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1、河北农业大学 教学管理工作规程,河北农业大学 2004年11月28日,专业建设,人才培养方案,教学运行,教学研究,质量监控,教育思想 教育形势 教育理论 课程建设 教学内容 教学方法 教学手段 教学管理,专业 课程 评 实验室 估 实验教学 授课质量 评 人才质量 价,学校定位 办学思想办学特色 教学资源,河北农业大学人才培养体系,招生与生源 状 况 分 析,课程建设 教材建设,实验室等 硬件建设,坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针和高等教育法，以人才培养为根本任务。坚持以教学工作为中心，以学科建设为龙头，积极开展科学研究和社会服务;以本科教育为主，大力发展研究
2、生教育；不断深化和拓展“太行山道路”；坚持以人为本、依法治校，实施人才强校战略,加强国际交流与合作，全面提高办学水平和办学效益；立足河北，面向全国,着力培养高素质、创新型人才，为河北省和国家的经济建设、社会发展做出突出贡献。,办学指导思想,返回河北农业大学人才培养体系,总体目标定位:把学校办成河北省经济建设和社会进步的人才培养基地与科技创新基地，使学校整体居河北省高校一流水平和国内同类院校先进行列。 类型定位:教学研究型大学。 层次定位:以本科教育为主,大力发展研究生教育,适度发展高等职业教育和继续教育。 专业与学科定位:以农业科学为优势，农学、工学、管理学、理学、经济学、文学、法学、医学等多
3、学科协调发展。 服务面向定位:立足河北,面向全国,服务“三农”，主动为河北省和国家经济建设、社会发展服务。 人才培养目标定位:培养厚基础、宽口径、高素质、强能力、广适应的复合型、应用型、创新型人才。,学校定位,返回河北农业大学人才培养体系,机构设置闭环保证,培养过程闭环控制,返回人才培养体系,根据我省经济文化发展以及学校面向地方经济文化建设和服务于地方经济文化建设的需要，我校制定了河北农业大学面向21世纪建设与发展规划，遵循“统筹规划、合理布局、整体推进、重点突破”的原则，依据建设高水平教学研究型大学的目标，依托优势、重点学科通过建设以生命学科为优势和特色、多学科并举、整体优化的专业体系，努力
4、形成与国家和我省经济、文化、科技、社会发展需要相适应的门类比较齐全、布局比较合理、优势互补的综合型本科专业。,河北农业大学专业建设方案（1/5）,返回河北农业大学人才培养体系,我校现有博士后科研流动站2个（植物保护学、作物学）,博士学位授予权学科14个，硕士学位授予权专业40个，涉及经济学、理学、工学、农学、管理学五个学科门类。另外，我校有农业部重点学科1个，河北省重点学科11个，河北省重点实验室9个。经过多年的建设，各学科从仪器设备到工作条件均有较大改善，办学层次和科研实力整体提高。学科的建设为科研、教学和人才引进等提供了有力的支撑平台，为教师科研、教学水平的提高打下了良好的基础。近几年，我
5、校根据学校发展目标、河北省经济建设发展要求以及学科专业特点，面向农业产业化、农村城镇化以及农村的全面发展，服务于区域经济文化发展和产业结构调整，加快本科专业结构调整的步伐，为科教兴国、青年教师和学生的成长以及充分发挥学校的办学优势和特色做出自己的贡献。,河北农业大学专业建设方案（2/5）,返回河北农业大学专业建设方案（1/5）,学校在专业结构调整中优先发展了信息科学、生命科学、新材料科学等高新技术类专业和适应我国加入WTO后急需的法学、经济贸易类、管理类以及环境保护类本科专业，如电子信息工程、信息科学与技术、生物科学、生物工程、法学、英语、国际经济与贸易、工程管理、财务管理、环境科学、生态学等
6、专业；大力发展了与地方经济建设紧密结合、服务于区域经济发展的应用型专业，如水利水电工程、农村区域发展、公共事业管理、草业科学、市场营销、旅游管理等专业；积极探索建设跨学科、多学科交叉的新兴专业，如动植物检疫、制药工程、设施农业科学与工程等专业，其中制药工程专业将学校的优势专业植物保护、生物技术、动物医学等专业创造性的进行了融合，拓展了专业的发展口径，促进了学科之间的交叉和渗透。截止2005年我校经教育部批准设置了62个本科专业，涵盖农学、工学、理学、经济学、管理学、法学、文学、医学八大学科门类。,河北农业大学专业建设方案（3/5）,返回河北农业大学专业建设方案（1/5）,河北农业大学专业建设方
7、案（4/5）,返回河北农业大学专业建设方案（1/5）,河北农业大学本科专业学科门类分布,新专业的增设适应了河北省经济建设和社会发展对各类高层次人才的需要。2000年以来新办的32个本科专业中，大部分专业是以博士点或硕士点为依托。如： （1）根据我省经济建设发展的需要，依托植物学、作物生物技术、果树学等学科，增设了设施农业科学与工程等专业； （2）适应我省经济建设对旅游、公共管理、财务管理人才的需求，依托农业经济管理、林业经济管理、生态学等学科，增设了旅游管理、财务管理、公共事业管理、市场营销、国际经济贸易等专业； （3）适应我省机械、电子、生物等工业发展的需要，依托食品科学、农业机械化工程、机
8、械制造及其自动化、计算机应用技术等学科，增设了工业设计、测控技术与仪器、电子信息工程、生物工程、工程管理等专业； （4）根据我省环境保护、环境治理的需求，依托农业生态科学与技术、农业水土工程、森林保护、生态学等学科，增设了环境科学、生态学、森林资源保护与游憩等专业； （5）适应我省农村农牧业发展以及城乡经济建设发展的需要，依托植物学、植物病理学、临床兽医、预防兽医等学科，增设了动植物检疫、草业科学等专业。,河北农业大学专业建设方案（5/5）,返回河北农业大学专业建设方案（1/5）,继承优良的办学传统，坚持教学、科研、生产三结合，开创了享誉全国的“太行山道路”，形成了“艰苦奋斗、甘于奉献、求真务
9、实、爱国为民”的“太行山精神”。这一精神成为学校兴校育人的宝贵财富，有力地推动了学校的全面发展。在新的历史时期，我校以不断更新的教育思想观念为先导，吸收学校长期以来本科人才培养的经验成果，围绕本科人才培养目标，积极研究和探索本科人才培养模式，进一步改革、调整和优化专业课程体系结构。,河北农业大学人才培养方案,返回河北农业大学人才培养体系,以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针。培养德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，富有创新精神的高级人才；力求人才培养方案符合学校发展目标定位，适应新世纪科学技术、经济和社会文化发展的需要，注重学生个性发展，大力推进教
10、育创新。我校于2003年全面修订了本科人才培养方案，制定了本科学分制指导性教学计划。,河北农业大学制订人才培养方案的指导思想,返回人才培养方案,以“加强基础、拓宽专业、注重实践、提高素质、培养创新能力”为原则，努力吸收近年来学校教育教学改革的成果，注重吸收学校广大师生实践“太行山道路”过程中产生的实践教学成果，遵循教育教学规律，整体优化课程体系，坚持人才知识结构的多样性与知识结构的基本要求统一性相结合，全面提高学生素质教育。 按照“横向拓宽、纵向延伸、个性发展、资源共享、特色鲜明”的思路，整合课程体系，更新教学内容，形成有利于培养学生基本知识、技能培养和学生创新精神和创新能力发展的教学内容和教
11、学方法。在课程设置中结合专业、学科要求以及学生的个性特点，将课程作为学科知识体系的有机组成部分来规划、整合，使各课程在教学内容上既相互联系，又各有分工，避免内容重复；坚持以学生为中心，因材施教，鼓励学生的个性发展；强化实践教学，培养学生的创新精神和实践能力；注重培养方案的整体优化，使课内与课外、校内与校外的教学活动形成有机的整体。,河北农业大学制订人才培养方案的基本原则,返回人才培养方案,教研(研究指导) 教管(管理监督) 教务(教务执行),机构闭环保证,反馈提高,返 回,教学研究管理,1.教学研究项目管理 2.重点建设课程和精品课程管理 3.教育教学成果奖评选 4.优秀教师评选 5.教学观摩
12、活动 6.教学工作简报,返 回闭环保证,返回人才培养,教学研究项目管理,教学研究项目的分类 教学研究项目管理文件 教学研究项目评审及管理流程图,返回,教学研究项目的分类,一、国家级教学研究项目 主要有全国教育科学规划课题、新世纪高等教育教学 改革工程课题、大学英语教学改革扩展项目等。 二、省级教学研究项目 主要有河北省教育科学规划课题、河北省教育厅新世纪高等教育教学改革工程等。 三、校级教学研究项目 我校先后共立项五批教学研究项目，每两年进行一次。,返 回,教学研究项目管理文件,河北农业大学教学研究项目管理暂行办法 河北农业大学关于我校第五批教学研究项目立项的通知 河北农业大学关于申报第五批教
13、育科学研究项目的通知 关于进行2004年度在研教学研究项目中期检查的通知 河北农业大学关于申报第四批教育科学研究项目的通知 河北农业大学关于我校第四批教学研究项目立项的通知 河北省教育科学“十五”规划课题第二次申报办法,返回,教学研究项目评审及管理,返 回,河北农业大学教学研究项目管理暂行办法,重点建设课程和精品课程管理,重点建设课程和精品课程管理文件 重点建设课程评审及管理流程图 精品课程评审流程图 河北农业大学重点建设课程一览表 省级、校级精品课程一览表,返回,重点建设课程和精品课程管理文件,河北农业大学精品课程评估与重点建设课程管理办法 关于组织申报第三批校级重点建设课程的通知 关于启动
14、我校第三批重点建设课程的通知 河北省教育厅关于加强高等学校课程建设与评估的通知 河北农业大学关于公布2003年度精品课程的通知 河北农业大学2004年精品课程建设方案 关于进行重点建设课程中期检查的通知 关于开展我校2005年度精品课程评选推荐活动的通知,返回,重点建设课程评审及管理流程图,返回,教务处下达重点建设课程通知,教师根据要求填写申请表,院（部）初审并上报教务处,重点建设课程结题汇报,申报优秀教学成果,每年5月填写课程建设汇报书,两年后学校组织中期检查,立项课程填写课程建设责任书,以学校文件公布评审结果,教务处组织专家进行评审,精品课程评审流程图,返回,教育教学成果奖评选,教育教学成
15、果奖评选文件 教育教学研究成果评审流程 国家级、省级优秀教学成果奖一览表 校级教学成果奖一览表,返回,教育教学成果奖评选文件,1.中华人民共和国教学成果奖励条例 2.河北省教学成果奖励实施细则 3.河北农业大学优秀教学成果奖评选办法 4.关于申报2003年度教学成果奖的通知 5.关于公布2003年度教学成果奖评审结果的通知,返回,教务处布署教学成果评审通知,教育教学研究成果评审流程,返回,优秀教师评选,优秀教师评选文件 河北农业大学优秀教师评选流程图 国家级优秀教师一览表 省级优秀教师一览表 校级优秀教师一览表,返回,优秀教师评选文件,河北农业大学评选优秀教师（教学类）实施办法 河北农业大学优
16、秀教师（教学类）评选指标体系 河北农业大学优秀教师（教学类）申请表 河北农业大学关于表彰2002年度优秀教师的决定 关于推荐省级“教学名师奖”人选的通知 关于开展优秀教师（教学类）评选活动的通知,返回,河北农业大学优秀教师评选流程,教学观摩活动,青年教师讲课大赛 为加强教风建设，提高课堂教学效果和质量，倡导教书育人、为 人师表，提高青年教师的课堂教学效果，学校每年举行一次青年教师讲课大赛。 多媒体课件讲课大赛 为挖掘各教学单位的优秀课件成果，提高学科教师的课件制作水平，同时帮助各教学单位提高对媒体课件的制作水平和应用水平，学校每年举办一次多媒体课件讲课大赛。 教育教学学术讲座和学生调查问卷,返回,教学工作简报,教学工作简报及时、准确、客观地反映我校教学的各方面工作，为置身于教育教学实践中的广大师生员工提供交流教学信息、讨论教学工作的平台。从2001年12月
