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1、,第 4 课时 假分数化成整数或带分数,第 4 单元 分数的意义和性质,五年级数学下册（RJ） 教学课件,一、复习引入,判断下面各数哪些是真分数？哪些是假分数？哪些是带分数？,2 2,24 25,1 2,11,8 1,8 3,7 4,1 7,1 7,1 4,2,4,5,15,5,假分数：,24 25,真分数：,2 2,1 4,2,8 1,1 2,11,8 3,7 4,4,5,15,5,二、探索新知,把假分数化成整数。,3,不能化成整数，但可以化成带分数。,把假分数化成带分数。,把假分数化成带分数。,73 21,当假分数的分子是分母的倍数时，这个假分数可以化成整数。 用分子除以分母，所得的商就是
2、这个假分数所化成的整数。,当假分数的分子不是分母倍数时，这个假分数可以化成带分数。用分子除以分母，所得的商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。,小结：假分数化成整数或带分数的方法是什么？,1.把下面的假分数化成带分数或整数。,15,8 5,21,50,43 12,69 20,30 15,9,2,7,三、巩固练习,2.下面的分数中哪些是真分数？哪些是假分数？在直线上表示出来。,3.用分数表示下面除法算式的商，是假分数的化成带分数。 1817 1718 2728 10125, 分子比分母小的分数，叫做真分数。（ ）, 分子比分母大的分数，叫做假分数。（ ）, 分子不小于分母的分数都是假分数。（ ）, 分母能整除分子的假分数可化成整数。（ ）,分母能被分子整除的假分数可化成整数。（ ）,4.判断,四、课堂小结,1.当假分数的分子是分母的倍数时，这个假分数可以化成整数。 用分子除以分母，所得的商就是这个假分数所化成的整数。,2.当假分数的分子不是分母倍数时，这个假分数可以化成带分数。用分子除以分母，所得的商是带分数的整数部分，余数是带分数分数部分的分子，分母不变。,五、课后练习,1.把一个图形看作单位“1”，用分数表示出各图涂色部分的大小，再读一读。,3 3,1,4.这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）,103=,（天）,
