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1、观沧海,曹 操,教学目标： 1、了解作者、作品。 2、有情感的背诵诗文。 3、深刻理解诗歌内容与情感。,教学重点： 领悟诗人寄寓的豪迈情感,曹操简介,曹操（公元155220）字孟德，沛国谯县人（今安徽省亳县）。东汉末年的政治家、军事家和诗人。 曹操好作乐府歌辞,他的诗歌散文清峻整洁，气魄雄伟，慷慨悲凉，篇中抒发自己的政治抱负，并反映了汉末人民的苦难生活。,作者 简介,写作背景,该诗写于东汉建安十二年（207）秋。公元207年，曹操亲率大军北上。追歼袁绍残部，五月誓师北伐，七月出卢龙寨，统一了北方。诗人登临碣石山，登高望海，留下了这首千古传颂的名篇。,背景 简介,品读欣赏,品读 欣赏,1、读准下
2、列加点字的字音,碣石 （ ） 澹澹（ ） 竦峙（ ） 丰茂 （ ）,2、解释下列词语,临 澹澹 行 其 萧瑟 若 何 洪波,ji dn sng zh mo,正音解词,再品读与欣赏,品读 欣赏,策马东来， 登上碣石上。 我要饱览这大海的壮观! 海面浩淼， 水波澹澹。 突兀耸立的山岛呀， 最先跃入眼帘。 山岛上 百草丰美， 树木浓繁。 虽然已到秋天， 它们仍生意盎然。 看大海 在萧瑟秋风中， 汹涌起伏着 不尽的洪波巨澜!,太阳和月亮， 昼夜不停运转， 都是大海吐纳的 小小弹丸； 天上的银河啊， 星光璀璨， 它们也都出生于 大海广阔的胸间。 啊! 今日我观赏大海， 真是幸运到了极点。且让我引吭高歌，
3、 倾吐宏伟的心愿。,一、这首诗写了几层意思？,1层（开头两句）： 交代观海的地点,2 层（38句）：描写海水与山岛。,3层（912句）：表现大海吞吐日月星辰的气概。,最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。,（实景） （实写）,（想象） （虚写）,品分析,诗歌赏析,1、全诗围绕着哪个字来写？,2、作者看到、听到和想到了什么？,3、哪些景物是实写、哪些句子是虚写？,思考讨论,诗歌赏析,一、全诗以哪个字展开来写的？,全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开，写登山所见。,诗歌赏析,观沧海,看,想,水 山岛 树木 百草 洪波,日月之行 星汉灿烂,宏伟志向,听,萧瑟秋风,二、作者看到、听到和想到了什么？,诗歌赏析,三、诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀？,日月之行，若出其中。,星汉灿烂，若出其里。,诗歌赏析,写作特点 借景抒情，托物言志， 虚实结合，动静结合。,本诗借景抒情，诗人以洗练的笔法，神奇的想象，描绘了大海吞吐日月，包蕴万千的壮丽景象，表现了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人统一中国建功立业的远大抱负。,明诗悟理,诗歌赏析,品读背诵,小 结,这首乐府诗表现了诗人博大的胸怀，奋发昂扬的精神。抒发了统一中国，建功立业的宏伟抱负。,这首诗意境开阔，气势雄浑，这与一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度是一致的，真是读其诗如见其人。,品分析,
