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1、河中石兽纪昀,作者简介,作品介绍,河干（ ） 圮（ ） 棹（ ） 铁钯（ ） 曳（ ） 啮（ ） 木杮（ ） 湮（ ） 欤（ ）,n,p,zho,p,y,ni,fi,yn,y,字音检测,重点词语,重点词语,通假字,为 必于石下迎水外啮沙为坎穴 （为：动词 ， 成为） 众服为确论 （为：动词，是）,一词多义,之 一老河兵闻之（之：代词，指“求之地中”的观点） 其反激之力 （之：结构助词，的） 闻之笑曰 （代词,代顺流而下寻找石兽这件事） 沿河求之 （代词,代石兽） 求之下流、求之地中 （代词,代石兽）,1.干：古义：岸边。今义：做。 2.耳：古义：罢了。今义：五官之一，用来听声音。 3.物理：古
2、义：事物的道理，规律。今义：一种学科。 4.并：古义：一起 。今义：并列。 5.阅：古义：经历。 今义：阅读。 6.是：代词 ，此，这。今义：表示判断（多指正确，但并不完全是）。 7.但：古义：但，只。 今义：表示转折 但是，却。 8.求：古义：寻找。今义：请求、要求、追求。 9.已：古义：停止。今义：已经。 10.如：古义：像这样。今义：如果 11.盖：古义：大概。今义：有遮蔽作用的东西;由上往下覆。,古今异义词,阅十余岁： 求石兽于水中： 物理： 湮于沙上： 啮沙为坎穴： 转转不已： 溯流逆上矣： 如其言： 但知其一： 可据理臆断：,考考你,经历,逆着河水,停止,这里指冲激,埋没,事物的道
3、理、规律,寻找,依照,指常理,只,沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里，无迹。,疏通文意,沧州的南面有一座寺庙靠近河岸，庙门倒塌在了河里，两只石兽一起沉没于此。经过十多年，僧人们募集金钱重修（寺庙），便在河中寻找石兽，最后也没找到。僧人们认为石兽顺着水流流到下游了。于是划着几只小船，拖着铁钯，（向下游）寻找了十多里，没有找到石兽的踪迹。,一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。,疏通文意,一
4、位讲学家在寺庙中教书，听说了这件事笑着说：“你们这些人不能推究事物的道理。这（石兽）不是木片，怎么能被暴涨的洪水带走呢?石头的性质坚硬沉重，泥沙的性质松软浮动，石兽埋没在沙上，越沉越深罢了。顺着河流寻找石兽，不是（显得）疯狂了吗?”大家信服地认为（这话）是精当确切的言论。,疏通文意,一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。,一位老河兵听说了讲学家的观点，又笑着说：“凡是落入
5、河中的石头，都应当在河的上游寻找它。正因为石头的性质坚硬沉重，沙的性质松软轻浮，水流不能冲走石头，水流反冲的力量，一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞。越激越深，当坑洞延伸到石头底部的一半时，石头必定倾倒在坑洞中。像这样再冲刷，石头又会再次转动，像这样不停地转动，于是反而逆流朝相反方向到上游去了。到河的下游寻找石兽，本来就（显得）很疯狂;在石兽沉没的地方寻找它们，不是（显得）更疯狂了吗?”结果依照他的话去（寻找），果然在上游的几里外寻到了石兽。,疏通文意,疏通文意,然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？,既然这样，那么天下的事，只知道表面现象，不知道根本道理的情况有很多，难
6、道可以根据某个道理就主观判断吗?,初步感知内容,僧人 以为顺流下矣 无迹,讲学家 当求之地中 无迹,老河兵 当求之上流 果得于数里外,概括：本文讲述的是一个帮僧人寻找十余年前沉入河中的石兽的故事。,诵读，体会本文在结构上有什么特点？ 作者善于制造波澜，文章有一波三折的特点。,体会写作特点,找出文中的议论句，说说其作用。,然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？,本文的写法特点：“借事说理”,转换叙事角度，用第一人称“我”叙述本文的故事,练 习,1.在寻找石兽的过程中，主要出现了哪些人物?他们各自有怎样的观点?结果又如何?请大家将总结的内容填入下面的表格。,内容分析,2.重点分析老
7、河兵的话，深入理解其所释之理。,内容分析,上游,下游,老河兵,石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,上游,下游,既有理论又有实践，准确把握了流水、石兽、泥沙三者的性质及相互关系,3.在寻找石兽的问题上，庙僧和讲学家犯了什么错？各类人物体现了怎样的思维方式和特点？,内容分析,赏析人物,对比下列各组句子，品味效果： （1）原句：一讲学家设帐寺中，闻之笑曰 修改句：一讲
8、学家设帐寺中，闻之曰 （2）原句：尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？ 修改句：君不能究物理，是非木柿，不能为暴涨携之去。 （3）原句：求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？ 修改句：求之下流，固颠;求之地中，亦颠。,赏析人物,请你针对一些关键字句，品味人物情感态度和形象特点。,提出质疑,按照老河兵的说法真的能找到石兽吗? “凡河中失石，当求之于上流”,志怪小说特点,河中石兽属志怪小说，虚构性是小说的特质，通过虚构的人物、情节、环境来反映现实生活，小说的隐喻性是它的魅力所在。 作者只是借老河兵这一形象来讽刺当时脱离实际、主观臆断的社会现实。其实石兽找不找得到不重要，重要的是纪晓岚通过找石
9、兽这个故事让我们明白不能犯“但知其一，不知其二”的毛病，让我们努力做到理论联系实际!,知行合一,学了本文，反思自己的学习、生活，说说你的收获和启示并讲一个类似的事情。,拓展阅读,河间有游僧，卖药于市。先以一铜佛置案上，而盘贮药丸，佛作引手取物状。有买者，先祷于佛，而捧盘近之。病可治者，则丸跃入佛手;其难治者，则丸不跃。举国信之。后有人于所寓寺内，见其闭户研铁屑，乃悟其盘中之丸，必半有铁屑，半无铁屑;其佛手必磁石为之，而装金于外。验之信然，其术乃败。,运用你学过的知识，从物理学的角度来说明“河间游僧”的骗术，并说说你得到了怎样的启示。,拓展阅读,作 业,课文阅读阅微草堂笔记和其他古代笔记小说，自选角度，完成一篇读书笔记。,
