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1、1山东省苍山县 2009 届高三上学期期末试题语 文 2009.1本试卷分第卷和第卷两部分，共 8 页。满分 150 分。考试用时 150 分钟。考试结束后，将本试卷和答题卡一并收回。注意事项：1答卷前，考生务必用 0.5 毫米黑色签字笔将自己的姓名、座号、准考证号填写在答题卡和试题卷规定的位置上。2第卷每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答案不能答在试题卷上。3第卷必须用 0.5 毫米黑色签字笔作答，答案必须写在答题纸上各题目指定区域内相应的位置，不能写在试题卷上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准
2、使用涂改液、胶带纸、修正带。不按以上要求作答的答案无效。第卷（共 36 分）一、 （15 分，每小题 3 分）1下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是A肩胛 ji 标识 sh 龙蟠虎踞 fn 徇私枉法 xnB古刹 ch 盘桓 hun 含英咀华 j 唾手可得 tuC晃眼 hung 令嫒 i 百舸争流 g 一叶扁舟 pinD内讧 hng 嗔怪 zhn 顺蔓摸瓜 mn 忧心忡忡 chng2下列各组词语中，没有错别字的一组是A座落 笼络 影碟机 咄咄逼人B藩篱 阵脚 发详地 以老卖老C涅槃 彩排 绿茵场 和盘托出D撕杀 挤身 圆舞曲 山清水秀3下列各句中，标点符号使用不正确的一项是A市井嘈杂，现
3、代人的听觉正逐渐丧失，这不能不说是文明的悲哀。当风儿轻轻吹过，当雨点静静洒落，当鸟鸣悠悠飘过我们是否该敞开心灵，凝神静听？B刚刚闭幕的中央经济工作会议指出：建设社会主义新农村，总的要求是：生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主。C年味淡了，是经济和社会发展的必然，还是其中另有原因？我们是漠然置之，还是积极主动地去做些什么？这个现实问题，值得我们反思。D善待生命其实并不难，若能时时想着“我还活着，这是多么幸福的事 ”，想着“我该做点什么2有益的事，才不负美丽的生命呢？”这便是善待生命。4下列各句中，加点词语使用恰当的一句是A现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的
4、行为，公安、交通部门更应加大处罚力度。B入夜，月色溶溶，水天寥廓，我们或坐在树下谈笑自若，或坐在船上叩舷高歌，或立于小石桥上对月凝思。C她身着一袭绿色长裙，伴着音乐起舞，用形体语言，行云流水般的勾勒出江南春光无限好的意境。D我的父亲 1963 年报考上海戏剧学院，成绩优异，但由于他出身不好，便榜上无名，只能成为高等学府的门外汉。5下列各句中，没有语病、句意明确的一句是A对奶制品企业来说，现在可能要做的是整顿，以度过当前的危机，让消费者重建对产品的信任。我想这个过程是艰巨而漫长的。B在西部大开发中，一些“老区”的领导已经认识到了改变产业结构的重要，他们希望再造一个更为辉煌的未来。C全国人大代表、
5、省教育厅副厅长张志勇建议，高校招生应引入多元标准，不但要看高中生的高考成绩，还要看其学业水平考试成绩和综合素质评估报告。D中国外交部发言人刘建超 14 日在例行记者会上表示，将达尔富尔问题与奥运会挂钩，无助于达尔富尔问题，也有违体育非政治化的奥林匹克精神。二、 （9 分，每小题 3 分）阅读下面的文字，完成 68 题。十年砍柴：地主该是啥模样“地主怎么这样仁义勤俭？对着长工怎么这般窝囊？”一些人看了央视正在播出的连续剧闯关东后，在网上提出此疑问。 李幼斌在亮剑中饰演了一个“另类”英雄有点痞子气有些狡黠的李云龙，此番他在闯关东中饰演的是一个“另类”地主朱开山。这个带着全家从山东来到东北的农民，勤
6、俭大度讲义气，他挣下了一份家业，恩威并施对付偷懒的长工。 痞子英雄和仁义地主，其实是生活中的常态。没有一点天不怕地不怕的流气和痞气，是很难在行伍里脱颖而出的；而地主如果太目光短浅太凶恶，是很难发家的。 对上世纪 70 年代初或更早出生的人来说，没有目睹过地主的样子，而是由教科书或文艺作品告诉他们地主是这样的：刘文彩、黄世仁和那个在雷锋叔叔手臂上砍下三刀的地主婆。 这样的地主，未必是一个个活生生的人，更多是一种概念演绎。一旦被贴上“地主”的标签，似乎就应该这样凶恶，犹如土匪就应该是座山雕那样子。 中国长期是一个小农经济的国家，人多地少，经济欠发达。在大部分地区特别是南方，地主3家庭多是省吃俭用买
7、下几亩水田的小康之家。像刘文彩这种占地极广的地主当然也有，但很少，没有非正常的方式积累财富，不可能占有太多的土地。刘文彩其实只是个管家，那些地是他当西康省主席的兄弟刘文辉拥有的，因为刘文辉和平起义是民主人士，不好作为地主的形象代言人出现。多数地主、富农必须勤劳节俭，必须与人为善，也不可能对雇工太严酷，才可能维持那份家业。 从经济学的角度来分析，1949 年以前中国农村的土地大多是私有的，土地交易当然有凭借权力强买强卖的现象，但多数土地买卖是基于双方自愿的交易。而由于人口繁殖过快，土地有限，一家要扩大土地占有量是很难的，省吃俭用还要运气好，别碰上天灾人祸。他们有了土地后，被雇佣的工人并非丧失了自
8、己人身权，因为，小农经济的生产方式，决定生产效果依赖于劳动者的自觉，对地里干农活的人不可能拿着鞭子让他卖力，所以地主必须笼络好长工，才可能使土地有更好的收益。 从社会学的角度分析，地主和富农都生活在熟人社会里，熟人社会里道德伦理的约束力是很大的，李逵上了梁山面对陌生人很残暴，回到老家的村子就成了规规矩矩的李铁牛，何况一家子长期生活在某个村子的地主？他们必须要有个好名声，才能保证家业兴旺。 笔者小时候，当过长工的爷爷常给我讲两个故事。第一个故事说他给一个同族的地主抬轿子，这个地主知书达理，是民国政府的一个区长。只有过村庄时这个地主才坐上轿子显示威仪，而在山路上他下轿步行以减轻轿夫负担。土改时这个
9、地主被枪毙了。第二个故事是爷爷租种另一个地主的田，秋收后地主来收租，我家太穷没能力办好饭菜，我爷爷又冲撞了他。地主一气之下发话要退佃，可是退佃后没有任何其他佃户租种那块田地，不想田地撂荒的他反而求我爷爷再接着租种。 听这两个故事的时候，我还受着阶级斗争的教育，以为第一个地主是假仁假义欺骗爷爷，而第二个地主向佃农服软我觉得多半是爷爷吹牛。现在我再回想这两个故事，才相信爷爷所说不虚。第一个地主他是我们宗族的佼佼者，他需要得到乡人的尊重，他必须施仁义于乡人。他后来被枪毙让我爷爷很是不解，认为错杀了这样一个好人。第二个故事让我明白，再混账的地主也要尊重民间习惯法。东家是不能随便退佃的，否则的话整个乡土
10、社会的秩序将会混乱不堪，因此长工一句顶撞而退佃不会被民间习惯法所容，哪个人不知趣接着租种将承受巨大的舆论压力。 可见，在中国传统社会里，地主客观上扮演了阶级剥削的角色，但是有时候，地主也是维持社会秩序的某支力量。只是，为了宣传需要，多数如朱开山那样的地主形象被屏蔽了，少数如黄世仁那样的地主成了整个阶级的形象代表。 上世纪对中国人来说是个多灾多难的世纪，经历那么大的灾难，并未产生汤姆叔叔的小屋、 战争与和平这样的小说，产生乱世佳人这样的电影。分析地主的形象被标签化，或能窥见某些原因。6对人们印象中的地主形象的形成原因，不正确的一项是A在特定时代，教科书从某种程度上误导了人们。4B在特定时代，为了
11、宣传的需要，地主的整体形象被扭曲。C上世纪一段时间，文艺作品塑造的人物形象不真实。D地主是剥削者的形象，又是维持社会秩序的某支力量，形象复杂。7大多数地主是怎样成为地主的？不正确的一项是A与人为善，省吃俭用买土地。B遵守社会习惯法，与雇工友好相处，进一步积累钱财。C凭借强权强势强买强卖土地，霸占别人土地。D目光长远，有一定的经营头脑，善于笼络人心，家业更加兴旺。8对文章有关内容的理解，正确的一项是A在中国传统社会里，地主客观上扮演了阶级剥削的角色，但并不就是穷凶极恶的剥削者，他们大多依靠自己的能力发家致富。B地主从某种程度上说也是维持社会秩序的力量，是应当受人尊重的。C地主和富农因受社会道德伦
12、理的约束，不得不假仁假义，欺骗乡邻。D地主的土地主要靠雇工耕种，因此地主只能对雇工忍声吞气，不敢对雇工太严酷。三、 （12 分，每小题 3 分）阅读下面的文言文，完成 912 题 刘绘，字士章，彭城人。父勔，宋末权贵，门多人客，使绘与之共语，应接流畅。勔喜曰：“汝后若束带立朝，可与宾客言矣。 ”解褐著作郎，太祖太尉行参军。绘聪警有文义，善隶书，数被赏召，进对华敏，僚吏之中，见遇莫及。琅邪王诩为功曹，以吏能自进。豫张王嶷谓僚佐曰：“吾虽不能得应嗣陈蕃，然阁下自有二骥也。 ”复为司空记室录事，转太子洗马，大司马谘议，领录事。时嶷与文惠太子以年秩不同，物论谓宫、府有疑，绘苦求外出，为南康相。郡事之暇
13、，专意讲说。上左右陈洪请假南还，问绘在郡何似？既而间之曰：“南康是三州喉舌，应须治干。岂可以年少讲学处之邪？”征还为安陆王护军司马，转中书郎，掌诏诰。敕助国子祭酒何胤撰治礼仪。永明末，京邑人士盛为文章谈义，皆凑竟陵王西邸。绘为后进领袖，机悟多能。时张融、周颙并有言工，融音旨缓韵，颙辞致绮捷，绘之言吐，又顿挫有风气。时人为之语曰：“刘绘贴宅，别开一门。 ”言在二家之中也。鱼复侯子响诛后，豫章王嶷欲求葬之，召绘言其事，使为表。绘求纸笔，须臾便成。嶷惟足八字，云“提携鞠养，俯见成人。 ”乃叹曰：“祢衡何以过此。 ”后北虏使来，绘以辞辩，敕接虏使。事毕，当撰语辞 。事兄悛恭谨，与人语，呼为“使君” 。
14、隆昌中，悛坐罪将见诛，绘伏阙请代兄死，后救解之。遭母丧去官。持丧墓下三年，食粗粝。绘虽豪侠，常恶武事，雅善博射，未尝跨马。注：间：同“见” 。治干：官吏理政的才干。5南齐书 列传第二十九 袁彖 孔稚珪 刘绘9对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是A使绘与之共语 语：谈话B郡事之暇，专意讲说 暇：空闲C时张融、周颙并有言工 工：精巧D悛坐罪将见诛 坐：因犯 罪10下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是A使绘与之共语 与人语，呼为“使君”B以吏能自进 时嶷与文惠太子以年秩不同C 时人为之语曰 吾属今为之虏矣D乃叹曰：“祢衡何以过此。 ” 乃重修岳阳楼11以下六句话分别编为四组，全都能
15、表现刘绘“善于言辞”的一组是使绘与之共语，应接流畅 绘求纸笔，须臾便成 进对华敏，僚吏之中，见遇莫及 刘绘贴宅，别开一门 绘以辞辩，敕接虏使 机悟多能A B C D 12下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是A刘绘在很小的时候就表现出了非凡的交际能力，父亲让他与客人一起谈论天下大事，他对答如流。B刘绘做南康相的时候，一次皇上身边的人陈洪请假从南边回来，问刘绘所在的南康像什么。刘绘回答说，南康很重要，应该加强治理。C永明末年，京城人士大谈文章的道义，都凑到竟陵王西边的官邸。刘绘机敏有才能，在言谈上和张融、周颙并列。D刘绘对待哥哥谦恭谨慎，称哥哥为“使君” ，后来救了犯死罪的哥哥。他很有孝心，因母亲去世离任，守丧三年，吃粗粮。6第卷（共 114 分）四、 （24 分）13把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语（10 分）（1 ）数被赏召，进对华敏，僚吏之中，见遇莫及。 （5 分）（2）绘虽豪侠，常恶武事，雅善博射，未尝跨马
