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1、语文第十二册期末期末复习提纲（四）学校 班级 姓名 座号（综合实践）复习要点：作文是字、词、句、段等语文知识的综合运用。在小学阶段要求：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。 养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，乐于书面表达，增强习作的自信心珍视个人的独特感受，积累习作素材。2、能写简单的纪实作文和想象作文，内容具体，语句通顺，流利，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。能根据表达需要，使用常用的标点符号。3、学写读书笔记（读书梗概、读后感）和常见应用文。4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。一、听力练习。1、听老师读词语，把
2、词语规范地写在田字格里。2、 听写句子。（1）、_（2）、_（3 ）、_3、认真听记短文蚂蚁和牛角，完成下面练习。（1）一天，蚂蚁误入了牛角，它以为（ ），谁料（ ），后来，它（ ）结果（ ）。（2）这个故事告诉我们：_二、朗读训练。1、选择一首古诗、一个精彩片段和一篇自己喜欢的课文朗读，同学之间互相评价。2、读下面的绕口令，比一比谁读得又快又好。（1）营房里出来两个排，直奔正北菜园来，一排浇波菜，二排砍白菜。剩下八百八十八棵大白菜没有掰。一排浇完了波菜，又把八百八十八棵大白菜掰下来；二排砍完白菜，把一排掰下来的八百八十八棵大白菜背回来。（2）石小四，史肖石，一同来到阅览室。石小四年十四，史肖
3、石年四十。年十四的石小四爱看诗词，年四十的史肖石爱看报纸。年四十的史肖石发现了好诗词，忙递给年十四的石小四，年十四的石小四见了好报纸，忙递给年四十的史肖石。 三、口语交际训练场。1、争 当 小 记 者 。 （ 根 据 材 料 ， 补 写 对 话 ）六 （ 2） 班 的 张 丁 同 学 被 评 为 我 市 “读 书 大 王 ”， 消 息 一 传 开 ， 小 记 者 你 便 纷 纷 前 来 采 访 ：小 记 者 ： 张丁哥哥，你真棒！我是一年级的小记者，我想向你请教，读书有什么好处？张 丁 ： 小 记 者 ： 张 丁 ： 我 非 常 喜 欢 奥 斯 特 洛 夫 斯 基 的 钢 铁 是 怎 样 炼
4、成 的 这 本 书 ， 从 主 人 公 保 尔 。 柯察 金 身 上 ， 我 懂 得 了 今 后 该 如 何 面 对 生 活 。 做 生 活 的 强 者 将 是 我 永 远 的 追 求 ！小 记 者 ： 张 丁 ： 2、拔河比赛开始了，六年级（1）班的同学们很紧张，担心不能为班级取得好成绩。假如你是班长，请你说几句鼓励队员们的话： 3、你即将进入中学学习，你向往的中学是什么样的？“新生见面会”上你应怎样介绍自己？你怎样对待今后的学习生活？_四、片段训练。1、写一段话：教室里静极了！要求：回忆实际生活中教室里静极了时的情景，展开想象，围绕这句话写一段通顺的话。_ 2、俗话说：“美不美，家乡的水；
5、亲不亲，故乡的人。”请为家乡一处旅游景点写一段精彩的广告词，字数不超过 60 字。 3、读下面一则材料，谈谈你的感想。有一位慈爱的父亲送儿子上大学，进了校门，衣着时髦的儿子空着手，与同学谈笑，而父亲却肩扛手提，满头大汗地帮着儿子排队缴费、报名、收拾床铺你的感想： 五、习作训练。1、应用文的习作。（1）写请假条。李华同学患重感冒，医生要他休息两天。请你以李华的身份给张老师写一张请假条，日期是5 月 20 日。提示与要求：格式正确；说话要得体；语言要简练、明白。（2）书犹药也，善读可以医愚。读一本好书，就是和许多高尚的人说话，读书使人避恶，读书使人向善，读书使人聪慧，读书使人高尚。书籍是人类进步的
6、阶梯。以上是关于读书的几则名言，相信你也有类似的感受，请你回想一天你读书的情景（一本好书、一份杂志、一张报纸、一篇文章） ，谈谈你的心得体会和受到的教育。要求： a.根据上面的提示，自拟内容，以日记的形式写一篇 400 字以上的读后感。b.要注意把所感之处写真、写实。（3）说起我们的班集体，你一定有许多话想说。是啊，同学们每天一起学习，共同生活，其间一定有不少的喜怒哀乐，其实这才是五彩缤纷的生活。请你给远方的亲戚或朋友写一封信，说说你们这个班集体。注意选材要真实，感情要真挚。2、记实文的习作。（1）在小学生活中，你也许面对过紧张、胆怯，你选择了“勇气”吗？面对过困难，你选择了“信心”吗？面对过
7、撒谎，你选择了“诚实”吗？面对着失败、痛苦，你选择了“坚强”吗请以“选择”为题，写一篇 400 字以上的短文。要求：横线上填上合适的词，如：“勇气、信心、诚实、坚强、善良”等。事情要写具体，能表达出你当时的真实情感。（2）培根说过：如果你把快乐告诉一个朋友，你将得到两个快乐，而如果你把忧愁像一个朋友倾诉，你将被分掉一半的忧愁。在你的生活中，有过那些快乐和忧愁？你是怎样和别人分享的？选一两件事写下来，题目自拟。（3） 我们的小乐园（绘景为主）提示：校园、小溪、山坡、竹林、小院或书房、游乐场都曾经留下孩童的欢声，课余、假日常结伴逗留，一同嬉戏，还常被美景陶醉，是童年时代的小乐园。请选择一处描绘出来
8、。（4）我的“小伙伴” （状物为主）提示：一件玩具、一本图书、一幅字画、一盆花草、一只小动物都可能与你朝夕相处，慢慢地成为自己亲密的小伙伴，给你欢乐、启迪，请选择熟悉、感触最深的“小伙伴”写。3、想象文的习作。（1）改写闻官军收河南河北 ，把这首诗改写成记叙文。要求不能改变原诗的意思，发挥一定的想象，写出诗人杜甫听到祖国统一，收复失地后那种抑制不住的激动之情。（2）自然界中有些事物巧遇在一起竟然能让人回味无穷，请你选择以下一对事物编一个童话故事。黄牛和蜗牛 彩虹桥与石拱桥 汽球与足球 蒲叶扇与电风扇（3） 、常言道：时间如流水，一去不复返。因此，许多我们做错的、没珍惜的、没做成功的事都成了遗憾。假如时间可以倒流，你将如何去做？去做什么？请以时间倒流了为题，写一篇 450 字左右的短文。要求展开丰富的联想，写出新意，吸引人，能表达自己的真情实感。（4）仔细观察下面的漫画，大胆想象，把你的看法和想法写下来，题目自拟。六、修改作文。选择本学期写的 12 作文精心修改，想想为什么要这样修改，这样修改有什么好处？同学之间再互相交换修改，互相提意见，最后请教家长或老师。
