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1、专题一词语题,正确使用词语(包括熟语)是历年高考考查的重点题型，2016新课标全国卷主要考查成语和虚词的用法，采用客观选择题的形式，具体命题形式有两种：一是判断成语运用正误题，二是辨析近义虚词选择填空题。,每个成语都有其适用的范围和对象，有些只适用于描述特定的人或事，有特定的指向性。若使用不当，就要出差错。 如“豆蔻年华”称十三四岁的女子；“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样，不能指同学间的关系；“荡气回肠”形容乐曲、文辞等婉转动人，只用于物，而不能用于人。,判断成语运用正误七大类型,【即时小练】,1.请判断加点成语使用的正误。,答案(1)甘之如饴：感到像糖那样甜。指为了从事某种工作，
2、甘愿承受艰难、痛苦。用错使用对象。 (2)不瘟不火：指表演既不沉闷也不过火。这里用错语境，应用“不温不火”。不温不火：不冷淡也不火爆，形容平淡适中。可以形容人的性情温和，也可以形容销售行情不火爆。 (3)“广开言路”指尽量给下面创造发表意见的条件，是上级对下级而言。句意是代表们积极发言，应该是会议组织者广开言路，而不是代表们。,望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上去牵强附会，造成不确切的理解，从而做出错误的判断。 首先很多成语源于古代寓言故事、神话传说、历史典籍、文学作品等，其实际含义往往是特定的，望文生义是不行的，要参透本义。如“七月流火”。其次要扣准
3、关键字，对于成语中的关键字眼要细加关注。如“不足为训”中的“训”。再次还要关注成语意义的整体性，如“江河日下”，是比喻情况一天天坏下去，不是构成成分的简单相加。,【即时小练】,2.请判断加点成语使用的正误。,答案(1)大而化之：原指使美德发扬光大，进入化境，现常用来表示做事疏忽大意，马马虎虎。此处属望文生义。 (2)侧目而视：不敢从正面看，斜着眼睛看人，形容畏惧而又愤恨。句意是说其傲慢，显然不当。属望文生义。 (3)登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进，由浅入深。不能误用为看见高山觉得自己很渺小。错在望文生义。,句子上下文已有与成语相同意思的表述，导致成语语意和上下文语意重复。在辨
4、析成语时，一定要准确把握成语的含义，同时注意观察前后文字，判断是否出现语意重复的错误。,【即时小练】,3.请判断加点成语使用的正误。,答案(1)釜底抽薪：比喻从根本上解决问题。和前面的“从根本上”语义重复，应删去“从根本上”。 (2)津津乐道：很有兴趣地说个不停。与后面的“谈论”语义重复，所以不当。 (3)难言之隐：指难以言说的苦衷。“隐”即“苦衷”，二者重复，应删掉“之隐”或“的苦衷”。,有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素，使用时极易混淆。,【即时小练】,4.请判断加点成语使用的正误。,答案(1)不孚众望：不能使大家信服，未符合大家的期望。孚，信服。与“不负众望”混淆。
5、不负众望：不辜负大家的期望。 (2)一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。应为“一蹴而就”。 (3)不以为然：不认为是对的。应为“不以为意”。,了解成语的感情色彩是正确使用成语的关键。相当一部分成语具有明显的感情色彩，如“捕风捉影”比喻说话办事没有丝毫根据，含贬义；“雨后春笋”的意思是春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现，一般用于褒义。,【即时小练】,5.请判断加点成语使用的正误。,答案(1)振振有词：形容理由似乎很充分，说个不休。多用于贬义。 (2)惊世骇俗：因言行异于寻常而使人震惊。多具褒义色彩。本句语境“丑闻”是贬义的，感情色彩不相符。 (3)上行下效：上面或上辈的人怎么做，下
6、面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事情)。用在句中感情色彩有误。,有些成语词义较轻，有些成语词义较重，这就要求考生根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语，既不能违背语境逻辑，也不能违背事理逻辑，以避免大词小用或小词大用。例如“妄自菲薄”的语气轻于“自暴自弃”。类似的还有“无可厚非”与“无可非议”，“言不由衷”与“口是心非”，“捕风捉影”与“无中生有”。,【即时小练】,6.请判断加点成语使用的正误。,答案(1)该句中“以身作则”的使用轻重不当，属于小词大用。“以身作则”指用自己的行动做出榜样，此词表意程度轻。可用“身先士卒”，它指作战时将帅亲自带头，冲在士兵前面，现多泛指领导带头走在群众前面
7、。 (2)“哀鸿遍野”使用轻重不当，属于大词小用。“哀鸿遍野”比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。此词表意程度很重，体现在关键词“遍野”上；而该句只叙述了“4人死亡”，并非所有人都受灾，更没有成为流离失所、呻吟呼号的饥民，因此使用该词轻重不适当。,由于成语是约定俗成的，某些成语的使用有一定的场合，有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。这就要求我们在使用时注意场合，做到自谦敬人，得体合度。如果分辨不清，就会导致谦敬错位。,【即时小练】,7.请判断加点成语使用的正误。,答案(1)蓬荜生辉，谦词，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等，而使自己非常光荣。 (2)不耻下问
8、，指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻，用于别人，不用于己。 (3)鼎力相助，敬辞，指别人的大力相助。不能称自己。,虚词的考查主要涉及关联词、介词和副词在动态语境中使用情况的判断和分析，偶尔也涉及助词的使用。2016新课标卷考查的是根据提供的语境填入虚词，考查考生的分析能力、理解能力和判断能力。,辨析近义虚词选择填空题,正确辨析虚词要“四清”“二借二注意” 1.分清是成套使用还是单独使用,关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，结合例句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词有几种搭配关系，就要结合语境来选择。,2.分清是假设语气还是
9、既成事实 3.分清是用于前一分句还是后一分句 4.分清虚词前后连接的是词语还是句子,关联词语中有些表示的是假设语气，如果辨别不清，就可能出错。 关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，有的只能用于后一分句。 有些虚词用来连接词语或短语，有些虚词用来连接句子，了解了这种用法，辨析时就不会出错。,5.借助句子表达的语气辨析 6.借助标点符号辨析 7.注意主语前后虚词的位置 8.注意引出主客体的虚词的位置,有些虚词必须用在表疑问的句子中，有些虚词用来表达委婉语气，有些用来表达强调语气。分辨不清就会误用。 有些关联词语在使用时可以用标点符号与分句隔开，借助这一点，对辨析虚词也有帮助。 一般情况下，
10、前后分句主语相同，虚词用在主语后；前后分句主语不同，虚词用在主语前。,【即时小练】,1.(2016新课标全国卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(),比尔布莱森在他的万物简史里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例， 境内有一座超级火山喷发， 其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命， 会导致整个国家被深达620米的火山覆盖，随后 会出现其他许多可怕后果， 目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发， 了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预。,解析要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第一处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”；第二处是结果，无需关联词语；第
11、三处，是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第四处，紧承上文说还会出现许多后果；第五处和第六处构成转折关系。 答案D,2.(2016新课标全国卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(),有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用， 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践， 不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性 使人抱着乐观的态度去学习； 有用才去学习会使人产生心理负担， 总要担心以后会不会真的有用。 抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣， 毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。,解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力，语言表达简明
12、、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。能力层级为表达运用E。通读文段，理解文段内容，再根据句间的内容逻辑关系做出选择。 答案B,知识清单一60个易误成语指正,1.【百里挑一】 一百个里面挑选出一个，形容难得的，非常好的。常误用为“出类拔萃”。“百里挑一”偏重于难得，“出类拔萃”偏重于超出众人。 2.【半斤八两】 旧制一斤折合十六两，半斤就是八两，比喻彼此一样，不相上下，多含贬义。常误用为“平分秋色”(指双方各占一半)。 3.【别无长物】 没有多余的东西，形容穷困或俭朴。常误用来形容没有特长。 4.【不负众望】 负，辜负，对不起；众，众人；望，期望。指为人所信服，很争气，不辜负大家的期望。常误用
13、为“不孚众望”(不合于众人的期望)。,5.【不刊之论】 不刊，不能削除，不可删改。不能改动或不可磨灭的言论，形容言论确当，无懈可击。常将“不刊”误解为“不刊登”或误将褒义词用作贬义词。 6.【不忍卒读】 不忍心读完，多形容文章悲惨动人。常误用来形容文章写得不好。 7.【不胜其烦】 不能忍受事物的烦琐。常误用为“不厌其烦”(不嫌麻烦)。 8.【不瘟不火】 指表演既不沉闷也不过火。常误用为“不温不火”(不冷淡也不火爆，形容平淡适中)。常用错对象。,9.【不厌其详】 厌，嫌；详，详细。不嫌详细。褒义词。常与“不厌其烦”相混，但“不厌其烦”着眼于不嫌麻烦。 10.【不以为然】 指不认为是对的，表示不同
14、意(多含轻视意)。常误用为“不以为意”(不把它放在心上，表示不重视，不认真对待)。 11.【不赞一词】 原指文章写得很好，别人不能再添一句话。现也指一言不发。常误用来表示不对别人称赞一句话，望文生义。 12.【不知所云】 不知道说的是什么，指语言紊乱或空洞。常与“语无伦次”相混，但“不知所云”强调言语的思想没有中心和主题，“语无伦次”强调言语的紊乱没条理。,13.【惨淡经营】 指下笔前竭力劳神构思。也指苦心谋划、经营某事。常误用来形容事物萧条、败落、走下坡路、毫无生机的状况，望文生义。 14.【曾几何时】 时间过去了没多久。常误用为“曾经”“不知何时”，望文生义。 15.【差强人意】 大体上还
15、能使人满意。常误用为“太差、令人不满”或“强人所难”，望文生义。 16.【登高自卑】 登高山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进。常误用为“看见高山觉得自己很渺小”，望文生义。,17.【登堂入室】 比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到更高的水平。常误用为“进入别人的屋里”或“盗窃者进屋偷盗”，望文生义。 18.【鼎力相助】 大力相助。敬辞，一般用于请求和托付别人办事或表示感谢时。常误用来表示自己对他人的帮助，谦敬失当。 19.【豆蔻年华】 指十三四岁年纪的女子。常误用为“风华正茂”(风采和才华正在最好的时候)或“锦瑟年华”(比喻青春时代)。 20.【断章取义】 不顾全篇文章或谈话的内容，而只根
16、据自己的需要孤立地取其中的一段或一句的意思。含贬义。“义”常误写为“意”。,21.【凤毛麟角】 比喻稀少而可贵的人或事物。常误用为“寥寥无几”“寥若晨星”(表示数量少)。但“凤毛麟角”含有珍贵难得之意。 22.【瓜田李下】 泛指容易引起嫌疑的地方。常误用来形容田园生活或隐居生活，望文生义。 23.【汗牛充栋】 形容书籍极多。常误用来形容其他事物很多，用错对象。 24.【火中取栗】 比喻冒危险给别人出力，自己却上了大当，一无所得。也指冒险行事，使自己蒙受损失。常误用来形容不惧困难、危险做某事，望文生义。,25.【慷慨解囊】 指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。褒义词。常误用为“乐善好施”。但“慷慨解囊”偏重于助人毫不吝啬，“乐善好施”偏重于乐于做好事助人。 26.【良莠不齐】 指好人坏人混杂在一起。常误用为“参差不齐”(长短、大小、高低不齐，形容很不整齐或水平不一)，错用对象。 27.【临危授命】 在危亡关头勇于献出生命。常误用为“临危受命”(在危难之时接受任命)，望文生义。 28.【屡试不爽】 屡次试验都没有差错。常误用来表示多次尝试都没有成功，望文生义。,29.【明日黄花】 比喻已失去
