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1、农远工程教育资源的有效运用 中央电教馆 黄旭光 2011.4,教育资源、信息化教育资源与数字化教育资源 数字化教育资源的种类 常用数字化教育资源 我们视野中的数字化教育资源,认识数字化教育资源,教育资源、信息化教育资源与数字化教育资源,教育资源：教育过程中涉及到的一切设施、环境和人力资源都属于教育资源的范畴。 信息化教育资源：有信息化设施、环境所产生的教育资源。包括硬件资源和软件资源。,数字化教育资源：是指教育中所使用的软、硬件教育资源。有两个要素构成：数字化硬件教育资源和数字化软件教育资源。数字化硬件教育资源是指教育中所使用的计算机、投影仪、视频展台、数码照相机、数码摄像机等数字化设备。数字
2、化软件教育资源是指教育中所使用的软件、课件、视频、音频、网络课程、软件标准、数字化期刊数据库等。,教育资源、信息化教育资源与数字化教育资源,数字化教育资源的种类,分类方法不同种类不同 按承载物分类：光盘资源、IP资源、资源库资源、互联网资源等； 按用途分类：公共资源、学科资源、专用资源、教学资源、学习资源等； 按文件类型分类：文本、图像、动画、音频、视频、网页等； ,常用数字化教育资源,多媒体素材：应包括文本、图形(图像)、音频、动画、视频。 多媒体课件：利用多媒体技术，对文档文件、图片文件、动画文件、WEB网页文件、PPT格式文件、可执行文件、光盘文件等进行加工、存储、管理、集成的教学资源。
3、 音视频资源：数字视频和数字音频。 课程资源：包括学科课程资源和网络课程资源。 主题资源：多学科内容整合的资源。,我们视野中的数字化教育资源,“农远工程” 配备的“光盘资源”、“IP资源”。 学校“教学资源库”。 互联网上的教育信息。 多媒体素材、多媒体课件、 数字音视频 数字图书馆、电子期刊 ,详细介绍,“农远工程”光盘资源,专家课堂,课堂实录,教学素材,光盘资源的优点,使用方便播放装置DVD普及面广，操作简便。 容量大一张普通DVD光盘的容量约4.3G,可以存储10节RMVB格式的课堂实录。 耐用好储存光学存储技术消除了许多磁性媒体的磁化、信号衰减等存储问题, 寿命在15年以上。,“农远工
4、程” IP资源,教学资源库,教学资源库是指符合一定教学目标和教学要求的、经筛选的、可用于教学、促进学习的一切教学材料和信息,按照统一的、符合国家标准的技术规范和课程内在逻辑关系构建的，能够在局域网（校园网或城域网）上便捷使用的优秀数字化教育资源的集成。,“农远工程”中央电化教育馆资源库,教学资源库特点,基于局域网，速度可以保证，音、视频资料可以快速地传输、实时地播放 。 可以满足学校上课定时间、定地点、定师生的要求。 资源经过精心优选，数据规范，分类合理，检索快捷，适用方便。 可以个性化管理；可以按需定制、开发资源。,因特网资源,互联网是一个信息的海洋，互联网上各种网站所提供的许多信息，互联网
5、上的各类资源库中储存的数量巨大的资料可以为教育、教学提丰富的资源。,1,340,000,0.115,因特网上的专业资源网站,专业教育资源网站收集了大量教学用的资源，并进行了初步的整理，为教师使用这些资源提供了很大的方便。,因特网信息资源的特点,资源数字化 表现方式多样化 信息资源分散存储、数量庞大 信息增长速度快，更新频率高，时效性强 提供学习交流工具,农远工程教育资源种类 用于帮助教师开展课堂教学的知识点教学资源 用于学生个性化学习的自主学习资源 用于爱国主义革命传统教育、安全教育等方面教育活动的专题教育资源 用于帮助教师专业发展的教师培训资源,资源内容,卫星IP资源是专门为农村中小学现代远
6、程教育工程的项目学校制作的，分为小学版和初中版。 课程资源、教师发展 学习指导、少年文化 百部影片、小小律师、专题教育、科学人生、世纪讲坛 时事动态、为农服务 卫星IP资源有的是为教师提供的，有的是为学生提供的，还有的是为教师和学生共同提供的，同时也有为教育管理者、农民等其他人员提供的资源。,为教师备课、上课和评价学生的学习情况准备的,专题报告：各学科教材的课标解读与教材分析 培训教程：信息技术课程、新课标课程设计等 教学案例：各学科新课标优秀课堂教学实录、专家点评视频,三、中央电教馆卫星资源,少年 文化,内容涉及动物、植物品种介绍，动物、植物实用技术，市场行情，生产资料，农业法律等,为农服务
7、：,服务对象,课程资源、教师发展 学习指导、少年文化 时事动态、专题教育、科学人生、世纪讲坛 为农服务,教师,学生,师生,大众,（教育管理者、家长）,备课教学教研 预习复习开阔视野 提高生活技能,模式二小学资源 模式二初中资源,资源特点,系统全面，与教材结合紧密 交互性强，利于学生能力培养 视频丰富，多媒体特征突出 动态更新,每天播出，每周更新10GB 同步内容提前34周 0708年，累积资源1620GB,资源应用,在线使用或下载使用,帮助教师及时了解国内外最新消息，学习先进教育理论，提高教师教学技能。,帮助教师获得大量的学科教学资源，更好地完成学科的授课、教研任务。,学生通过提供的资源可以自
8、主学习，获得更多的课外知识。,教育资源的使用,利用资源来实施教学,学习、借鉴其他优秀课例,备课准备以及具体实施,学生的自主学习,教师发展,课程资源,课程资源,学习指导,专题教育,学习指导,资源应用案例,模式三：Im watching TV点评,模式一：两只小狮子点评,模式二：有的人点评,接收资源用于教学扩展活动,1、按时接收,注：时事动态栏目每天下午2点和6点各播出一次,2、教学应用,IP资源用于教学的方式多种多样，教师备课、上课、教研活动和课后评价是资源应用的重点。,（1）利用IP资源备课的基本程序 理解课程要求：教师应仔细钻研教材，明确每一单元总体的能力目标、知识目标等有关目标，尽可能全面
9、准确理解；分析教材，把握每一课的教学目标与要求，找出教学的重点和难点，正确理解课程的要求；掌握教材，做到灵活运用； 分析学生知识背景：了解学生已有的知识，以确定了解学生的兴趣、需要、思想状况，智力发展水平及学习方法，学习习惯等；,（1）利用IP资源备课的基本程序 选择媒体资源：教师要选择合适的媒体资源，无论是视频、音频、动画、课件还是智力游戏，都是辅助教师教学的手段，哪些内容要以播放为主，哪些资源应该让学生同步参与，教师都要在备课时进行设计； 确定教学活动：设计教学活动、实施步骤和希望达到的效果。教学活动包括教学活动的内容和教学活动的方式； 选择教具和学具：恰当地运用好教具学具，可以吸引学生的
10、注意力、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。 选择评价方式：可以选择课堂教学中、教学结束后和阶段性评价，检测教学效果和质量。,（2）教学组织,调动学生参与学习过程 合理安排课堂教学时间 实施以学生为中心的学习 选择教具和学具 课堂作业的选择与处理 复习、检测的活动设计 相关知识的扩充,(3)上课,在教与学的互动中观察学生 教师在教学中应指导学生学习和把握教学进度 按照备课时考虑的评价方式，结合上课时学生的表现，及时调整评价方式,3、评价,教师的课堂评价 评价重点,4、开展课外活动,让学生分组进行计算机操作和应用学习； 利用“学习指导”让学生小组学习和个别化学习； 利用“时事动态”让学生及时了解国
11、内外的新闻事件； 利用“少年文化”组织学生每周看电影； 利用“少年文化”召开班会，激发学生探索知识的热情，丰富集体活动； 利用“专题教育”组织日常规范教育、安全教育、禁毒教育等少先队活动； 利用“科学人生”组织高年级学生了解名人名家成长。,怎样上好一节语文课 怎样上好一节数学课,卫星、广播和互联网传送的优势,从工程实施开始，我们就通过卫星广播向学校提供资源。卫星资源接收设备所有学校都配备了，通过卫星接收资源速度快，不需要通讯费用，所以这些年来这种接收方式深受大家的欢迎。但是也遇到了一些问题，比如：接收卫星广播的资源需要在规定时间内进行，遇上停电、教学进度不一致或资源被删除等问题时就会给教学带来
12、影响。从今年开始，我们为大家提供了通过互联网获取资源的方式，为那些能够上网的学校提供了更为方便和个性化的选择。,45,国家基础教育资源网的优势,资源搜索,资源下载,问题解答,准确、方便、快速 关键词组合 + 属性 与国际通用搜索方法一致 符合教师的应用需求和习惯,下载快速、系统精简 镜像 断点续传 多线程 网格 & P2P,解答快速、便捷 电话：（010）66490999 电子邮箱： 手机短信：13810076778 QQ:11979134,支持服务： 电话：（010）66490999 电子邮箱： 手机短信：13810076778 QQ:11979134,下一阶段资源建设的目标和内容,目前我们的资源数量和质量还不能完全满足教学的需要，所以教育部正在组织资源开发。重点开发一套与人民教育出版社教材配套的知识点教学资源和探究性学习资源。同时，开发一套自主学习资源、专题教育资源和面向新课改的教师培训资源，这些资源将在明年上半年开始提供给学校使用。在这次资源开发完成以后，整个资源的水平，无论是数量还是质量都会有很大的提高。,国内教育网站,小学语文探究,初中英语知识点,小学科学知识点,初中生物探究,新开发资源介绍,学校的领导要支持和鼓励在学校的教学活动中运用优质的教学资源，为教师使用资源创造必要的条件。,希望,谢谢！,
