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1、专题一词语题,正确使用词语(包括熟语)是历年高考考查的重点题型,2016新课标全国卷主要考查成语和虚词的用法,采用客观选择题的形式,具体命题形式有两种:一是判断成语运用正误题,二是辨析近义虚词选择填空题。,每个成语都有其适用的范围和对象,有些只适用于描述特定的人或事,有特定的指向性。若使用不当,就要出差错。 如“豆蔻年华”称十三四岁的女子;“相敬如宾”形容夫妻互相尊敬,像对待宾客一样,不能指同学间的关系;“荡气回肠”形容乐曲、文辞等婉转动人,只用于物,而不能用于人。,判断成语运用正误七大类型,【即时小练】,1.请判断加点成语使用的正误。,答案(1)甘之如饴:感到像糖那样甜。指为了从事某种工作,
2、甘愿承受艰难、痛苦。用错使用对象。 (2)不瘟不火:指表演既不沉闷也不过火。这里用错语境,应用“不温不火”。不温不火:不冷淡也不火爆,形容平淡适中。可以形容人的性情温和,也可以形容销售行情不火爆。 (3)“广开言路”指尽量给下面创造发表意见的条件,是上级对下级而言。句意是代表们积极发言,应该是会议组织者广开言路,而不是代表们。,望文生义,即只按照字面意思来理解成语的含义,不了解成语的确切含义,仅从字面上去牵强附会,造成不确切的理解,从而做出错误的判断。 首先很多成语源于古代寓言故事、神话传说、历史典籍、文学作品等,其实际含义往往是特定的,望文生义是不行的,要参透本义。如“七月流火”。其次要扣准
3、关键字,对于成语中的关键字眼要细加关注。如“不足为训”中的“训”。再次还要关注成语意义的整体性,如“江河日下”,是比喻情况一天天坏下去,不是构成成分的简单相加。,【即时小练】,2.请判断加点成语使用的正误。,答案(1)大而化之:原指使美德发扬光大,进入化境,现常用来表示做事疏忽大意,马马虎虎。此处属望文生义。 (2)侧目而视:不敢从正面看,斜着眼睛看人,形容畏惧而又愤恨。句意是说其傲慢,显然不当。属望文生义。 (3)登高自卑:登山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进,由浅入深。不能误用为看见高山觉得自己很渺小。错在望文生义。,句子上下文已有与成语相同意思的表述,导致成语语意和上下文语意重复。在辨
4、析成语时,一定要准确把握成语的含义,同时注意观察前后文字,判断是否出现语意重复的错误。,【即时小练】,3.请判断加点成语使用的正误。,答案(1)釜底抽薪:比喻从根本上解决问题。和前面的“从根本上”语义重复,应删去“从根本上”。 (2)津津乐道:很有兴趣地说个不停。与后面的“谈论”语义重复,所以不当。 (3)难言之隐:指难以言说的苦衷。“隐”即“苦衷”,二者重复,应删掉“之隐”或“的苦衷”。,有些成语与其他成语由于读音、字形相近或具有某些共同的语素,使用时极易混淆。,【即时小练】,4.请判断加点成语使用的正误。,答案(1)不孚众望:不能使大家信服,未符合大家的期望。孚,信服。与“不负众望”混淆。
5、不负众望:不辜负大家的期望。 (2)一挥而就:形容才思敏捷,一动笔就写成。应为“一蹴而就”。 (3)不以为然:不认为是对的。应为“不以为意”。,了解成语的感情色彩是正确使用成语的关键。相当一部分成语具有明显的感情色彩,如“捕风捉影”比喻说话办事没有丝毫根据,含贬义;“雨后春笋”的意思是春天下雨后竹笋长得很多很快,比喻新事物大量出现,一般用于褒义。,【即时小练】,5.请判断加点成语使用的正误。,答案(1)振振有词:形容理由似乎很充分,说个不休。多用于贬义。 (2)惊世骇俗:因言行异于寻常而使人震惊。多具褒义色彩。本句语境“丑闻”是贬义的,感情色彩不相符。 (3)上行下效:上面或上辈的人怎么做,下
6、面或下辈的人就学着怎样做(多指不好的事情)。用在句中感情色彩有误。,有些成语词义较轻,有些成语词义较重,这就要求考生根据特定的语言环境选用词义轻重适度的成语,既不能违背语境逻辑,也不能违背事理逻辑,以避免大词小用或小词大用。例如“妄自菲薄”的语气轻于“自暴自弃”。类似的还有“无可厚非”与“无可非议”,“言不由衷”与“口是心非”,“捕风捉影”与“无中生有”。,【即时小练】,6.请判断加点成语使用的正误。,答案(1)该句中“以身作则”的使用轻重不当,属于小词大用。“以身作则”指用自己的行动做出榜样,此词表意程度轻。可用“身先士卒”,它指作战时将帅亲自带头,冲在士兵前面,现多泛指领导带头走在群众前面
7、。 (2)“哀鸿遍野”使用轻重不当,属于大词小用。“哀鸿遍野”比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。此词表意程度很重,体现在关键词“遍野”上;而该句只叙述了“4人死亡”,并非所有人都受灾,更没有成为流离失所、呻吟呼号的饥民,因此使用该词轻重不适当。,由于成语是约定俗成的,某些成语的使用有一定的场合,有的还需要区别尊卑、长幼、主客、男女等。这就要求我们在使用时注意场合,做到自谦敬人,得体合度。如果分辨不清,就会导致谦敬错位。,【即时小练】,7.请判断加点成语使用的正误。,答案(1)蓬荜生辉,谦词,表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自己题赠的字画等,而使自己非常光荣。 (2)不耻下问
8、,指不以向学问比自己差或职位比自己低的人请教为耻,用于别人,不用于己。 (3)鼎力相助,敬辞,指别人的大力相助。不能称自己。,虚词的考查主要涉及关联词、介词和副词在动态语境中使用情况的判断和分析,偶尔也涉及助词的使用。2016新课标卷考查的是根据提供的语境填入虚词,考查考生的分析能力、理解能力和判断能力。,辨析近义虚词选择填空题,正确辨析虚词要“四清”“二借二注意” 1.分清是成套使用还是单独使用,关联词语在使用中有着固定的搭配关系,一般不能换用。在辨析虚词时,结合例句中出现的词语,看清是不是成套出现,是否构成了固定搭配关系。一些虚词有几种搭配关系,就要结合语境来选择。,2.分清是假设语气还是
9、既成事实 3.分清是用于前一分句还是后一分句 4.分清虚词前后连接的是词语还是句子,关联词语中有些表示的是假设语气,如果辨别不清,就可能出错。 关联词语有固定的位置,有的只能用于前一分句,有的只能用于后一分句。 有些虚词用来连接词语或短语,有些虚词用来连接句子,了解了这种用法,辨析时就不会出错。,5.借助句子表达的语气辨析 6.借助标点符号辨析 7.注意主语前后虚词的位置 8.注意引出主客体的虚词的位置,有些虚词必须用在表疑问的句子中,有些虚词用来表达委婉语气,有些用来表达强调语气。分辨不清就会误用。 有些关联词语在使用时可以用标点符号与分句隔开,借助这一点,对辨析虚词也有帮助。 一般情况下,
10、前后分句主语相同,虚词用在主语后;前后分句主语不同,虚词用在主语前。,【即时小练】,1.(2016新课标全国卷)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(),比尔布莱森在他的万物简史里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例, 境内有一座超级火山喷发, 其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西,无数人会因此丧命, 会导致整个国家被深达620米的火山覆盖,随后 会出现其他许多可怕后果, 目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发, 了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预。,解析要分析句间的关系和前后关联词的搭配。第一处是表示后面情况发生的条件,应填写“只要”;第二处是结果,无需关联词语;第
11、三处,是表示更进一步,应填写表示递进的关联词语;第四处,紧承上文说还会出现许多后果;第五处和第六处构成转折关系。 答案D,2.(2016新课标全国卷)填入下面文段空白处的词语,最恰当的一组是(),有的人在填报高考志愿时选报热门专业,理由是能学以致用, 是一种误解。学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践, 不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性 使人抱着乐观的态度去学习; 有用才去学习会使人产生心理负担, 总要担心以后会不会真的有用。 抱着功利之心去挑选专业,往往会牺牲自己真正的兴趣, 毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。,解析本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力,语言表达简明
12、、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力。能力层级为表达运用E。通读文段,理解文段内容,再根据句间的内容逻辑关系做出选择。 答案B,知识清单一60个易误成语指正,1.【百里挑一】 一百个里面挑选出一个,形容难得的,非常好的。常误用为“出类拔萃”。“百里挑一”偏重于难得,“出类拔萃”偏重于超出众人。 2.【半斤八两】 旧制一斤折合十六两,半斤就是八两,比喻彼此一样,不相上下,多含贬义。常误用为“平分秋色”(指双方各占一半)。 3.【别无长物】 没有多余的东西,形容穷困或俭朴。常误用来形容没有特长。 4.【不负众望】 负,辜负,对不起;众,众人;望,期望。指为人所信服,很争气,不辜负大家的期望。常误用
13、为“不孚众望”(不合于众人的期望)。,5.【不刊之论】 不刊,不能削除,不可删改。不能改动或不可磨灭的言论,形容言论确当,无懈可击。常将“不刊”误解为“不刊登”或误将褒义词用作贬义词。 6.【不忍卒读】 不忍心读完,多形容文章悲惨动人。常误用来形容文章写得不好。 7.【不胜其烦】 不能忍受事物的烦琐。常误用为“不厌其烦”(不嫌麻烦)。 8.【不瘟不火】 指表演既不沉闷也不过火。常误用为“不温不火”(不冷淡也不火爆,形容平淡适中)。常用错对象。,9.【不厌其详】 厌,嫌;详,详细。不嫌详细。褒义词。常与“不厌其烦”相混,但“不厌其烦”着眼于不嫌麻烦。 10.【不以为然】 指不认为是对的,表示不同
14、意(多含轻视意)。常误用为“不以为意”(不把它放在心上,表示不重视,不认真对待)。 11.【不赞一词】 原指文章写得很好,别人不能再添一句话。现也指一言不发。常误用来表示不对别人称赞一句话,望文生义。 12.【不知所云】 不知道说的是什么,指语言紊乱或空洞。常与“语无伦次”相混,但“不知所云”强调言语的思想没有中心和主题,“语无伦次”强调言语的紊乱没条理。,13.【惨淡经营】 指下笔前竭力劳神构思。也指苦心谋划、经营某事。常误用来形容事物萧条、败落、走下坡路、毫无生机的状况,望文生义。 14.【曾几何时】 时间过去了没多久。常误用为“曾经”“不知何时”,望文生义。 15.【差强人意】 大体上还
15、能使人满意。常误用为“太差、令人不满”或“强人所难”,望文生义。 16.【登高自卑】 登高山要从低处开始。比喻做事情要循序渐进。常误用为“看见高山觉得自己很渺小”,望文生义。,17.【登堂入室】 比喻学问或技能由浅入深,循序渐进,达到更高的水平。常误用为“进入别人的屋里”或“盗窃者进屋偷盗”,望文生义。 18.【鼎力相助】 大力相助。敬辞,一般用于请求和托付别人办事或表示感谢时。常误用来表示自己对他人的帮助,谦敬失当。 19.【豆蔻年华】 指十三四岁年纪的女子。常误用为“风华正茂”(风采和才华正在最好的时候)或“锦瑟年华”(比喻青春时代)。 20.【断章取义】 不顾全篇文章或谈话的内容,而只根
16、据自己的需要孤立地取其中的一段或一句的意思。含贬义。“义”常误写为“意”。,21.【凤毛麟角】 比喻稀少而可贵的人或事物。常误用为“寥寥无几”“寥若晨星”(表示数量少)。但“凤毛麟角”含有珍贵难得之意。 22.【瓜田李下】 泛指容易引起嫌疑的地方。常误用来形容田园生活或隐居生活,望文生义。 23.【汗牛充栋】 形容书籍极多。常误用来形容其他事物很多,用错对象。 24.【火中取栗】 比喻冒危险给别人出力,自己却上了大当,一无所得。也指冒险行事,使自己蒙受损失。常误用来形容不惧困难、危险做某事,望文生义。,25.【慷慨解囊】 指毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。褒义词。常误用为“乐善好施”。但“慷慨解囊”偏重于助人毫不吝啬,“乐善好施”偏重于乐于做好事助人。 26.【良莠不齐】 指好人坏人混杂在一起。常误用为“参差不齐”(长短、大小、高低不齐,形容很不整齐或水平不一),错用对象。 27.【临危授命】 在危亡关头勇于献出生命。常误用为“临危受命”(在危难之时接受任命),望文生义。 28.【屡试不爽】 屡次试验都没有差错。常误用来表示多次尝试都没有成功,望文生义。,29.【明日黄花】 比喻已失去