《《多位数乘一位数整理和复习》教学设计【人教版三年级数学上册】》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《多位数乘一位数整理和复习》教学设计【人教版三年级数学上册】（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、多位数乘一位数教学设计整理和复习教学目标：1. 梳理本单元知识内容，理清多位数乘一位数的口算以及竖式计算的方法，会进行简单的估算，帮助学生建立完整的知识体系。2. 通过不同形式的练习，分层次检验学生知识掌握情况，在练习中及时查漏补缺。3. 在解题过程中培养学生解题能力，提高学生解决问题的能力。教学过程：1、 复习回顾同学们，第六单元我们都学习了哪些知识呢？请你结合下面的提纲，回忆一下吧？1. 口算乘法师：我们一起学习整十、整百数和两位数乘一位数的口算，你还记得方法计算方法吗？生1：整十、整百数乘一位数，先把0前面的数相乘，再看因数有几个0，就在积的末尾添几个0。生2：两位数乘一位数，把两位数分
2、解成几个十和几个一，分别乘一位数后把乘得的积相加。2. 多位数乘一位数师：多位数乘一位数的竖式计算方法呢？生1：用一位数依次去乘多位数的每一位数，从个位乘起，和哪一位相乘，所得的积写在那一位的下面。生2：在笔算多位数乘一位数乘法时要相同数位对齐，从个位乘起乘到哪一位，就把积写在那一位的下面，哪一位上乘得的积满几十，就向前一位进几。生3：乘数还叫做因数。3. 有关0的乘法师：我们还认识了一个很特殊的数字“0”，你对它有哪些了解呢？生1：0和任何数相乘都得0。生2：一个因数末尾有0的乘法，可以用一位数去乘多位数中0前面的数，再看多位数末尾有几个0，就在乘得的数后面添几个0。生3：在计算中间有0的乘
3、法时，要用这个数去乘多位数每一个数位上的数，即使十位上是0也要乘。当个位积不满十时，十位上要用0占位。4. 乘法估算的实际应用师：在解决实际生活中的问题时，我们经常用到估算，但是判断用估算呢？生：在解决实际生活中的问题时，不一定非要算出准确数，可以利用估算，算出大约数。要根据实际问题，具体分析，看看应该往大估还是往小估。5. 乘除混合运算及其应用师：我们在做乘除混合运算的题时，运算顺序是什么呢？生：在没有括号的综合算式里，如果只有乘除法，就要按从左往右的顺序计算。设计意图：通过教师提问引起学生回忆，师生一起总结计算方法以及估算的方法，建立完整的知识体系。2、 基础练习1. 列竖式计算。 48
4、7 = 92 8 = 137 6 = 179 4 = 2. 小玲家到学校的路程有多少米？3. 一头牛的体重是 505 千克，一头大象的体重是牛的 8 倍，大象重多少千克？设计意图：在基础练习中回忆起多位数乘一位数的计算方法，增强学生的计算能力。3、 易错练习1. 王伯伯家一共摘了180千克苹果。一个箱子最多能装32千克，6个箱子能装下这些苹果吗？2. 判断。（1）0加任何数都得0。 （ ）（2）0乘任何数都得0。 （ ）3. 两本故事书一共有260页，亮亮每天看28页，9天能看完吗？设计意图：通过练习，帮助学生理清竖式计算的主要事项，会分析解决问题，减少出错率。4、 拓展练习1. 小林读一本故事书，3天读了24页。（1）照这种速度，7天可以读多少页？（2）照这种速度，全书64页，几天可以读完？2. 同学们大扫除，3名同学擦12块玻璃。（1）照这样计算，6名同学可以擦多少块玻璃？（2）教室共有36块玻璃，一共需要几名同学？3. 景区的摆渡车司机每天上午和下午各工作4小时，每小时运送游客50人，每天运送游客多少人？设计意图：通过不同的练习，培养学生利用学过的知识解决实际生活中的问题，培养学生解决问题的能力。
