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1、体育课程组织与实施的案例分析 阳光体育活动的组织与实施,第一部分 前 言 我们相互了解 准备小纸条 1、贵校阳光体育活动开展情况如何？ 2、您对阳光体育活动有什么建议？ 游戏：炒黄豆、抓子 目的共赢 开课有益，互动友谊，交流探讨，共同提高,现实与梦想 不同时代自造与组织 不同经历体育课程资源伴我成长与培训学习将您打开另一扇窗 同一梦想为学生终身服务,第二部分 引 言 我们一起理解 体育与健康课程 体育与健康课程是一门以身体练习为主要手段，以体育与健康知识、技能和方法为主要学习内容，以增进学生健康为主要目的的必修课程，是学校课程体系的重要组成部分，是实施素质教育和培养德智体美全面发展人才必不可少
2、的重要途径。,阳光体育 定义： 所谓阳光体育运动，就是让学生走出教室，走进大自然，走到阳光下，沐浴阳光的温暖，享受运动的快乐，满足青少年在自然环境中快乐与健康成长的基本要求。是“全国亿万学生阳光体育运动”的简称。 倡导：“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”，实际上：一种健康的生活习惯、一种终身体育锻炼的理念、一种积极、阳光、乐观、豁达的生活方式。 功效 ：“强筋骨”、“增知识”、“调感情”、“强意志”，使人“身心完备”,阳光体育运动产生的背景 2006年9月18日，38万。杨司长 结果：在学生体质健康得到继续改善的同时，耐力、速度、爆发力、力量素质却呈现下降趋势，学生超重与肥胖检
3、出率继续增加，视力不良检出率也居高不下。 12 月23 日, 全国学校体育工作会议，陈至立强调：学校体育工作是教育工作的大事，也是体育工作的大事。从事教育工作，必须重视体育；从事体育工作，必须重视学校体育。人才观，“健康第一”，宣布“全国亿万学生阳光体育运动”正式启动，联合发出了关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知。 2007 年5 月,中共中央、国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见,并把“阳光体育运动”作为落实青少年体育锻炼、增强青少年体质的主要措施。 2007 年5 月29 日上午10 时,我国亿万学生在同一时刻举行了“阳光体育运动”的启动仪式。同年5 月,在总结完善学生体质健
4、康标准(试行) 的基础上,正式命名颁布并实施了国家学生体质健康标准。,开展阳光体育运动的目的意义 开展阳光体育运动的目的主要是针对长期以来我国“重脑轻体”的教育观念及当前青少年体质健康方面令人担忧的现状而采取的措施,阳光体育运动的内涵 阳光体育中“阳光”有两层含义：第一个是健康的成长，第二是指太阳的光芒。 即：阳光下（操场上、大自然中、户外），充满活力（体魄强健、意志坚强） 有人曾形容“阳光体育运动”意味着学校体育的春天到来。教育部有关负责人指出，“阳光体育运动”号召学生到阳光下、到操场上、到大自然中去锻炼身体，陶冶情操。,阳光体育运动的目标 要以“达标争优、强健体魄”为目标， 3 5年，85
5、 %以上，一小时，至少2 项技能，习惯，提高 要与课外体育活动相结合,配合体育课教学，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间。将学生课外体育活动纳入教育计划，形成制度。要营造良好的舆论氛围，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的口号家喻户晓，深入人心。,阳光体育与体育课程改革 校园里的一切活动都是课程 进入21世纪我国学校体育领域发生了两件大事： 一件是体育课程改革实验， 一件是阳光体育运动开展。 相差6年，共同走过的6年时间里，以发展为目的，以运动为形式，以相容为途径，相互影响，互利互赢，和谐发展，成为一种模式。,体育课程改革促进了阳光体育运动开展 目标一致增强学生体质。
6、 途径一致体育课堂教学、课外体育活动、课余体育训练与竞赛等。 要求一致加强学生体质健康标准的实施和达标的监督以及课外体育活动的管理。 不过，阳光体育明确有时间限制，有量化标准，更注重学生健康体质标准的实施和达标，更注重课外活动的开展。二者工作的开展是相助相成，相互促进的。体育课改是基础，阳光体育运动是基础上的运用。课改深入需要动力，阳光体育运动发展需要支撑，只有两者密切合作，才能形成强大的动力和支撑。而只有不断地深化课改，才能使阳光体育运动进一步取得更大的实效。,阳光体育运动的内容 阳光体育运动的内容就是实现学校体育目标的组织形式。即：体育（与健康）课程、课外体育活动。 体育（与健康）课程就是
7、通常说的体育课，课外体育活动是指体育（与健康）课程之外的一切体育活动。 其内容是极其丰富的，主要包括：课外体育锻炼，如大课间、个人体育锻炼和班级体育锻炼等；课外运动训练；课外运动竞赛以及校外的社区体育活动和家庭体育活动等。 湖北省中小学校每天一小时阳光体育运动实施方案的通知中明确规定：每天1小时阳光体育运动时间由早操、课间操、眼保健操、体育课、课外体育活动等活动时间组成。,开展阳光体育运动的政策依据 中华人民共和国体育法规定：“对学生在校期间每天用于体育活动的时间给予保证。” 学校体育工作条例也要求中小学校要保证学生每天有一小时体育活动的时间。 中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的
8、意见（中发20077号） 省教育厅、省体育局、团省委关于开展湖北省青少年学生阳光体育运动的通知（鄂教体艺20078号） 省教育厅关于印发湖北省中小学校每天一小时阳光体育运动实施方案的通知,第三部分 我们一起分析阳光体育活动开展的现状 人们对中小学开展阳光体育运动的反应 部分学生的看法：欢迎,提高效率和质量，考试和升学的压力依然存在，还是无法真正轻松；还有部分学生认为关键是要合理利用时间，提高学习效率，成绩才不会受到太大的影响。 部分教师的看法：认同同时压力越来越大，中考、高考的“指挥棒”并没有为此而降低标准，分数的考验；认为充足的活动时间，放松，好好玩，忘记了放松是为了更好地学习；认为呼吁减负
9、，尺度。,部分中小学领导的看法：家庭过分学校化，没有为孩子提供足够的休息、娱乐和自主活动的时间。学校功能只好随之进行调整，要为学生提供休息、娱乐和自主活动的时间。因为家庭学校化，所以学校要家庭化，用学校家庭化来应对家庭学校化。 部分家长的看法是：对学校开展阳光体育运动是喜忧参半，喜的是看到孩子没有以前那么累了，比以前活泼了，体质也增强了，可又担心孩子闲暇时间太多会影响成绩,部分教育主管部门人士的看法：减负一直是基础教育的重要工作，而中小学开展阳光体育运动可以说是强制性地减负。现在的问题是学校安排了大量的活动时间让学生减轻负担，家长却在课余时间给学生报各种学习辅导班。一句话，学校好管，家长难管！
10、如今的学生活动的时间太少，在家里不是上网就是上不同名目的辅导班，锻炼时间减少直接导致体质下降。 部分教育专家的看法是：仅凭借体育课提高学生身体素质远远不够，应适量增加学生的户外运动时间，发展多样化体育项目，这就是中小学开展阳光体育运动活动的目的之一。 您的看法呢？,出现的现象 阳光体育活动是否真正能在广大学校中得到实施，特别是广大的农村学校。该项工作的开展落实也许在当前和今后的一个时期都会出现不小的阻力。下面是学校最有可能出现的。 积极响应型：一是学校领导到每位教师认识到位，认真贯彻文件精神。二是增加投入，完善设施，为开展阳光体育活动提供基础条件。三是结合学校其它工作，统筹安排，为开展阳光体育
11、活动提供时间保证，进一步增强学生体质 应付型：学校领导没有革新思想，只追求升学率，停留在计划中，不注重落实，只布置，不检查; 经费不足造成基础设施不齐全，很大程度上影响了阳光体育的开展;农村学校的体育教师的工作积极性不高和农村学校学生特有的生活方式也不同程度的制约了阳光体育活动的开展。,冷淡型:对上级的要求反应迟钝，加上自身各种客观因素导致没有开展阳光体育活动。这种现象主要体现在一些边远山区的农村学校 在一些边远的农村学校，地处深山，分散的居民点。学校与外界的活动几乎隔绝，教师受经济落后，信息极不发达，加上自身思路的闭塞，不轻易接受新事物，对于此类新兴的活动难以接受，无法去重视它。 在这些边远
12、的农村学校，艰苦，人数不多，无法配备专业的体育教师，体育设施更不用说了，在这些地区，不要说体育，就是学校的生存和发展都无法根本上得到保证，更不用说学校孩子们的体育锻炼了，尽管学校的教师学生是那么的热爱体育，有一个平整的场地，一个好的篮球场都是他们的奢望，想要在这各条件下全面开展体育锻炼，推行“阳光体育”，也许这一步还是太早了一些，尽管国家已经加大对农村的学校投入，但是还无法在短时间内改变此类学校的面貌。,第四部分 我们一起来探讨如何组织实施阳光体育活动 领会精神，明确要求。如：湖北省教育厅要求： 具体时间：走读制每天1小时，30分钟的大课间、40分钟或45分钟的体育课、课外体育活动（当天没有体
13、育课的班级必须组织1课时的课外体育活动）及眼保健操，共为70分钟左右的体育活动时间。 大课间：学校应在每天上午第二、第三节课之间安排30分钟的课间操，即大课间体育活动时间； 体育课：小学1-2年级每周为4节体育课，小学3-6年级每周3节 课外体育活动：省教育厅关于规范全省义务教育学校作息时间的通知明确规定学校每天安排课外活动时间1课时。各学校应组织当天没有体育课的班级，在下午的课外活动时间，组织开展1课时的体育活动。即小学和初中除确保体育课时外，还必须组织每个班级每周开展2次课外体育活动； 眼保健操：各学校应在每天下午第一节课和第二节课之间，组织学生做好1次眼保健操。,寄宿制每天1小时：15至
14、20分钟的早操、25分钟的大课间、40分钟或45分钟的体育课、课外体育活动（当天没有体育课的班级必须组织1课时的课外体育活动）及眼保健操，共为80分钟左右的体育活动时间。 早操：学校应组织学生在每天早上起床后，开展15至20分钟的早操活动； 大课间：学校应在每天上午第二、第三节课之间安排25分钟的课间操，即大课间体育活动时间； 体育课：小学1-2年级每周为4节体育课，小学3-6年级和初中每周3节体育课，高中每周2节体育课； 课外体育活动：省教育厅关于规范全省义务教育学校作息时间的通知明确规定学校每天安排课外活动时间1课时。各学校应组织当天没有体育课的班级，在下午的课外活动时间，组织开展1课时的
15、体育活动。即小学和初中除确保体育课时外，还必须组织每个班级每周开展2次课外体育活动； 眼保健操：各学校应在每天下午第一节课和第二节课之间，组织学生做好1次眼保健操。,具体内容：结合青少年学生的身心特点和各学校实际进行，既有规定项目，又有特色，同时，达到一定的运动密度和强度，真正起到运动效果的作用。 早操：第一、二套中小学生系列广播体操或自编操、集体跑操等，以集体跑操为主； 大课间：校园集体舞、第一、二套中小学生系列广播体操、分班级特色体育活动（各校要按照教育部制定的“体育、艺术2+1”项目的要求，做到班班有特色项目，如武术操、抖空竹、器械操、健身操、球操、流星球、独轮车、莲湘等项目）等，其中校
16、园集体舞为必须开展的项目； 体育课：按照小学体育与健康课程标准的要求组织开展教学活动； 课外体育活动：围绕国家学生体质健康标准，开展“锻炼身体、达标争优”活动。可以班级为单位组织开展篮、球、足球、踢毽、跳绳、仰卧起坐、立定跳远、短跑、中长跑等各种达标活动，以及开展多种形式的群体竞赛及“快乐体育活动”等。,组织实施 牵涉到学校各部门和全体师生的系统工程，明确认识、统一思想，赢得师生的认同与支持；各部门步调一致、密切配合，安排好人员、时间、场地和器材；它需要体育组、艺术组教师精心策划、认真准备，商讨确定活动的推广方案、环节设计和指挥音乐；它需要全体教师科学操作、积极参与，共同完成分组活动、自编特色操和队伍调动的训练与组织。 精细的安排和管理，保证活动的安全有序，反复研究，制定学校总活动安排表，每周每天班级活动内容、地点都要精心组织和安排，都要全员参与管理，确保活动健康有效开展。学校阳光体育运动开展首先要由校长负责牵头，以提高活动的地位和管理；学校其他部门参与，引起全员的重视（政
