《笔算乘法第5课时》教学设计【人教版三年级数学上册】

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1、笔算乘法(五)教学设计多位数乘一位数(不进位) 教学目标1. 初步学会乘法竖式的书写格式,理解每一步计算的含义;能正确地进行多位数乘一位数(不进位)的笔算。2. 在自主探索、交流学习中,体验计算方法的多样化。3. 会用已学的知识解决生活中简单的实际问题,体会数学与生活的联系。 教学重难点重点:探索并掌握两、三位数乘一位数的笔算方法(不进位)及乘法竖式书写的格式,并能正确计算。难点:理解多位数乘一位数的算理。 课前准备配套课件、教具 教学过程一、情境导入。1. 谈话导入:同学们都去过商场吧!那里的商品应有尽有。今天妈妈去商场买盘子,但是她遇到了一点困难,你能帮帮她吗?二、探究新知。1、 1. 学

2、习归一应用题的解题方法。解决问题。妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗,需要多少钱?(1) (1)阅读与理解。已知什么?要解决的问题是什么?小组合作:说说你的思考过程。(2) (2)分析与解答。求买8个碗用多少钱,要先算什么?分步做: 列综合算式:(3) (3)回顾与反思答:需要48元。2、 做一做。想一想:18元可以买3个碗,30元可以买几个同样的碗?小组合作:说说你的思考过程。求30元可以买几个同样的碗,要先算什么?答:30元可以买5个同样的碗。3、 2. 做一做。小林读一本书,3天读24页。(1)照这样的速度,7天可以读多少页?(2)照这样的速度,全书64页,几天能读完?小组合作:

3、说说你是怎样想的?243=8(页)87=56(页)2437=87=56(页)答:7页可以读56页。(2)照这样的速度,全书64页,几天能读完?243=8(页)648=8(天)64(243)=648=8(天)答:8天能读完。3. 学习归总应用题的解答方法。妈妈的钱买6元一个的碗,正好可以买6个。用这些钱买9元一个的碗,可以买几个?(1)阅读与理解。已知什么?要解决的问题是什么?(2)分析与解答。66=36(元)369=4(个)列综合算式:669=369=4(个)(3)回顾与反思。答:可以买4个。4. 做一做。小华读一本书,每天读6页,4天可以读完。(1)如果每天读8页,几天可以读完?(2)如果他

4、3天读完这本书,平均每天读几页?小组合作:说说你是怎样想的?64=24(页)248=3(天)列综合算式:648=248=3(天)答:3天可以读完。64=24(页)243=8(页)列综合算式:643=243=8(页)答:平均每天看8页。三、巩固练习。1. 做一做。一个纺织女工5天织布20千米,照这样的速度,她9天织布多少千米?205=4(千米)49=36(千米)列综合算式:2059=49=36(千米)答:她9天织布36千米。2. 一个纺织女工5天织布20千米,照这样的速度,她要织布32千米,需要几天完成?205=4(千米)324=8(天)列综合算式:32(205)=324=8(天)答:需要8天完成。3. 工人们修一条路,如果每天修12米,6天修完,如果每天修9米,几天修完?126=72(米)729=8(天)列综合算式:1269=729=8(天)答:8天修完。4. 拓展提高。运输队运一批煤,如果每辆卡车装4吨,需要9辆车。如果每辆卡车多装2吨,需要几辆车?49=36(吨)4+2=6(吨)366=6(辆)列综合算式:49(4+2)=366=6(辆)答:需要6辆车。四、小结。归一应用题:先求出一份是多少,然后再求出最后的问题。求总数用乘法;求份数用除法。归总应用题:先求总数是多少,然后再求一份的数量或份数。 教学反思略。

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