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1、一 寸 光 阴 不 可 轻 1 教师学习教育理论 心得体会 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢 新世纪教育事业的快速发展， 使我 们在教育战线工作的人感到欣慰的同 时，更感到了压力。要想跟上时代的步 伐，必须要加强自身学习，提高自身素 质。在自己认真研读以后，真的感到这 一决定是非常正确的，的确如前言所说， 选取的文章是目前全国教育理论专家在 教育思想、教育理念方面的精华，既有 超前意识的思考，也有从现实出发的呼 唤。作为一名教师确实应该全面掌握本 专业知识及发展动向，同时还必须要有 先进的教育理念、高尚的师德修养。否 则就很难适应新世纪的教学需求。 教师、教书育人，被誉为
2、“人类灵 魂的工程师”。教师劳动的知识性、专业 性、艺术性、创造性、复杂性、长期性 和示范性的特点，决定了教师素质构成 一 寸 光 阴 不 可 轻 2 的特殊性。教师的素质包括身体素质、 文化知识素质与心理素质等。诸项素质 缺一不可，实际工作让我深切感受到道 德素质的力量，这一力量常会发挥意想 不到的功效。我体会到你对学生付出真 诚、付出了爱，学生总有被感动的时候， 一旦他们从心底里产生震撼、自发的产 生积极向上的精神，这时再加以引导， 就有水到渠成的感觉。在读新时代教 师的法制观念与师德修养这篇文章时， 有很多感触， 更有很多收获。 “师爱为魂、 学高为师、身正为范”这是对师德的高度 概括。
3、“师爱”是教师对学生无私的爱， 是师德的核心即“师德”，实践证明教师 只有热爱学生，尊重学生才能去精心的 培养学生，只有情谊厚，才能认真耐心、 细心地对学生进行教育。热爱学生不是 一件容易的事，让学生体会教师的爱就 更加困难，所以在爱的教育中要注重艺 术，掌握方法，把握时机。作为班主任 我经常讲做人的道理、学习的方法、集 体的形成。爱是教师教育学生的感情基 一 寸 光 阴 不 可 轻 3 础，学生一旦体会到这种感情，就会“亲 其师”从而“信其道”，也正是在这个过程 中，教育实现了其根本的功能。学习中 我体会到以下几点： 一、树立信心，与生同乐。在充 满自信才能享受教育快乐一文中提到 “要让教师
4、感受到教育的快乐，关键是要 帮助教师树立对教学的信心。”确实，作 为一名新教师。最害怕的就是管不住学 生，上不好课。不是怀疑自己的能力， 而是怕对学生的把握不够，我愿意教， 他们会愿意学吗?文章中提到“只有让学 生觉得学习的快乐，课堂的快乐，教师 才能教的快乐只有步入了上述的良 性循环，教师在教学过程中，才能享受 到教育的快乐与学生快乐相处，是 教育成功的关键!”看来，只有树立信心， 才能自然发挥，与生同乐才能成功教学。 二、端正角色，循序渐进。在是 什么让教师不断进步一文中，有一段 文字给了我很深的印象：“只有我们这些 教师不再将教学看成工作或职业，而是 一 寸 光 阴 不 可 轻 4 积极
5、成为道德典范的时候，我们才会认 识到对职业生涯中一些小故事的持续性 的反思是多么重要 。”学校总会布置很 多文章任务。很多教师觉得苦不勘言， 每一篇论文如同难产。我想在以后的工 作中自己也会碰到这样的情况吧。但如 果我能持续生活中的小反思。那么我的 论文也就迎刃而解了。真爱自己的职业， 在学习上循序渐进，在教学中循循善诱， 但若不联系实际，纸上谈兵，那一切也 只能是空话，痛苦的是自己。 三、“让素质教育看得见”。鲍寅初 的讲话中说“教育的目标是培养人。”艺 术课也是素质教育的重头戏。作为音乐 教师也是责任重大。自从提倡素质教育 后本来人人可以抢，不被家长学生重视 的艺术课就一下明朗起来。但还是存在 偏见的，我个人认为偏见的本身还是在 于艺术课的本身。“加强素质教育”口号 是喊出来了，但总要看到效果吧。没有 效果就得不到社会的认同，也就永远只 能停留在口号、分析、推想的表面工作 一 寸 光 阴 不 可 轻 5 上。怎样能效果?要靠教研领导班子和一 线教师还有学生的配合，最好是全社会 的配合。“理解万岁”，我希望家长们能 真正的理解素质教育，而我们要做的就 是做出效果给他们看见。 屠彦林 各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
