《【中考真题】云南省2020年初中毕业生学业水平考试语文试题及答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【中考真题】云南省2020年初中毕业生学业水平考试语文试题及答案（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、【中考真题】云南省2020年初中毕业生学业水平考试语文试题及答案（全卷四个大题，共26个小题；满分120分，考试用时150分钟）注意事项：1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、语文知识积累（16题，每题2分，第7题8分，共20分）1.下列词语中加点字注音，不完全正确的一项是（ ）A. 卓越（zhu） 迸溅（bng） 倦怠（jun） 无精打采（jng）B. 拾级（sh） 炽热（zh） 沙砾（shu） 酣然入梦（hn）C. 莅临（l） 蓦然（m） 恪守（k） 间不容发（f）D. 伫立
2、（zh） 坍塌（tn） 悲怆（chung） 气冲斗牛（du）2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）A. 簇拥 斑斓 摩肩接踵 入目三分B. 广袤 寒噤 穿流不息 殚精竭虑C. 遨游 眺望 轻歌漫舞 雕梁画栋D. 浮躁 凋零 彬彬有礼 戛然而止 3.下列句子中横线上应填入的词语，正确的一项是（ ）季节上的隆冬将尽，但 还将在此驻防三两个月，远不是秋高气爽时节的 ，这一个 的季节里，气势磅礴的密云来去匆匆，形如金字塔的各拉丹冬主峰难得在云遮雾障中 尊荣。A.严寒 明媚 风云变幻 一现B.寒冷 妩媚 风云变幻 一睹C.严寒 妩媚 风起云涌 一现D.寒冷 明媚 风起云涌 一睹4.对下列病句的病因解说，
3、不正确的一项是（ ）A. 现场采样是一个环境监测中十分重要的环节。（“一个”不应放在“环境监测”的前面，语序不当）B.随着国内疫情得到有效控制，使人民生活逐渐恢复正常。（“随着”和“使”连用，使句子缺少主语）C.老王和老李是我的忘年交，他80多岁了，很喜欢侍弄花草。（“他”指代不明）D.能否搞好中小学生思想道德教育，是提高学生德育素养的重要途径。（“提高”和“途径”搭配不当）5. 给下列句子排序，最恰当的一项是（ ）但是，现在我们知道实际情形并不是这样。通过对格陵兰岛冰核的测量，我们有了一份10多万年以来地球气候变化的详细记录。结果并不乐观。相反，它的气候总是在温暖和严寒之间剧烈地摇摆不停，快
4、速变化。在很长一段时间内，我们认为地球是渐渐地进入和脱离冰川期的，其周期在数十万年以上。记录表明地球在最近一段历史时期根本不是人们以前所认为的那样，是一个风调雨顺的安身之处。A. B. C. D. 6.下列表述不正确的一项是（ ）A. 在我国古代，人们席地而坐时把腰挺直称为“长跪”，离席站立称为“避席”，这两个举动都表示敬意。B. 自谢道韫吟咏出“未若柳絮因风起”后，“咏絮之才”就被用来赞誉女性出众的才华。C. “为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉”表达了冰心对祖国深沉的爱。D. 茨威格的列夫托尔斯泰前半部分极力描写托尔斯泰平凡的长相，后半部分则透过他的眼睛，展示出他灵魂的深邃、伟
5、大。7.根据提示填空。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）（1）出门东向看， 。（十五从军征）（2） ，小桥流水人家。（马致远天净沙秋思）（3）子曰：“三军可夺帅也， 。”（论语）（4）是故学然后知不足， 。（礼记）（5）说起濒临失传的拉祜族红茶秘制工艺，人们无不扼腕叹息，所幸在有识之士的不懈努力下，“拉祜红茶”又重新回到人们的生活中，这正如晏殊浣溪沙一曲新词酒一杯中所说“ ， 。”（6）初中毕业会上，同学们纷纷用杜甫望岳中的“ ， 。”来抒发自己的凌云壮志。二、综合性学习（812题，共12分）（一）学习与探究（4分）阅读下面的材料，完成89题。联合国生物
6、多样性公约（简称CBD）是一项保护地球生物资源的国际公约，主题为“共建地球生命共同体”的CBD第十五次缔约方大会将在中国云南昆明召开。【材料一】2020年5月22日，云南省政府新闻办召开发布会，发布我国第一部生物多样性方面的白皮书云南的生物多样性。据发布会介绍，近年来云南已采取以下举措保护生物的多样性：健全生物多样性保护制度，加强生物多样性保护研究，完善自然保护地体系，加强生物资源合理利用及生物多样性减贫示范，严格生物多样性监督执法，推进生物多样性国际交流合作。【材料二】野生植物类型自然保护区10个7.76万公顷野生动物类型自然保护区26个42.11万公顷亚洲象：从150头增长到300头左右。
7、滇金丝猴种群：从2000年的13群14001700只增长到约3000只。黑颈鹤：从1996年的约1600只增长到约3000只。（2019年统计数据）【材料三】2020年联合国生物多样性大会会标图案8.请对材料一、二的主要信息进行综合概括。（2分）9.请用简洁的语言对材料三的图案进行解说。（2分）（二）名著阅读（4分）【文段一】以后可忘却了，大概也和现今的国粹保存大家的议论差不多。但我对于这中西学堂，却也不满足，因为那里面只教汉文，算学，英文和法文。功课较为别致的，还有杭州的求是书院，然而学费贵。【文段二】总觉得不大合适，可是无法形容出这种不合适来。现在是发现了大致相近的字眼了，“乌烟瘴气“，庶
8、几乎其可也，只得走开于是毫无问题，去考矿路学堂引去了。10.（1）上面两个文段出自名著 ，讲述的是 （人名）求学期间的两次心理变化，体现了他对新时代、新思想的追求。（2分）（2）请从下列三项中任选一项，参照示例。联系名著内容谈谈所选人物的追求。（2分）简爱（简爱） 祥子（骆驼祥子） “红小鬼”（红星照耀中国）【示例】唐僧在西天取经途中历经重重磨难，但始终坚持造福众生的追求，最终取回三藏真经。（三）书写与鉴赏（4分）11.请仔细观察左边的字帖，从中挑选出八个不同的汉字，用正楷将它们书写在田字格中。（2分） 12. 晋代王羲之被誉为“书圣”。他的作品兰亭集序，点画生动，端庄典雅，气韵流畅，集雄强与
9、优美于一体，达到了书法“中和之美”的极致。下列属于王羲之兰亭集序的是_ 图。（2分） 甲 乙 丙三、阅读（1325题，共38分）（一）阅读下面这首词，完成1314题。（4分）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。13.题目“登京口北固亭有怀”中的“怀”包含哪些内容？（2分）14.“何处望神州”在全词中的作用是什么？请简要分析。（2分）（二）阅读下面的文言文，完成1518题。（12分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
10、怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼记承天寺夜游）【乙】凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。哺糟啜醨，皆可以醉，果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？（节选自苏轼超然台记）【注释】哺糟啜醨（chu l）：吃酒糟，喝薄酒。 15.解释下列句中加点词的意思。（2分）（1）念无与为乐者 念：（ ） （2）相与步于中庭 相与：（ ）（3）盖竹柏影也 盖：（ ） （4）皆可以饱 饱：（ ）16.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）但少闲人如吾两人者耳。（2）苟有可观，皆有可乐。17.请自选一个角度
11、，对下面的句子进行赏析。（3分）庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。18.乙文中说“凡物皆有可观”“吾安往而不乐”。甲文中哪些内容可以印证这两句话？（3分）（三）阅读下面文章，完成1921题。（9分）多读多写语文能力的提高要靠多读多写，长期积累，不能速战速决。俗传一句玩笑话，“千古文章一大抄”，就读他人文章以学习表达方法说，这句话却有相当的道理，一种意思，可用的表达方式（词语及其组织）不只一种，但不管其中的哪一种，都是由前人习用的框架描画或脱化而来。你不读，或读而不熟，有了意思，可用的表达框架茫茫然，拿起笔就难于得心应手。反之，多读，熟了，笔未着纸，可用的多种表达方式早已蜂拥而至，你自
12、然可以随手拈来，不费思索而顺理成章。这是多读作用的初步，因而笔能达意。进一步，多读，熟悉各种表达方式，领会不同笔调的短长轻重，融会贯通，还可以推陈出新，把意思表达得更圆通，更生动。多读，所学又不只是表达方面，还有内客方面。这包括两种情况。一种是吸收“思想”。学作文，由不会而变为会，由不好而变为好，既要能写，既顺利达意，又要有所写，即有值得研究的内容。这内容，说是思想也好，知识也好，至少就初期说，面壁自然悟不出，自己观察研究也所得有限。要有，就不能不吸收别人的，吸收的方法，主要当然是“读”。还有一种是学“思路”。思想，知识，其出现，其存在，都是有条理的，作文的内容必须合乎这个条理，这条理，成文之
13、前就要有，那就是思路的条理，也就是想得头头是道，才能写得头头是道。这思路的条理也是渐渐培养成的，而培养之道，我个人的经验，就一般人说，主要是来自“学”，即读他人的。其次才是“思”，因为思，至少就早期说，绝大部分是顺着他人（所读之文）的路子走的。多读，熟了，积蓄在两方面增多，既有内容可写，又熟悉如何表达，作文的困难自然就没有了。这样，专靠多读，不多写是不是可以呢？据我所知，有的人，读的方面修养很高；却不轻易动笔，间或动笔，像是功夫还是相当纯熟。这或许就是俗语说的，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，或者引杜甫的诗句，“读书破万卷，下笔如有神”吧？我想这意思并不完全对，或者说，话说得过于简略，以致我们理解得不全面，事实是，就是不轻易动笔的人，以及“读书破万卷”的杜甫，至少在学习的时期，也是既勤读又勤写的，读而不写，读多了，自然会写的事是没有的。多写的作用也包括两个方面。一方面，由读来得熟悉，必通过自已的笔才能明朗、巩固，成为熟练，另一方面，写不只随着思路走，还是整理思路的过程，必须常写，内容才可以精粹，更有条理。生而好之者也许没有，培养而成为书淫、诗癖的却所在多有。我还记得老师行辈中的一些人，他们亲口说，“多年了，工作之暇，如
