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1、看清庐山真面目,弄清文体,6、入题太慢，没有中心，泛泛而谈（30分）,1、文体不清，既议论又叙述（25分）；,2、审题不清，出现跑题偏题（15分）；,3、没有结构，东拼西凑，凑字数（30）；,4、书写、标点不规范，卷面脏乱差扣10分；,5、语言表达啰嗦，段落冗长，颠三倒四（30分）,普遍的问题,7、积累太少，缺乏素材（35分）,一、什么是议论文？,议论文就是以议论为主要表达方式，通过摆事实、讲道理、直接表达自己观点和主张的常用文体。,二、议论文三要素,论点：作者对所论述问题的见解和主张； 论据：证明论点的材料； （道理论据、事实论据） 论证：用论据证明论点的过程和方法。,三、议论文结构模式,开
2、头（引论）：提出论点，表明态度 中间（本论）：运用论据来论证开头提出的论点 结尾（结论）：再次点明论点，解决问题,引论：提出论点（开头）,六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。赂秦而力亏，破灭之道也。或曰：“六国互丧，率赂秦耶？”曰：“不赂者以赂者丧，盖失强援，不能独完，故曰:弊在赂秦也。”,常式例子 以“斩断缚心的绳索”为话题 海阔天空 海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。鱼儿，要想游得远，就必须跃出禁锢它的鱼缸；鸟儿，要想飞得高，就要冲出囚禁它的笼子；人，要想奔走于广阔的世界，就得斩断羁绊心灵的绳索。,成功 有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火
3、了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢救哪一幅？结果在该报收到的成千上万答案中，剧作家贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。,2、本论（中间）,东坡披发仰天大呼“大江东去”，他面临的那些烦心琐事顷刻之间沉入滚滚波涛之中，消失得无影无踪。壮阔的滔滔江水让东坡选择忘记，忘记那些失意、悲伤，忘记那些仕途的不得意。陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东篱之下悠然采菊。面对南山，渊明选择忘记，忘记那些官场的丑恶，忘记自己遇到的所有不快，这是心灵的选择，这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择，这更是明智的
4、“摆渡”。 在忘记与铭记的两岸,3、结论（结尾）,让我们时刻记住，“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们在每次选择中都能积极的选择善良，择善而从。择善是火，点燃生命之灯；择善是灯，照亮生命之路；择善是路，引你走向黎明。 择善而从,广东高考佳作雕琢心中的天使 “只要人人都献出一点爱，世界将变得更美好”是的，只要我们不丢失心中那“爱”，时时用爱“雕琢”心中的天使，我们每一个人，都有可能成为最善最真最美的“天使”。让我们都成为“天使”吧！,四、议论文论证方法,1、举例论证 理据确凿、充分、有代表性的事例证明论点。,歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，,及时调整了人生目标，在文学
5、道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社,会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实,践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，,不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力方向。,歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁，,及时调整了人生目标，在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社,会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实,践中发
6、现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，,不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力方向。,通过列举典型事例，具体有力地证明了 论点，增强了说服力。,是谁面对着人生的苦难,依然能够心忧天下,为了黎民百姓走遍了祖国的大江南北?是他，是诗圣，是他大庇天下寒士，用自己的一颗心包容了整个生活的境界; 是谁面对着生活的拮据困境，依然能够用一颗心唱出了世间最动人的天使的翅膀?是她，那个西单女孩，面对苦难从不低头，坚强地挑起了生活的重担，走出了属于她自己的艺术人生。,歌德用了差不多半生的精力学画无成，面对人生的不断碰壁
7、，及时调整了人生目标，在文学道路上做出一番成就。孙中山青年时悬壶行医，最后发现治一人并不能救社会，于是转而投身革命，终于成就了令世人敬佩的伟业。无数成功的例子告诉我们，成功者是在不断的实践中发现了成功的道路，并不是一开始就站到了正确的起点上。因此，我们不要盲目地相信自己的兴趣，不要绝对依赖自己的感觉，而要尽可能多地尝试各种各样的发展道路，与时俱进地调整自己的努力方向。,2、道理论证,务实求真，一切从实际出发，脚踏实地努力奋斗，必将结出胜利之果；弄虚作假，让空想主宰自己只追求哗众取宠，必将以惨败告终。,用经典著作中的精辟见解，古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。,3、对比论
8、证,骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。（正反列举事例）,4、比喻论证,鲁迅拿来主义一文中在证明“怎样拿来”时，固然可以用很多文字阐述，但作者仅用“一个穷青年得到祖上一所大宅子，然而该怎样去继承”的比喻就分别批判了对待遗产的三种错误态度：“徘徊不敢走进门”的是“孱头”，放火烧光的是“昏蛋”，而“接受一切”、“欣欣然的蹩进卧室”则更是“废物”。,即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹 , 也应明白 , 一枝独放不是春天 , 春天应是万紫千红的世界。即使自己是一颗傲
9、然挺立的孤松, 也应明白 , 一株独秀不算英雄 , 成行成排的树木才是遮风挡沙的坚固长城。 即使自己是一支整装待发的帆船, 也应明白 , 一船独行不算风景 , 千帆竞发才能显示大海的壮阔。 山东高考满分作文双赢 , 你我共辉煌,阅读并分析范文，并为范文列出提纲,笑对人生 人生，是一场旅行，而且是单程的旅行。旅途中，我们会遇到各种各样的事物，品尝千百种滋味。在不幸面前，我们要积极乐观，直面苦难，笑对人生，因为不幸在历练我们，是不幸让我们更进一步。 一壶浊酒歌遍了山河八百里，一叶轻舟唯见长江天际流。历史长河中，李白曾满怀兼济天下的宏志，却无奈满腹飞扬的文采却成为帝王妃子的鹦歌燕舞的唱和，壮志难酬，
10、纵然万千华贵又如何？于是他笑对人生， “仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，载一叶轻舟，邀明月剑气美酒相伴，攒得一江秋水，月朗风清。,在不得志的仕途面前，他没有垂头丧气，颓唐消沉，而是豁达地看到了不幸的另一面坚持一份傲骨，一颗炽热而又旷达之心，永存于世，活出另一种洒脱的人生。在他的口中吐出了半个盛唐. 柳宗元“少时陈力希公侯，许国不复为身谋”，“永贞革新”却使他身败名裂，辘辘南行的车轮碾碎了他峨冠博带的梦。然而，岭南的瘴疫也未能将他击倒。他化身那绵绵的细雨，尽自己微薄之力造福永州百姓。他打了井，半了学，放了奴婢，在这蛮荒之地营造出一片绮丽的风景。,“一纸诏书，汉匈和亲”，会有多少后宫佳丽听此凋朱
11、颜，只有她柔弱而美丽的昭君，毅然担起了保卫国家的重担。别长安，出潼关，江南再见难。站在明月初升的祁连山上，她仍能笑对人生，无怨无悔地将抱着琵琶的如花似乎玉般身影投向大漠，许下誓言：愿保汉匈百年好，直至“独留青冢向黄昏”。昭君，在人生的苦难面前，昂首挺胸，也以一身傲骨谱写了一曲永垂不朽的赞歌。她将“韶华易逝”，,化为飘零的花瓣，散落于大漠沙尘中，以宽容的大爱庇护着天下苍生，只求一个无愧于心的灵魂。在她身后，是一片手足和睦，国泰民安。 人生，不可避免地会遇到一些不幸的苦难，然而，只要你鼓足勇气，坦然微笑着把 这一切接受下来，就会发现，人生原来也会有另一种美丽。不要叹气，不要苦闷，不要绝望，当你骄傲
12、地站在胜利之颠，你又会收获另一种财富。其实乐观的人生，才是最有意义的人生 愿生命的大河生生不息，愿我们都能笑对人生，让灿烂的人生之花永开不败。,引论（提出论点）：直面苦难，笑对人生 本论 (证明论点) 结论（照应全文）笑对人生,笑对人生,举例、道理,诗仙李白，笑对人生活出洒脱,柳宗元，笑对人生体现价值,王昭君，笑对人生名垂青史,坦然微笑拥抱有意义的人生,沙场点兵,围绕着“家庭教育”这个话题， 要求：1、用规范格式写一篇议论文提纲。 2、本论不少于3个。 3、40分钟以内完成。,放飞孩子湖南某考生 从前有个人，他养了一只鹰，后来这鹰逃走了。几天后，在山上发现了鹰的尸体。这人想不出鹰会无缘无故的死
13、，在守林老人的指引下，他剖开鹰腹，才恍然大悟，原来鹰在笼中，养尊处优，竟失去了猎食的能力，腹部空空如也，活活饿死了。 孩子是一群终将要离开笼子的鹰，每一位父母，每一个家庭，都只是暂时的避风港，要出海的船，是终究要出海的，要经历的风浪，终究是无法避免的。人生的许多路，许多暗夜，只能独自去面对，孩子的人生，父母无法去替代，去承担。,然而，试看今日之中国，哪里没有锁在笼中的“鹰”？他们从没有经历历练，他们从来都是在父母的呵护下小心地生活。上学嘛，有父母接送，帮着穿衣服系鞋带，甚至去夏令营，也有父母准备足够的食物，足够大的装衣服的袋子 试想这样的一群“鹰”飞出笼子，如何生活？他们除了感觉到生活的麻烦与
14、沉重外，还能怎样？清华大学曾辞退了一个学生，原因是该生在学校竟不知如何穿衣服系鞋带。另有报道说，曾有一女生在校不知如何吃鸡蛋，只好哭着握着两个鸡蛋回家。这样可笑的事情居然在现实生活中真实存在着，奇怪吗？不奇怪！有这样的教育，就会有这样的孩子。,并非用甘蔗汁浇灌出来的甘蔗就是甜的。孩子的成长需要锻练，孩子的成长只有在磨炼中才能形成。马卡连柯曾一针见血地说：“过分的溺爱，对孩子而言是一种毁灭。”这并非耸人听闻。 可曾见过傲立悬崖的孤松？在寒风中它的茎为何岿然不动？那是由于它从巨石中探出身体的时候，已经饱受了苦难的摧残。 可曾见过蹁跹飞舞的蝴蝶？在阳光下它的双翅为何那么雄健？那是由于破茧而出的时候，
15、它用尽了一生的力气把体液挤出双翅。,“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“白玉不毁，孰为璋”。古人虽已远去，但言犹在耳啊！ 有人说，国家的前途与其说握在掌权者手中，不如说握在母亲手中。家庭教育，关系国家命运。希望天下父母把孩子从笼中放飞，让他们去经历风雨，让他们去打造雄健的双翅。,文章由小见大，从日常生活中各种普遍的事例，从反面进行深入的剖析，得出深刻的结论，令人沉思。文章最后把对孩子的教育和国家的前途联系起来，却不显得突兀，而是水到渠成。 文章有一个很鲜明的特色，那就是运用了类比论证的方法，用自然界的生命现象来揭示社会生活中的事理，形象生动，耐人寻味。这种类比的方法，可以把道理讲得清晰透彻，省去了不少笔墨。含不尽之意于言外，片言居要，可以引发人们深入地思考，这也是文章深刻的一个原因。 文章分析问题，既有常见的生活现象，也有典型的事例，这样点面结合，很有说服力。在分析事理的过程中，文章恰当地引用了名人名言，起到了以一当十的作用，这些具有深刻内涵的名言警句，反映了社会生活中的客观真理，具有很强的论证力量。,
