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1、指导二“两大策略”破解实验题 又快又准拿高分,策略1细心审题做到一“明”、二“看”、三“提取” 1.明明确考查的知识范围 现在的物理实验题涉及力学、电(场、路)磁(场、感)学等知识。尽管题目千变万化，但通过仔细审题，都能直接地判断出命题人想要考查的知识点和意图。 2.看看清实验题图 实验题一般配有相应的示意图、实物图，目的是告知实验仪器(或部分)及其组装情况，让考生探究考查意图。认识这些器材在实验中所起的作用，便能初步勾画实验过程。,3.提取提取信息 试题总是提供诸多信息再现实验情景，因此，解答时必须捕捉并提取有价值的信息，使问题迎刃而解。一般需要关注如下信息： (1)新的概念、规律、公式 一
2、些新颖的非学生实验题、陌生的新知识(概念公式)应用题、新规律验证题，都会为我们提供信息。要在阅读理解的基础上提取有用信息为解题服务。,(2)新的表格数据 通过解读表格，了解实验测量的物理量，根据表格中的数据，判断相关物理量之间的关系。如正比例、反比例关系，平方还是开方关系，或者是倒数关系。根据数据描点作图可以直观反映实验的某种规律。 (3)新的物理图象 实验题本身提供物理图象，但这些图象平时没有接触过，关键要明确图象的物理意义，才能正确分析实验问题。,【典例1】 (2016陕西师大附中第八次模拟)某实验小组设计了如图1的实验电路，通过调节电源可在原线圈中产生变化的电流，用磁传感器可记录原线圈中
3、产生的磁场B的变化情况，用电压传感器可记录副线圈中感应电动势E的变化情况，二者的变化情况可同时显示在计算机显示屏上。某次实验中得到的Bt、Et图象如图2所示。,图1,图2,(3)在该实验中，若使用的副线圈的匝数为100匝，则由图线可求得该副线圈的横截面积为_cm2。,图3,答案(1)B均匀变化，产生恒定的感应电动势 B的变化率越大，产生的感应电动势越大 (2)如图所示(3)2.77(2.752.82),策略2做好三类题型一“读”、二“常规”、三“创新” 近几年高考出现的实验题，虽然考查形式多种多样，但考查特点主要有两个，一是考查考生基本的实验知识和操作技能，二是考查实验思想、方法等综合实验素养
4、和设计、创新等综合实验能力。 第一类题型基本仪器的使用及读数 刻度尺、游标卡尺、螺旋测微器、打点计时器、电流表、电压表、多用电表都是基本仪器，要熟练掌握它们的使用方法、操作规程和读数规则，在高考前要进行系统的实际测量和读数练习，特别是游标卡尺、螺旋测微器、电学实验仪器的读数。此类试题难度不大，要防止在读数的估读、结果的有效数字和单位上出错。,【典例1】 (1)图4甲中游标卡尺的读数为_mm，图4乙中螺旋测微器的读数为_mm。,图4,(2)某同学用多用电表的欧姆挡来测量一电压表的内阻，如图5甲所示。先将选择开关旋至倍率“10”挡，红、黑表笔短接调零后进行测量，红表笔应接电压表的_(填“”或“”)
5、接线柱，结果发现欧姆表指针偏角太小，则应将选择开关旋至_(填“1”或“100”)挡并_，最终测量结果如图5乙所示，则电压表的电阻为_。,图5,解析(1)由游标卡尺的读数规则主尺上的整毫米数精确度对齐格数(不估读)，可知游标卡尺的读数为29 mm0.1 mm829.8 mm；由螺旋测微器的读数规则固定刻度上的毫米数(要注意半毫米线)0.01 mm对齐刻度(一定要估读)，可知螺旋测微器的读数为0.5 mm0.01 mm38.00.880 mm。 (2)多用电表使用时要注意电流是“红进黑出”，电压表中电流是从正接线柱流入的，所以多用电表的红表笔应接电压表的“”接线柱，欧姆表指针偏角太小，说明所测电阻
6、阻值较大，应换用大倍率挡位进行测量，并且重新进行欧姆调零，读数结果为30100 3 000 。 答案(1)29.8；0.880(2)；100；重新进行欧姆调零；3 000,【点评】 本题易出错的地方有：(1)游标卡尺读数时不注意单位；不从游标尺上的“0”刻度线开始读；对齐格数估读了一位。(2)螺旋测微器读数时不注意固定刻度上的半毫米线；结果中舍弃了末位“0”。(3)不注意电压表中电流的流向； (4)不能根据指针偏角情况更换倍率挡位；更换挡位后直接测量而不进行欧姆调零。,第二类题型常规实验型 常规实验题主要考查教材上基本实验的实验原理、器材的选择、实验的操作、数据的处理和误差分析。复习时要从领会
7、实验原理出发，全方位理解和掌握实验器材、实验操作、实验步骤、实验数据的处理、误差分析和电学实验实物图的连接、电路图的设计等，对每一个实验都应做到心中有数。,【典例2】 某同学用如图6所示原理图测量一节干电池的电动势和内阻，有以下器材可供选择：,图6,A.电流表(00.6 A) B.电压表(03 V) C.滑动变阻器R(015 ，5 A) D.滑动变阻器R(050 ，1 A) E.定值电阻R0(阻值为1 ) F.开关S及导线若干,(1)滑动变阻器应选_(填器材前的字母序号)。,(2)按照原理图连接好线路后进行测量，测得数据如下表所示。,由上表数据可看出，电压表示数变化不明显，试分析原因是_。 (
8、3)现将上述器材的连线略加改动就可使电压表的示数变化更明显，请在图7甲中按改动后的原理图完成实物图连接。,(4)该同学按改动后的原理图重新测量，并根据所测数据画出UI图象，如图7乙所示，则干电池的电动势为_V，内阻为_。,图7,解析(1)因是一节干电池且考虑电流表量程，滑动变阻器应选用C。 (2)因电压表测的是路端电压，其示数变化不明显，说明内电压在滑动变阻器滑片移动过程中变化很小，电池的内阻过小。 (3)电池内阻很小，因此可适当增大电池内阻，将定值电阻归为电池内阻，改动后的实物连接图如图所示。,答案(1)C(2)电池内阻过小(3)如解析图所示 (4)1.50.25,【点评】 本题以测电源电动势和内阻的实验为载体考查器材的选择、实物图的连接及实验数据的处理，要求考生对常规实验要熟记于心。本题中要注意定值电阻的存在。,第三类题型创新实验型 创新实验题要求考生能将教材中的学生实验和演示实验的实验原理、方法进行迁移和应用，试题新颖、能力要求高。如力学中与纸带相关的实验、电学中电路的设计、计算形式的实验题等都可能考查学生运用已学过的实验方法、原理处理新情境实验题的能力，做题时一定要审清题意，明确实验目的，联想和迁移应用相关实验原理。,(2)对照所画电路图连接如图8所示实物图。,图8,
