第一章绪论统计课件

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1、社会经济统计学,杨兰芳 Office：资环学院219 88661099-8115；18971612858 QQ:122828153,第一章 绪论,本章主要内容： 1 课程简介 2 社会经济统计的产生和发展 3 社会经济统计学的研究对象 4 统计学的一些基本概念 5 统计的研究方法和任务 6 本课程的学习要求,1 课程简介,1.1 课程性质 社会经济统计学是经济地理与城乡区域规划、资源环境与城乡管理规划、城市规划等专业的本科生的一门专业基础课。 通过本课程的学习，了解社会经济统计学的基本概念、基本原理、内容体系，掌握对社会经济问题进行统计分析的方法，为开展实际研究奠定理论与方法基础。,1.2 社

2、会化经济统计学的概念 社会经济统计就是根据社会经济现象的本质特征，调查研究社会经济现象数量特征，并用数字语言尽可能精确地表述的一种调查研究活动。 社会经济统计学 (socioeconomic statistics) 是研究社会经济统计活动的规律和方法的学科，也就是研究如何对经济现象进行调查研究活动的一门社会科学。,1.3 学科性质 社会经济统计学是一门多科性的学科,社会经济统计学分科,人口统计学 农业统计学 工业统计学 教育统计学 文化统计学 卫生统计学,社会经济统计学原理,社会统计学,经济统计学,部门统计学,统计学史,1.4 与其他科学的联系 除各部门统计学与相对应的部门学科联系密切外，社会

3、经济统计学作为一个整体，与哲学、政治经济学和数学的关系最为密切。 社会经济统计学的哲学基础是马克思主义哲学，经济学基础是马克思主义政治经济学，数学基础是数理统计，并不断吸收和运用现代数学方法的最新成果。,2 社会经济统计的产生和发展,2.1 古代的统计学 把统计学基本原理用来研究社会经济现象，就是社会经济统计学。 统计是人类社会活动的产物，是随着社会经济的发展和国家管理的需要而产生并发展起来的。 有了国家便有了统计，所以统计的历史已经有几千年了。,早在两千对年前的夏朝，就将我国分为九州，当时人口有1355万。 禹贡中的九州为：冀州、兖(yan)州、青州、徐州、扬州、荆州、豫州、梁州、雍州 ；

4、春秋时期，管仲在管子指出： “刚柔也，轻重也，大小也，虚实也，远近也，多少也，谓之计数”。 “不明计数，犹无舟楫而欲经于水险也。”,战国时期，商鞅辅佐秦孝公，使秦国成为诸侯畏惧的强国。商君书指出：“强国知十三数：竞内仓、府之数，壮男、壮女之数，老、弱之数，官、士之数，以言说取食者之数，利民之数，马、牛、刍藁之数。欲强国，不知十三数，地虽利，民虽众，国愈弱，至削。” 此后历代封建王朝都比较重视统计，留下了户口、田亩、物产、交通等方面的统计资料。,2.2 近代和现代的统计学 由于资本主义经济和国家对外扩张的需要，开拓了统计学的内容。 工业、商业、交通、航运、银行、保险、通信等要求提供更多的统计信息

5、，使得统计从国家管理领域扩展到社会经济各个领域，便有了统计研究。 于是也就产生很多学派。,统计学派,政治算术学派,记述学派,数理统计学派,社会统计学派,阿道夫.凯特勒(A. Quetelet),海尔曼.康令(H. Conring)和高特弗里特.阿亨瓦尔(G. Achenwall) 。,威廉.配第(W. Patty)和约翰.格朗特(J. Graurt)。,描述统计学:卡尔.皮耳逊(K. Perason),推断统计学:费歇尔(R.A. Fisher),W. Patty第一次用实际数据资料研究社会经济现象，马克思评价为“在某种程度也可以说是统计学创始人。”,G. Achenwall首先使用统计学一词

6、。,A. Quetelet的贡献是将概率论引入统计学，被称为近代统计学之父。,R. A. Fisher的贡献使得现代统计理论和方法可以被一切领域所接受。,数理统计学派认为统计学就是数量统计学，是一门应用数学，是通用于社会现象和自然现象的方法，它研究如何搜集社会现象和自然现象的数据资料，并对资料进行整理、分析、最后对所研究的问题作出推断。,社会统计学派则认为统计学的研究范围只限于社会领域，研究目的在于明确社会现象内部的联系和关系，强调全面观察而否认进行复杂数学推导的必要性。,3 社会经济统计学的研究对象,3.1统计的含义 统计一词源于中世纪拉丁语Status，指各种现象的状态和情况。 作为统计一

7、词，最早由德国的G. Achenwall提出，他认为统计学是关于国家应主意事项的学问。 18世纪后期，E. A. W. Zimmerman将德语的统计译为Statistics传入英国，意指用数据表述事实。,统计工作,统计资料,统计科学,搜集、整理、分析、预测和提供社会经济现象数量方面资料的工作过程。,统计过程获得的各项数字资料以及与之相联系的其他资料的总称。包括原始资料和系统资料。,是研究如何搜集、整理、分析和预测社会经济现象数字资料的方法论科学。,统计的含义,三种含义之间虽有区别，但又是密切联系的： 统计工作是统计的实践过程，统计资料是统计工作的成果，统计科学既是统计工作的经验总结和理论概括

8、，又是统计工作的理论指导，三者构成一个有机整体。,3.2 社会经济统计学的研究对象,社会经济统计学的研究对象就是社会经济现象总体的数量特征和数量关系。 社会经济统计学的理论基础是哲学、经济学和数学。其哲学基础是马克思主义哲学，其经济学基础马克思主义经济学，其数学基础是概率论。,数量性,总体性,具体性,社会性,通过数字反映事物量的大小和量的关系，是认识事物客观规律的主要方法。,统计研究就是观察和分析社会经济现象这个总体的各单位，认识其规律性。,研究的数量是反应一定社会经济现象的具体数字。,社会经济统计研究的数量反映的是人类有意识活动的条件、过程和结果，总是与人们的利益有关。,社会经济统计学研究对

9、象的特点,4 统计学的一些基本概念,4.1统计总体和单位 4.1.1 概念 （1）统计总体：由客观存在的具有某种共同性质的所有个别单位构成的统计所要研究的具体对象的全体，简称总体。 （2）总体单位：构成总体的具有某种共同性质的个别单位，简称个体或单位。总体看作集合，单位就是元素。,如研究某个工业部门的企业生产时，该部门的所有工业企业就构成一个总体，每个工业企业就是一个总体单位。 又如要研究某省上市公司的经济情况，该省所有上市公司就构成一个总体，该省每个上市公司就是该总体的一个单位。 把包含无限个单位的总体称为无限总体，包含有限个单位的总体称为有限总体。,总体和总体单位不是固定不变的，随着研究对

10、象和目的不同而发生变化。如研究某工业部门的企业生产时，该部门的全体企业构成一个总体，每一个工业企业是一个总体单位。 当我们要研究一个工业企业内部的生产情况时，则该企业就成了总体了，其下的车间便是总体单位了。,4.1.2 统计总体的特点,（1）客观性 人类的认识是客观事物在头脑中的反映。统计作为认识的工具，所面对的是客观存在的事物。任何主观臆想的东西都组成不了总体。,（2）同质性： 是指总体是由具有某种共同性质的单位所构成，即每一个单位都必须具有某一方面的相同性质。 同质性是构成统计总体的基础，是统计研究的根本前提。 某部门的工业企业这个总体，共同性质就是从属于该部门并从事工业生产。 某省上市公

11、司总体中，属于该省且均为上市公司。,（3）变异性 是指构成总体的同质的单位之间存在着差异。对总体进行研究就是研究总体单位之间的变异性。 如以我们这个班的学生为总体，同质性就是都是一个班的学生，但每个同学的身高、体重、出生时间、外貌、性格、爱好和学习成绩都是不同的。 没有同质性就没有总体，没有变异性就无所谓统计。,（4）大量性 总体是由大量的单位构成的。就像一个或几个同学不能代表一个班一样，一个或少数单位不能构成总体。 若总体包含的总体单位是无限的，则称为无限总体，如大气、水体、土壤中的污染物。 对于无限总体，不可能对其所有单位进行调查，只能从中抽取一部分单位进行非全面调查。,若总体包含的总体单

12、位是有限的，则称为有限总体。 如某班的学生，我国的人口、世界的国家、武汉市的企业、我国耕地、湖北大学的私家车等。 研究有限总体既可全面调查也可非全面调查。如人口普查、工业污染普查都是全面调查。 如研究吸烟和肺癌的关系、元素缺乏或过量与某种地方病的关系则用非全面调查。,4.2 标志和标志表现,4.2.1 统计标志： 说明总体各单位共同具有的属性或特征的名称，简称标志。如我们班学生总体中，每个同学都有身高、性别、年龄、体重等，都是标志。实验室的设备都有名称、厂家、型号、价格、用途、使用年限，都是标志。 标志依附于总体单位，总体单位是标志的承担者，标志离不开单位。,标志,数量标志,品质标志,能用各种

13、不同数值表示的说明总体单位数量特征的名称。如身高、污染物含量、考试成绩、增长率等。,只能用文字、符号、代码表示，说明总体单位的品质属性。如性别、籍贯、企业类型、设备用途等。,4.2.2 标志表现,标志表现就是各个总体单位关于某一标志的具体表现，包括品质标志表现和数量标志表现。 品质标志表现用文字、符号或代码表示，如“男”、“女”，“+”、“-”，A、B、C、D等。 数量标志表现用数量表示，也就是标志值，如身高168 cm，国民生产总值10万亿元，经济增长率7.8%等。,4.3 统计指标,4.3.1 概念 统计指标是反映总体数量特征的概念及其具体数值，它表明某一客观事物在具体时间、地点条件下的规

14、模和水平，简称指标。 如2001年我国国内生产总值95933亿元，全国财政收入16371亿元，出口2662亿美元，这些数值反映的内容就是统计指标。,一个完整的统计指标应包括指标名称和指标数值。 指标名称和数值两部分体现了事物质的规定性和量的规定性两个方面的特点。完整的统计指标就是质和量两个方面的统一，二者的结合才能对现象总体的数量特征及其关系作出完整描述。 指标是由个体标志综合得到的，综合结果有两个，一是总体单位数，二是标志总量。,统计指标的分类,按反映总体数量特征分,按采用计量单位特点分,按反映的时间特点分,数量指标,质量指标,实物指标,价值指标,时期指标,时点指标,4.3.2 统计指标的分

15、类,劳动量指标,按指标数值表现形式分,总量指标,相对指标,平均指标,统计指标的分类,按指标作用的不同分,描述指标,评价指标,预测指标,按指标反映内容不同分,客观指标,主观指标,凡是反映总体单位数和标志总量的指标称为数量指标，它表示现象总体的规模与水平。如某地区的人口数、企业总数、工业总产值等，数量指标一般用绝对值表示。,凡是反映现象的相对水平或工作质量的指标称为质量指标，它表示现象之间的内在联系和对比关系。如粮食亩产量、平均工资、人口密度等，质量指标用相对数或平均值表示，它是由绝对数派生出来的。,实物指标是以实物单位为计量单位的指标。如人、辆、台、公里、吨、米、平方公里、桶、头等。 价值指标是

16、以货币为计量单位的指标，又称为货币指标，如工业总产值、对外贸易、城乡人民收入、教育投入、大学生日常开支等以元或美元为计量单位。 劳动量指标以劳动时间为计量单位，反映产品在生产过程中所消耗的劳动时间。如工日，工时等。,时期指标是反映现象在一段时间内的数量表现，如某年的工农业总产值、粮食产量、人口出生率，某一季度的用电量、用水量、污水排放量等。 时点指标是反映现象在某一时刻的数量表现，如某时刻的商品库存量、人口数、发车数、滞留乘客数、伤亡人数、气温、股票价格等。,总量指标是反映现象总体的规模或水平的统计指标，总量指标用绝对值表示。 相对指标是由两个有联系的统计指标相比较而得出的比率，以反映现象发展变化的速度、程度、比例及总体内部结构等，用相对数表示。 平均指标反映总体各单位某一数量标志的一般水平，以平均数表示。 相对指标和平均指标都是总量指标派生出来的。,客观指标是反映既成事实的指标，如总产值、利润率、出生率。 主观指标是反映人们的主观意愿、态度、感觉和要求的指标，如预期的投资环境、对物价上涨的承受力、对改革的态度、对生活的满意度、对个