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1、用心 爱心 专心- 1 - 力的合成 【使用说明 】上课前必须通过阅读课文和相关资料完成自主学习部分，用红笔划出疑点、难 点部分。 【学习目标 】 1、能从力的等效性来理解力的合成和合力的概念。 2、掌握力的合成平行四边形定则，并能利用该定则求两个共点力的合力。 3、知道合力的大小与两共点力间夹角的关系，会用直角三角形知识计算共点力 的合力。 【学习重、难点】1、合力与分力的概念理解是难点。 2、力的合成的平行四边形定则是重点。 【自主学习 】 1、共点力的理解： （完成资料P42知识点一的“自学教材”1；并阅读“重典诠释” ） （ 1）共点力作用的对象（受力物体）有几个？ （ 2）必须作用在
2、同一点的几个力才叫共点力吗？ 2、合力概念的理解： 几个共点力共同作用产生的可以用一个力来代替，这个力就叫那几个力 的。 这几个力就叫这一个力的。 合力可以分力，分力可以合 力。 小结 : 合力与分力在效果上是，可以相互，对物体受力分析时，分析了合力， 就 （能或不能）分析再受分力。 讨论交流 ：请举出几个生活中分力和对应合力的实例。 与第三个力的合力，直到把都合成进去为止，最后得到的合力为总合力。 （5）在运用平行四边形定则求合力时，应做的是各力的（图示或示意） 。 （6） “拓展一步”：力的合成的三角形定则和多边形定则的含义怎么理解？ 用心 爱心 专心- 2 - (7) 合力的大小与分力的
3、大小的比较： （完成课本P83“讨论与交流”） 结论 ： （1）两分力间的夹角增大，合力。 （2）两个力的合力的范围：F合。 （ 3 ） 三 个 力 的 合 力 的 范 围 ： 最 大 值Fmax= ； 最 小 值 Fmin= 。 【效果检测 】 （） 1、用作图法求以下共点力的合力。 （） 2、用两根绳子吊起一重物，使重物保持静止。若逐渐增大两绳间的夹角，则两绳对 重物的拉力的合力变化情况为（） A、不变 B、减小 C、增大 D、无法确定 3、两个共点力， 大小都为50N， 如果要使这两个力的合力也是50N，则这两个力的夹角为（） A、30 B、45 C、90 D、120 【合作探究 】完成资料P42P44的“典题强化及跟踪训练”。 （1） “典题强化” 1 题、 2 题、 （2） “跟踪训练” 1 题、 2 题、 3 题、 【学后小结 】 【课后作业 】 完成配套卷“课时训练九” . O F1=3N F2=4N (1)F1与 F2互成 60 F1=4N . F2=4N F3=4N 0 (2)三力互成120
