 寸 光 阴 不 可 轻机械识图课程标准一、课程基本情况课程编号开课年级 授课学期第 学期课程名称机械识图授课层次中职 课程性质必修课课程类别专业基础课考核方式理论+平时+实践课程设计总学时108理论学时58实验学时50前导课程后续课程适用专业数控专业二、课程定位机械识图是机械类专业培养专业应用型人才的一门主要技术基础课。通过该课程的学习，使学生掌握识读机械图样的方法和技能；掌握手工绘图和利用计算机绘制机械图样的方法与技能。根据中等职业教育人才培养理念，本课程采用以项目为导向，任务为驱动的方式，将知识学习与技能训为一体，实现教、学、做合一，调动学生的学习积极性，重点培养学生识图和绘图能力，并
2、为后续课程学习奠定坚实基础。通过机械识图的学习，培养学生正确运用正投影的方法绘制和识读机械图样能力和利用计算机绘制机械图样的能力。三、课程目标总体目标通过本课程的学习，使学生掌握关于机械识图的基本知识和表达方法以及国家标准，启迪思维模式，建立一丝不苟的工作和认真的学习态度，进而培养学生踏实认真的生活态度，一步一个脚印地努力向前，培养适应专业发展需要的专门人才。为学习有关专业机械设备课程以及参与技术改造奠定必要的基础。（一）知识目标 1、掌握工程图样的表达方法、手段，掌握工程图样的标准2、掌握常用绘图工具和仪器的使用方法。3、了解查阅常用标准件、公差配合等国家标准的方法，4、掌握识读和绘制中等复
3、杂程度的机械零件图和装配图的方法。（二）技能目标 1能认识机械识图课程学习的一般过程，注重激发学生的学习动机，通过学习绘制工程图样的过程，进而懂得和想象图样所表达的结构；。2能认识机械识图课程学习的基本方法，注重理论联系实际，善于观察问题、发现问题、并能运用所学知识解决有关工程实际问题。3能养成踏实、严谨、进的品质及独立思考的学习习惯。（三）素质养成目标1通过机械识图的学习，进一步了解学习的过程和学习的方法，以及学习的态度对学习的作用，进一步了解认真的学习态度和一丝不苟的求知精神是一切学习的开始，也是获得知识必须具备的基本品德，同时更是今后人生学习生涯中的基本因素，也是国家发展、社会进步的需要
4、。2通过机械识图的学习，培养健康的审美情趣，努力追求真善美的人生境界。确立积极进取的人生态度，塑造健全的人格，培养坚强的意志和团结合作的精神，增强经受挫折、适应生存环境的能力。进一步树立崇尚科学精神，坚定求真、求实和创新的科学态度。3在教学过程中，实现上述课程目标是一个不可分割、相互交融、相互渗透的连续过程和有机整体。在掌握知识的过程中，既有能力的训练，也有方法的了解和运用，更有态度、情感和价值观的体验与培养。掌握知识不是课程学习的唯一和最终目标，而是全面提高人文素养的基础和载体。4培养学生树立崇尚科学精神，坚定求真、求实的科学态度，形成科学的人生观、世界观。5. 在以实际操作为主的项目教学过
5、程中，锻炼学生的团队合作能力；采用项目化教学，按项目的不同采用任务驱动、项目导向等教学模式，培养专业技术交流的表达能力；制定工作计划的方法能力；获取新知识、新技能的学习能力；解决实际问题的工作能力。四、设计思路（一）内容选择依据对相关行业企业的调研、兼顾企业岗位就业群需要，并通过解析数控应用技术岗位（群）的典型工作任务，本课程教学内容以应用能力培养为主旨，“必需、够用”为度，以讲清概念、淡化理论、强化应用为重点的原则结合后续课程的知识和能力需求，培养学生对基础知识的应用能力，将理论与实践有机结合，使学生在工程实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与岗位群能力要求的相关性。（二）教学模式本课程集
6、理论与实践一体，理论知识部分注重与后续课程衔接和配合，适应高技能人才可持续发展的要求；在岗位上以技能实践的形式来应用本课程知识，因此学生实际动手能力相当重要，教学上需要安排充足的时间和机会来锻炼和提高学生的实践能力。因此，基础理论知识采用讲授法为主，专项知识能力的培养采用项目或任务引导为主，注重以学习者为中心、互动的学习方式，促使学生在“学”的过程中，增强分析问题、解决问题和创造性思维能力的培养，实现新旧知识的有机结合。（三）内容编排顺序模块和单元的选取基本依据是该门课程涉及的相关基础理论和工作任务（相关实验要求）。但在具体设计过程中，以数控应用技术专业学生的就业为导向，根据行业专家对数控应用
7、技术专业所涵盖的岗位群进行的任务和职业能力分析，同时遵循中等职业学校学生的认知规律，紧密结合职业资格证书中相关考核要求，考虑各单元内容总量以及在该门课程中的地位分配各单元的课时数，确定课程中的单元内容。五、课程内容与教学要求（一）课时分配表模块名称序号单元内容学时分配备注制图基本知识和技能1机械制图国家标准4投影体系的建立2投影法、正投影图、三视图示例4点、直线、面3点的投影、直线的投影、面的投影6体的投影4平面体的投影、曲面体的投影、立体表面的相惯线8组合体5组合体的形体分析、组合体视图的画法、组合体视图的阅读8尺寸标注6尺寸标注基本规则与要求、基本立体的尺寸标注、组合体的尺寸标注6机件的常
8、用表达方法7视图、剖视图、断面图、简化画法、表达方法的综合举例14轴测图8轴测图的基本知识、正等轴测图、斜二等轴测图、轴测剖视图8标准件和常用件9螺纹及螺纹的画法与标注、螺纹紧固件、键及键连接的画法、销连接画法、齿轮、滚动轴承等10机械零件图10零件图的作用与内容、零件图的视图表达、18机械装配图11装配图的内容、装配图的视图表达方法、装配图的视图选择22总学时108（二）单元（或项目）设计模块（或工作情境）第一章 制图基本知识和技能课题 制图基本知识和技能任务 制图基本知识和技能学时理论2实践2学习目标：1、掌握绘图的一般规定。2、能够正确使用绘图工具，掌握一般图形的绘图方法。主要内容：机械
9、制图国家标准。绘图工具和仪器的使用方法。几何作图。实践操作此部分主要让学生了解绘图相关的知识，采用多媒体演示教学和事物演示教学比较合适。安排自学等分作图、圆弧连接、圆弧的切线、斜度和锥度的画法；安排适当的课后作业，以便检验学生的学习情况。主要教学方法讲授法、启发交互式、虚实结合教学地点多媒体教室教学及参考资料机械制图练习与习题建议课后思考题考核与评价方式说明权重分配过程性考核+终结性考核10%模块（或工作情境）第二章 投影体系的建立课题 投影体系的建立任务 投影体系的建立学时理论3实践1学习目标：1、掌握正投影法的基本性质。2、懂得形体的三视图的概念，形成。3、掌握三视图的位置关系、投影关系、
10、方位关系。4、掌握三视图的作图方法。主要内容：投影法。正投影图。三视图示例。实践操作着重阐述三视图的“长对正、高平齐、宽相等”投影规律，通过课堂的演示练习和多媒体教学进行主要教学方法讲授法、启发交互式、虚实结合教学地点多媒体教室教学及参考资料机械制图练习与习题建议课后思考题考核与评价方式说明权重分配过程性考核+终结性考核10%模块（或工作情境）第三章 点、直线、面课题 点、直线、面任务 点、直线、面学时理论5实践3学习目标：1、了解和掌握点、直线和平面的基本投影规律。2、了解和掌握各种位置直线和平面的投影特征，尤其是特殊位置平面的投影特征。3、了解基本作图方法。主要内容：点的投影线的投影面的投
11、影直线与平面及平面与平面之间的相对位置实践操作尝试运用三维软件UG操作投影教学主要教学方法讲授法、启发交互式、虚实结合、练习法教学地点多媒体教室教学及参考资料机械制图练习与习题建议课后思考题考核与评价方式说明权重分配过程性考核+终结性考核10%模块（或工作情境）第四章 体的投影课题 体的投影体的投影学时理论4实践4学习目标：本章重点在于掌握对表面交线的分析方法和相应的基本作图方法。掌握基本立体及表面取点取线掌握求截交线的解题方法与步骤掌握求相惯线的解题方法与步骤主要内容：平面体的投影曲面体的投影立体表面的相惯线实践操作尝试运用三维软件UG模拟操作投影教学主要教学方法讲授法、启发交互式、虚实结合
12、教学地点多媒体教室教学及参考资料机械制图练习与习题建议课后思考题考核与评价方式说明权重分配过程性考核+终结性考核10%模块（或工作情境）第五章 组合体课题 组合体任务 组合体学时理论4实践4学习目标：1、理解并掌握组合体的组合形式和形体分析法。2、学会组合体的三视图画法。3、学会组合体视图的识读，重点掌握形体分析法在读图中的应用主要内容：组合体的形体分析组合体视图的画法组合体视图的阅读实践操作通过组合体模型的分解，挂图，多媒体课件的动画展示，可以分析组合体的形成、组成及三视图的形成和画法，结合课堂联系达到教学效果。可安排习题课。主要教学方法讲授法、启发交互式、虚实结合教学地点多媒体教室教学及参
13、考资料机械制图练习与习题建议课后思考题考核与评价方式说明权重分配过程性考核+终结性考核10%模块（或工作情境）第六章 尺寸标注课题 尺寸标注任务 尺寸标注学时理论4实践2学习目标：1、基本能够进行组合体的尺寸标注，做到不多不少，清晰整齐。主要内容：尺寸标注基本规则与要求基本立体的尺寸标注组合体的尺寸标注实践操作主要教学方法讲授法、启发交互式、虚实结合教学地点多媒体教室教学及参考资料机械制图练习与习题建议课后思考题考核与评价方式说明权重分配过程性考核+终结性考核10%模块（或工作情境）第七章 机件的常用表达方法课题 机件的常用表达方法任务 机件的常用表达方法学时理论10实践6学习目标：掌握基本视
14、图、向视图、局部视图、斜视图及其配置、标注的有关内容。了解剖视图的基本概念，熟练掌握全剖视图、半剖视图、局部剖视图的剖切方法、标注方法。了解断面图的概念、种类，熟练掌握移出断面图的画法、标注方法。具备初步识图能力。主要内容：视图:包括基本视图、局部视图、向视图、斜视图的概念和应用.剖视图断面图简化画法表达方法的综合举例实践操作概念要清，举例要典型，教学活动和教学方式可根据教师的实际情况采用灵活机动的教学手段主要教学方法讲授法、启发交互式、虚实结合教学地点多媒体教室教学及参考资料机械制图练习与习题建议课后思考题考核与评价方式说明权重分配过程性考核+终结性考核10%模块（或工作情境）第八章 轴测图课题 轴测图任务 轴测图学时理论6
